第6单元—10加几和相应的减法十几加几和相应的减法 (7)

10加几和相应的减法十几加几和相应的减法执教：张春霞1120各数的认识教学目标：1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。3、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。4、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。教学重、难点：看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。教学准备：电脑课件，学生准备小棒数根一、一、（一）口算。（一）口算。（二）看图列式。（二）看图列式。461010641046437210296448 3 8 9 7你能帮帮他吗？你能帮帮他吗？103131331013103你会在计数器上你会在计数器上拨一拨吗？拨一拨吗？1121321311小朋友们，在加法算式和减法小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？己的名称呢，你知道吗？ 和小伙伴互相说一说和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。算式各部分的名称。 （一）看图列式（一）看图列式加数加数 加数加数 和和19 11310 111091101215661716（二）摘苹果（二）摘苹果被减数被减数减数减数差差4 14810 3141215109101621819（二）摘苹果（二）摘苹果15-319-1010+72+141+10（三）按顺序排一排（三）按顺序排一排计算要细心，看清中间的符号。计算要细心，看清中间的符号。做这样的题时，你有什么做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？要提醒大家注意的吗？你能把下面的你能把下面的 放在合适的位置吗？放在合适的位置吗？（四）思考题：猜一猜（四）思考题：猜一猜每种水果各代表几？每种水果各代表几？2011095171012第第80页练习十八，第页练习十八，第1题第题第5题。题。 第第81页练习十八，第页练习十八，第6题、第题、第7题、题、 数学游戏。数学游戏。