资源描述
服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学六年级 数学 上册西师大版西师大版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.能在方格纸上画放大或缩小后的图形。1.感受图形的放大和缩小。3.理解图形放大和缩小的原理。课件课件PPT复习导入复习导入课件课件PPT复习导入复习导入课件课件PPT情景导入情景导入1 1(1)各组中的两张图片有什么相同与不同?课件课件PPT情景导入情景导入1 1(2)每组图中的两个图形之间什么有变化?什么没有变化?课件课件PPT探索新知探索新知解决问题。两张图片的大小和画面内容完全相同。课件课件PPT探索新知探索新知解决问题。两张图片的内容相同,但大小不同。课件课件PPT探索新知探索新知解决问题。形状相同，大小不同。课件课件PPT探索新知探索新知解决问题。形状相同，大小不同。课件课件PPT情景导入情景导入2 2在方格纸上按要求画图形。(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。课件课件PPT情景导入情景导入2 2课件课件PPT探索新知探索新知解决问题(1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。课件课件PPT探索新知探索新知解决问题课件课件PPT典题精讲典题精讲把下列图形的各边放大为原来的2倍。课件课件PPT解决问题典题精讲典题精讲放大后的图形各边的长度=原来的图形各边的长度放大的倍数课件课件PPT判断:图形放大或缩小后,图形的形状和大小都发生了变化。 ( )错误解答易错提醒易错提醒错误原因：对图形放大和缩小的规律理解不正确。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒图形按照一定的比例无论放大还是缩小,图形的大小发生了变化,但是图形的形状没有发生变化,图形各部分的长度都是按照一定的比例发生变化的,相应的长度的比是不变的。课件课件PPT正确解答易错提醒易错提醒按一定的比例将图形放大或缩小时，只是改变了图形的大小，并没有改变图形的形状。判断:图形放大或缩小后,图形的形状和大小都发生了变化。 ( )课件课件PPT学以致用学以致用1.下面第一幅图片如何变化得到第二幅图片?第二幅图片如何变化得到第一幅图片? 长、宽放大到原来的2倍课件课件PPT学以致用学以致用2.将左边小正方形各边放大到原来的3倍。2 2格格6 6格格课件课件PPT学以致用学以致用3.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？A只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。BCD课件课件PPT学以致用学以致用4.(1)图中的()号图形是号长方形放大后的图形,它是把号长方形到原来的( )得到的。(2)图中()号图形是号长方形缩小后的图形,它是把号长方形缩小到原来的()得到的。 1.5倍课件课件PPT课堂小结课堂小结2.图形的放大或缩小的画法:明确图形是放大还是缩小。确定变化后图形的每条边应画多长。确定图形在方格纸中的位置。1.一个图形的形状不变,当它变大的时候就是图形的放大;当它变小的时候就是图形的缩小。课件课件PPT谢谢同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
展开阅读全文