中心小学卫生工作总结

20132014学年春季学期腰站中心小学卫生工作总结为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻学校卫生工作条例、中华人民共和国传染病防治法，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的： 一、提高认识，完善制度，明确责任卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校在卫生工作上下了很大力度。首先完小卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排。专门安排一名教师分管学校卫生工作，督促和检查值周教师和各班主任抓管卫生工作的情况，配合少先队大队委的执勤队干部抓好每天卫生工作，确保卫生工作从严、从细，形成畅道无阻的卫生工作网络。其次，为保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了学校卫生制度、传染病预防管理制度、学生常见病防治措施、传染病应急预案等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。各教师、各班学生各尽其责，分工明确，层层落实，使学校卫生得到了有力的保障。第三，传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御传染病的侵袭，我们严守把关，通过每天晨检，对病缺学生进行登记，跟踪病情，密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案。坚持外来人员进出登记制度，防止病源侵入学校。 二、开展丰富的健康教育活动，不断提高健教质量 根据学生和季节特点，我校在日常教育教学活动中经常性渗透健康教育。还结合少先队阵地，把工作重点放在 “季节性传染病”防治，营养早餐、爱眼护眼等知识的宣传和预防教育上。在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取必要的预防措施。通过宣传、教育，全体师生对流行性疾病的危害、预防等知识有了深入的了解，提高了师生对此类疾病的防范能力，并教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操，加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。 班主任及任课老师辅导、督促学生勤剪指甲，勤洗手。通过家访、给家长发宣传材料、家长信等形式，认真做好家校结队教育工作。学校通过卫生健康教育黑板报、广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，使健康教育活动深得人心。三、规范环境卫生管理，创设良好的育人环境1、环境卫生长抓不懈。本学期我们多次顺利迎接了各级领导对我校卫生工作的检查。平日对卫生工作严格要求，做到天天检查，出现问题及时整改。通过多种形式开展卫生知识宣传，利用黑板报、宣传窗、广播站、升旗仪式、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。 2.实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。 (1)划分卫生包干区，责任落实到班级。我校在环境卫生方面是做到了整洁化，对校园建设的规划也逐步趋向科学合理，在校园环境的管理上，做到经常化、制度化。根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，由校卫生组人员负责检查督促，(2)制定师生“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫。每片区域有专门的卫生保洁员，学校给每位保洁员配发袖标，进一步增强了小保洁员的责任意识。办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级。要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯无积尘，窗明几净。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园，力争保持校园整洁。 (3)建立卫生激励机制。结合少先队大队部的工作，少先队成立卫生检查评比小组，每天下午上课前检查，课间不定时督查，并及时公布检查结果。每周教师例会，值周教师、卫生管理员，完小校长等对各班卫生检查结果进行通报，提出相关的要求。学校加强了管理，使环境卫生达到要求。在学生中广泛开展“弯弯腰”活动，对表现突出的学生进行奖励，培学生保持校园清洁的好习惯。(4)加强个人卫生的检查。学生个人卫生每周选择不同的时间进行检查，学校随时抽查，培养学生良好的个人卫生习惯。同时班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。 （5）为保证师生健康，创造优美健康的育人环境，我校坚持每周三、周五对教室、宿舍、区域等进行消毒，把流行性、传染性疾病拒之门外。四、抓好个人卫生习惯，提高师生健康水平 打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，学校充分利用橱窗、广播、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等规章守则。认真做好眼保健操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，严格控制近视率。不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。班主任严格检查学生的个人卫生，督促学生认真清洗脸、脖、手、脚，勤剪指甲，让学生养成良好的卫生习惯。 五、抓好营养餐工作，确保学生吃得卫生，营养、安全1、按照相关规定做好食品的接收检验、保管、分发等环节的工作，做到制度明确、责任到人，确保学生的生命安全。2、利用班队课对学生的用餐方法、用餐卫生等进行教育、要求。3、有效进行监督检查。学校为每班准备洗手用具，各班班主任在学生用餐期对学生的用餐习惯进行监督，要求学生餐前洗手，正确食用，学校陪餐教师也深入各班进行督查。此举确保了学生安全健康用餐，保证了学生的身体健康。我校卫生工作虽然取得了一定的实效，但还存在不足。学生的卫生习惯有待进一步培养；学校在卫生方面的评比、激励机制需进一步完善。总之，卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况(学校面积小，师生多)，立足长远，从长效管理和长期效应入手，教育师生发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保洁工作加以管理和指导，进一步落实，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进学生身心和谐、健康成长。 2014年7月5日6