六年级上册第一单元总览课

第一单元总览课第一单元总览课1、初步掌握生字词。、初步掌握生字词。2 2、了解课文内容。、了解课文内容。3 3、明确本单元学习的目标。、明确本单元学习的目标。4 4、归纳达成单元学习目标的方法、归纳达成单元学习目标的方法。第一单元总览课第一单元总览课 自主学习自主学习 生字词初步过关生字词初步过关（1 1）小组长检查小组成员预习情况，小组长检查小组成员预习情况，根据完成情况进行加分。根据完成情况进行加分。（2 2）小组长小组长推荐预习情况优秀的同学推荐预习情况优秀的同学汇报。（分享容易读错和写错的生字）汇报。（分享容易读错和写错的生字）第一单元总览课第一单元总览课吟诵吟诵 唱和唱和 陡峭陡峭 蕴含蕴含 奥秘奥秘静谧静谧 俏丽俏丽 烘烤烘烤 勤勉勤勉 身躯身躯挺拔挺拔 音韵音韵德高望重德高望重 津津乐道津津乐道 不拘一格不拘一格庞然大物庞然大物 行色匆匆行色匆匆 意味深长意味深长别有深意别有深意 年过花甲年过花甲第一单元总览课第一单元总览课 山中访友山中访友 山雨山雨 草虫的村落草虫的村落 索溪峪的索溪峪的“野野” 第一单元总览课第一单元总览课 1、归纳本单元的学习目标。、归纳本单元的学习目标。 2、达成达成本单元的学习目标本单元的学习目标有些什么有些什么 方法方法？ 提示：读导语提示：读导语-找单元目标找单元目标-完善单元目标完善单元目标-讨论讨论达达成成本单元的学习目标的方法本单元的学习目标的方法-先汇报学习目标，再汇报方先汇报学习目标，再汇报方法。法。第一单元总览课第一单元总览课 单元目标单元目标 1、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣，培养学生追求美好事物的情怀。特的审美情趣，培养学生追求美好事物的情怀。2、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。的方法，用在自己的写作中。 3、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。的方法，用在自己的写作中。第一单元总览课第一单元总览课1、认真阅读课文，注意把握主要内容，能运用认真阅读课文，注意把握主要内容，能运用“联系实际，深入思考联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课的读书方法，加深对课文内容都理解。文内容都理解。 提示： 把握文章的主要内容。（段意加一加；要素提炼法联系上下文；看课文题目；找中心句；看课后问题等） 认真品读课文关注修辞手法。，欣赏图片，展开想象，了解不同地域的民族风情。 关注写作背景；2、感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情操。操。提示：边读边思考，可品读句子，可了解句子运边读边思考，可品读句子，可了解句子运用的描写方法，及从关键词入手，加深对课文内用的描写方法，及从关键词入手，加深对课文内容的理解。容的理解。 第一单元总览课第一单元总览课3、走进大自然，让我们一起感受大自然的走进大自然，让我们一起感受大自然的美好美好 提示：可从做保护的手抄报，写建议书等宣传环保意做保护的手抄报，写建议书等宣传环保意识。识。4、提出不懂都问题。提出不懂都问题。 第一单元总览课第一单元总览课 组长面向组员总结：点组长面向组员总结：点评组员的贡献，合作学习评组员的贡献，合作学习中存在什么问题、需要改中存在什么问题、需要改进的措施进的措施.第一单元总览课第一单元总览课总结：总结： 在愉快的学习中，我们初步学习了在愉快的学习中，我们初步学习了本单元的生字词，了解了课文大意，也本单元的生字词，了解了课文大意，也归纳了本单元的学习目标，总结了很多归纳了本单元的学习目标，总结了很多好的学习方法。只要我们在学习的过程好的学习方法。只要我们在学习的过程中把这些学习灵活运用，我们就能事半中把这些学习灵活运用，我们就能事半功倍。希望下节课大家延续学习的热情，功倍。希望下节课大家延续学习的热情，带着方法继续学习，相信大家能获得更带着方法继续学习，相信大家能获得更大的收获。大的收获。