六一班班会《学会学习》

六（1）班主题班会现现象：象：（1 1）老师们评价：六一班的孩子特别踏实，）老师们评价：六一班的孩子特别踏实，什么时候去都很踏实，改作业特别快什么时候去都很踏实，改作业特别快（2 2）平行班同学评价：孙老师，您班的同学）平行班同学评价：孙老师，您班的同学怎么都爱学习，课间都很安静。怎么都爱学习，课间都很安静。（3 3）班主任评价：我们班的孩子很听话，大）班主任评价：我们班的孩子很听话，大部分让老师很放心。部分让老师很放心。老老师的困惑：师的困惑： 孩子们这么乖，成绩为什么进步不大呢？孩子们这么乖，成绩为什么进步不大呢？吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。养兵千日 用兵一时重积累3 你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会： A A、只要答案正确，随便写就可以了，潦、只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系草脏乱没关系 B B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁整洁 C C、即使不会写，也要保持干净、即使不会写，也要保持干净 D D、如果写不出来，就乱涂一番、如果写不出来，就乱涂一番 选择选择 AA 的人的人 你是一个只重视实力，不注重形式的人，你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。很有主见的学生。 选择选择 BB 的人的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，己也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。易受人家影响的人。 选择选择 CC 的人的人 你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。理想的事实，是个很有个性的学生。 选择选择 DD 的人的人 你的学习意愿不仅是零，你还会很叛你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。学会学习固然重要学会学习固然重要我们也应该明白如何做好现在的学习工作我们也应该明白如何做好现在的学习工作下面我给大家提几点小建议下面我给大家提几点小建议：如何提高学习效率呢？如何提高学习效率呢？1 1、最重要的一条就是劳逸结合。、最重要的一条就是劳逸结合。 也就是平时我们常说的：玩的时候痛快玩，也就是平时我们常说的：玩的时候痛快玩， 学的时候认真学。学的时候认真学。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以进行适当的休息和娱乐，不仅仅是有好处的，更是进行适当的休息和娱乐，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。必要的，是提高各项学习效率的基础。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。很快，而且不容易遗忘。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。可以大大提高学习的效果。 2、每天保证每天保证8 8小时睡眠小时睡眠 一天到晚伏案苦读，不是良策。学一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜，定时就寝。充足的睡眠、饱满的精要熬夜，定时就寝。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。神是提高效率的基本要求。3、坚持体育锻炼 身体是身体是“学习学习”的本钱。没有一个的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。学习越来越感到力不从心。4、提高学习效率的另一个重要方法：提高学习效率的另一个重要方法： 合理分配时间，即合理分配时间，即“把劲儿使在刀刃把劲儿使在刀刃上上”。