新课标沪科版初中物理八年级第四章第5节《科学探究：凸透镜成像》导学案（2）

新课标沪科版初中物理八年级第四章第5节科学探究：凸透镜成像导学案（2）第2课时课前准备：实验桌上的器材已备学习目标 1经历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实验探究，得出凸透镜成像的规律。学习要点1当物体位于凸透镜的 处时，成等大、倒立的 像； 2当物体位于凸透镜的之间时，成放大、倒立的 像； 3当物体位于凸透镜的之外时，成缩小、 的 像；4当物体位于凸透镜的以内时，成 、正立的虚像。学习过程 二、探究凸透镜成像规律 1提出问题 拿一个凸透镜和白纸，成窗外景物的像，然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像，在观察比较中发现问题。实验中有什么发现？ 根据所观察到的现象，你能提出什么问题？ 2猜想与假设：凸透镜成像的情况与什么有关？ 3.实验计划与设计： （1）所选器材 。 （2）合理调节，在光屏上看到放大、缩小、等大的像； （3）测量出成像时的物距和像距。 4. 进行实验并收集证据阅读P67进行实验并收集证据的步骤，记录数据。 物距u/cm像距v/cm像的性质（凸透镜焦距 f =5cm 或 f =10cm）正倒大小虚实3025201510853 5分析论证： 成倒立、缩小、实像； 成倒立、等大实像； 成倒立、放大、实像； 不成像； 成正立、放大、虚像。 6评估： (1) 你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动? (2) 你组同学是否得到了蜡烛的像? (3) 你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的? (4) 你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件?有哪些没移动?你认为他们如此移动可行吗?如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动? (5) 你组同学得到了哪些像?(放大、缩小、等大的) (6) 你组同学测出了各种情况时的物距和像距?巩固提高1完成填空：物体位置像的位置像的正倒像的大小像的虚实u2fu=2f2fufu=fuf 2小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图4-5-4所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。3一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（ ） A.无法成像 B.呈现放大、正立的像 C.呈现放大、倒立的像 D.呈现缩小、倒立的像3科学探究：凸透镜成像导学案