小学五年级家长会班主任发言稿汇编　1

五（3）班家长会发言稿余青尊敬的各位家长：你们好！相信刚才孩子们的表现以及播放的校园生活视频一定给大家留下了深刻的印象吧！今天站在这里，我的发言想从几个关键词开始。感谢感动感慨。首先我最想表达的就是感谢。感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会；感谢各位家长这五年来对我工作的大力支持与配合；感谢各位对于我平时工作疏漏的理解与包容；感谢各位家长平时对我身体的关心和问候；感谢家长以及家长委员会对班级各项活动的付出。在各位手中的资料袋中，有一盘封面精美的光盘，里面记录的是孩子们平时校园活动以及对美加学习生活的感言的视频，还有我们班承担的艺术节升旗仪式我的艺术梦想的视频。因为时间的关系，今天在这里不能一一为大家播放，回家后各位冲一杯清茶，坐在电脑前，和孩子一起慢慢欣赏。说起孩子们在美加学习生活的感言的视频，还要特别感谢咱们班的王闯同学的爸爸，这个视频是他牺牲了两天周末的休息时间为大家制作并且刻录成光盘的。还有杨溢妈妈为全班同学打印并亲自装订复习资料。在此，我想给在座的各位一个深深的鞠躬，感谢你们我可亲可敬的家长朋友们。（鞠躬致敬）我还要感谢各位家长能够与我站在同一战线，共同帮助孩子学习进步。每次的试卷签字、每次的课文朗读、背诵，每次的听写检查、订正，每次的作业把关，每次的下载、打印，正是有了你们的辛勤耕耘，孩子才有了长足的发展和进步。我欣喜的看到王适、邓文泽、韩泽龙、张婧柔、吴雄志、胡际纬、魏梅、刘思源、宋星蕾、闫美乐等同学的作业都有了明显的进步。五年来，我与各位家长从初识的陌生到今天的彼此了解、互相尊重与信任，走过了一条不寻常的心路历程。各位家长对我们这个教育团队的理解和支持是我们生活中最弥足珍贵的财富。五年来，我们一起为孩子的成长进步而努力，您对孩子的关注让我们的教育之路上有了最真诚的同伴。没有你们的支持配合，孩子们的学习习惯就无法得到培养！没有你们的督促引导，孩子们的学习就不会进步！让我们在陪伴孩子们成长的生命之路上携起手来，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫！与我站在同一战线的除了在座的家长，还有我身边的同伴。我庆幸在这里我不是孤军奋战，我有一个精诚合作的团队。在3班这个和谐的教育团队中，每一位老师都是那么善良，那么朴实。他们也许不擅长滔滔不绝的表达，也许不喜欢在各位家长面前夸夸其谈，但每一位老师绝对是在用母亲的情怀在关怀和关注每一个孩子，孩子们的衣食住行，温饱冷暖时时牵动着每一位老师的心弦。男生生活老师李老师、洪老师；女生生活老师盛老师关爱学生就像关爱自己的孙子、孙女一样，无微不至，新加入的解老师，虽然年纪尚轻，自己的孩子已经上小学二年级，养育孩子也很有经验，她对待学生就像对待自己的孩子，严中有爱，呵护有加；英语苏老师兢兢业业，专业水平遥遥领先，常常和孩子们谈心、聊天，就像孩子们的大姐姐；数学夏老师是我们班的副班主任，他就像孩子们在学校的爸爸，尤其是他当爸爸后，我觉得他变得更温和更细腻了，对孩子更有耐心和爱心了。常常看见他利用休息时间给孩子补课、辅导作业；阳光空间也能跟孩子们玩成一片；与这样一群朴实敬业的同伴一起走过的每一天，是我最幸福的每一天，是最有价值的每一天。其次，我想表达的是感动。一晃眼，孩子们在美加已经度过五年的光阴。他们个子长高了，思想变成熟了，他们正在慢慢蜕变着，即将成为一名六年级的学生，而明年的这个时候，孩子们将迎来属于他们的毕业季。经过五年的相处，我越来越喜欢这班可爱的孩子，他们聪明、善良，经常会让我快乐、让我感动。尽管有部分孩子仍比较调皮，但这是孩子的天性，在批评教育的同时我从来不会真正生气。看着孩子的点滴变化和进步，我内心充满了喜悦和感动。感动于孩子们的品行善良和班级责任感。每天的清洁，他们总能自觉而快速的完成，桌椅整齐，窗明几净。我看到一批劳动能手陆续涌现出来：陈逸帆、袁任杰明、马仕昊、夏祥和、吴天晟、何吉禹大扫除交给他们，我放心又省心；每周四下午班会课之前，陈品霏或吴卓蔓总会记得跑来问我，“余老师，班会课的主题是什么？”然后提前书写到黑板上；每个月的主题黑板报，在吴卓蔓、陈品霏、宗颖珊的带领下，总是那样让人耳目一新；文明有礼的施俊羽总会用温柔甜美的声音向我问好；每个晚自习结束即将时，范筱松总会主动跑来说：“余老师，我帮您把东西送到办公室去。”路队时，发现地面上的纸屑，站在前面的王闯和肖景怡总能快速反应，弯腰拾起；刘赢每天为大家更换课程表；语文课代表张峻奇和廖睿骐是我得力的助手，在平时的工作中帮了我不少忙；杨溢为班级服务，有序整理图书角，及时清理书柜，满足了大家课外阅读的需求；学校组织篮球赛，班长李浩然主动接过任务，全权负责，将参赛队员分成两队，带领他们参赛，帮我分担了部分工作。在李嘉怡等6个小分队长队长的带领下，全班同学学习的积极性大大提高，学生作业滞后、拖拉的现象大大减少。班上有谁身体不舒服或者受了伤，立即就会有孩子陪着一块去医务室，还有孩子跑来告诉我。现在的五（3）班学生们尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。不要小看他们所作的这些小事。其实，其中有着不可低估的作用，这正是培养他们能力的关键所在。一个班级便是一个小社会，今天对待班级的态度，就是明天对待家庭和社会的态度。我真佩服各位家长有远见，提早为家庭培养接班人，为社会培养好公民。感动于孩子们的才华。艺术节上，参赛节目孩子们自己选择，自己筹备，自己去参加比赛，范辰睿慷慨激昂的朗诵、宋得民、刘筱逸苍井有力的书法、张令娴美丽的插花、夏宇阳、何子昕的手工、陈若、吴为的舞蹈都给我们留下了深刻的印象；没想到给我们班捧回了金灿灿的奖杯；今天的家长会，教室里全部的环境布置，铁柜上展示的手工作品，让我们看到了孩子的心灵手巧；叶开带领女同学自编的舞蹈，充满活力，优美动人；课本剧和相声令我们刮目相看，捧腹大笑；所有的节目以及主持人的串词都是孩子们自己完成的我当起了甩手掌柜，欣赏着他们的杰作一种幸福感油然而生。每次的考试，孩子们那股认真劲，不达目的誓不罢休，知道了先苦后甜。我很欣慰，谢谢在座的各位家长，是你们不懈的努力，积极地配合，全力支持我的工作，才使我们的孩子有了今天的进步。感动常在，感慨万千。我们的孩子即将步入六年级是一个关键的时期，它决定和影响着学生将来的学习之路、人生之路。在很多方面它不同于小学阶段的其它年级。很多同学会明显地感受到来自各个方面的压力，感到身心俱惫，这种疲惫在心理学上就是压力。小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。下面谈谈我的一些想法：我的第一想法是：让孩子不留遗憾。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合。下面我就来谈谈学生目前存在的学习问题：1、一部分孩子目标明确，并为自己的目标付出积极的努力。这些孩子能做到课前认真预习，课堂上积极展示自己，课后作业独立自主完成。在明确的学习目标前，这部分孩子的学习、生活是有条不紊，井然有序。他们在各科学习中充分体验成功的快乐、享受挑战的乐趣。2、一部分孩子各科发展失衡，对小升初的认识有失偏颇。越往高年级走，学生偏科现象越来越严重，如果不采取积极的措施，如何顺利升学？随着时间推移，将会给孩子以后的学习带来更深远的不利影响，更大的困难。您的孩子有这一现象吗？如果有，您采取了相应的措施吗？他有所改观吗？您是否找孩子谈话一起寻找原因，找出对策？您是否主动与学科老师取得联系，积极沟通？课外是否针对他薄弱的一个科目进行辅导强化？3、还有一部分孩子学习态度懒散，目标不明确。态度决定一切！孩子马上将进入六年级，明年的这个时候将要参加各学校的小升初考试，没有端正的学习态度为基础，如何升入理想的初中？在考试面前，学习必须要下功夫，端正学习态度是第一位。如何帮助他端正学习态度？家长们就要想方设法多跟孩子沟通交流，帮助孩子认清形势，认识自我，树立目标。孩子每升一个年级，家长、老师的关注点都会有所不同。进入六年级，有两点要求是每位家长必须坚持的：1、接下来这一年您要严格管教孩子，并挤出时间监督孩子的学习；2、要积极主动与各科任老师取得联系，交流沟通，及时沟通孩子在家在校的学习动态。作为老师，如何让孩子们拥有健康的心理状态，积极的学习态度，阳光的生活态度是我们坚持不懈的目标，我们正在努力，更愿意与家长、孩子携手努力，并肩前行。提高成绩很重要，但是健康的心态更重要。对于目前成绩相对较落后的学生，家长一定要积极行动起来，只要开始努力，任何时候都不会晚。我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。六年级，我们既要关注孩子的学习，更要关注孩子的心态。良好的性格，健全的人格比学习成绩更重要。我们要根据学生的实际情况找准定位，力求在家校的携手努力之下，让每位学生成为一名优秀的毕业生，这是每个孩子的目标。对于升学，我想提醒各位家长，只有适合自己孩子的学习方式才是最好的，适合自己孩子的学校也才是最好的。总之，孩子升入六年级就是在挑战中前行，有心理的挑战、压力的挑战、控制力的挑战，更有分数的挑战。种种挑战面前，作为老师和家长的我们可能会有喜悦、有失落、有紧张、还有心疼，种种滋味等着我们与孩子一起品尝。我们能做的，只有真诚地鼓励，用心地陪伴，耐心地疏导，深入地引领。不要彷徨，也无须张望，牵起孩子的手，连起老师的心，我们一同出发，陪伴孩子走向更高的目标，更远的前方。始终相信一句话含泪播种的人，一定能含笑收获！谢谢大家！秋季家长会上的发言 尊敬的各位家长：下午好！今天气温虽然较低，寒意已让深感冬天已经来临，但我们家长关心学校、关心孩子的心一片火热，克服困难来到学校参加今天的家长，我代表学校全体师生对你们的到来，表示热烈欢迎！我们学校现有24个教学班，一到三年级为五轨，四到六年级为三轨，1300多名学生，教职工76人。过去的一年，在我们全体家长的配合支持下，通过全体师生的共同努力，取得了一定成绩。重视教师队伍建设，不断提高师资质量。一年中，有6名教师获区政府嘉奖，两名教师分别被评为区优秀小学教师、优秀班主任，3人在区“课堂诊断”现场比赛中分获一、二等奖，14人次在区、片优课评比、说课等比赛中获奖，2人被评为省青少年科技教师优秀校长、优秀辅导员，两名教师分别被评为南通市骨干教师，1人被评为南通市教坛新秀，8名教师分别被评为通州区第六批学科带头人、骨干教师和教坛新秀评选，20多篇论文在省市级刊物发表或获奖。稳步推进素质教育，促进学生素养提高。学校按照局里关于学生特长培养指导意见的要求，在原有“小银杏文学社”、红十字志愿队、“江海小记者团”、阳光运动队以及美术、书法、科学、信息技术、经典诵读等兴趣小组的基础上，进一步加强了社团建设，充分挖掘师生资源，增加了编织、十字绣、跳绳、摄影、英语剧社、七巧板、象棋等二十多个学生社团，使学校社团总数达到三十个多个，做到了学生纷纷入社团，个个有培养，人人得发展。与此同时，学校加强对各社团的管理，通过常规检查、成果展示、目标考核等，提高社团的活动质量，使之成为学校实施素质教育，促进学生发展的有效载体。王锦豪、赵一霏、张曦雯等20多位同学在“金钥匙”科技知识竞赛分获省、区特等奖、一等奖、二等奖；学校阳光体育运动队是我们的骄傲，在没有一名科班毕业的专职体育教师，运动场地、设施非常简陋的情况下，依靠指导老师辛勤努力，运动员的奋力拼搏，在运动员们在全区小学生阳光体育运动会上， 8个运动员16个个人项目，获第一名12项，第二名3项，第三名1项。团体项目，跳绳与4100米混合接力获第三名，毽球获第十名。最后超过了实验小学，勇夺团体运动总分第一和综合总分第一两项桂冠，登上了“双冠”宝座，引起了轰动，得到教育局领导兄弟学校的高度肯定。借助南通市“十二五”立项课题研究，继续推动“互惠阅读”活动的开展。自3月11日至4月23日，举办了为期一个半月的第八届“书相伴我成长”读书节。开展了“相约经典图书漂流”、“杏苑书市”、“大手牵小手”、“我与书的故事”演讲会、“小书童故事会”、“大作家牵手小读者”、经典文学作品剧展播、“博览杯”读书知识竞赛、古诗词吟诵会、亲子阅读种子训练营等丰富多彩的互惠阅读活动，进一步浓厚了阅读文化氛围，提升了阅读文化品质。学校开展书香校园建设经验做法多次在区、片相关会议上作介绍，获得与会人员的好评。一大批学生在上级书画、摄影、独唱、独奏、独舞、征文比赛中获奖，在江海晚报通州大众等报刊杂志能经常看到我们学生的作文发表。抓实教学质量管理，夯实学生知识基础。学校通过优化备课、课堂教学、作业批改、学情等常规管理，努力让学生在小学阶段学好，学扎实，为他们后续学习打下坚实的知识基础。今年的毕业生在教育局组织的全区小学毕业调研测试中，语文以84.29分名全区第十一名，数学以88.81分列全区第三名，英语以87.56分列全区第21名，总平均260.56分列全区第十一名、通南片第一，保证了自2007年全区统一组织小学毕业测试以来，全片第一的桂冠不旁落。其他年级也表现出较好的态势。长期的学校管理实践，我们深刻体会到：质量是学校的生命，安全是学校的底线。孩子的素质提高、孩子的良好发展都是以孩子的生命安全为前提的。学校安全包括：交通安全、食品安全、消防安全、活动安全等等，内容丰富。为了做好学校安全工作，学校建立了安全责任分解体系，学校与所有部门负责人、全体教职工、全体家长签订了安全责任书，明确了各自的安全责任。每次学生集体活动都安全相关教师到达指定岗位做好安全保护工作。投入近十万元增加了周界报警装置、视频监控等技防设施，警棍、钢叉、消防栓等物防设备，安排保安2名、值班人员2名保证人防到位。制定了各种意外事故应急预案，每学期进行紧急疏散演练，进行相关的安全教育活动，努力构建全覆盖的安全保护区网，确保学生人身安全。但是，现实状况不容乐观，安全隐患时时存在。今年我校毕业3个班，招收5个班一年级新生，加上外来转学学生新增近200人，校园人口密度过大，安全事故时时可能发生。学校开了南门后，原有的跑道成了学校主干道，而且距离较远，车辆出入也可能造成安全事故。校门离青年路还有一段较长的距离，而校门口没有可供停放车辆的场地，上下学高峰车辆拥堵，极易发生碰撞造成事故。这里不再一一列举。新学期学校把安全工作放在突出位置，在原来基础上进一步完善安全制度，落实安全措施，强化全体教职工的安全职责，保障学生安全。但许多工作还需要家长给予了大力配合，借此机会就安全工作向大家提几点要求：1、尽量为孩子安排好各种学习用品，不要到校门口才购买，特别是不要买流动摊点上的食品。一来流动摊点食品卫生安全得不到保障；二来流动摊点生意越好，摊点越多，摊点越多，道路越窄，越容易造成交通堵塞。2、不要让孩子把火柴、打火机及刀具等危险品带进校园。3、如果没有特殊情况，家长不要随便进入校园，更不允许机动车辆进入校园。4、如遇某些原因，孩子不能到校要及时向班主任请假。5、接送孩子已成了家长一项非常重要的工作，你不能因为其它事情而疏忽了这件事，一旦发生意外你将后悔莫及。因此，一要亲自接送，不要让孩子乘坐无牌、无证、超载、违规车辆，更不要让孩子乘坐安全性不高的三轮车；二要接送孩子在车辆行进过程中注意大人小孩的安全，严禁让小孩站立自行车、电动车后座上；三早上不要把孩子过早送到学校，我们老师上班时间是7：30，一般情况下，七点以后学校才有老师，孩子天生好动，过早到校，无人监管，容易造成事故，建议你7：15后将孩子送到校；四下午要及时到校接孩子，让孩子及时离校，有点家长几乎天天不及时接孩子，教师送孩子后往往有些家长要和老师交流交流相关情况，这时对孩子的监管往往不到位，再说老师也有其他事要做，不能为了一个小孩一直在校门口等你；五有的家庭可能有几个孩子在我校上学，学校错时放学，低年级放学较早，高年级放学较晚，家长接到低年级孩子后要管好孩子，不要让孩子做不安全的活动，以防不测。在这里明确提醒，在这种情况下万一发生事故，学校不承担责任。另外，有些家长出于各种考虑，让孩子让晚托班。对此教育局有明确的指示，严禁在校学生，参加非法机构举办的各种培训，我校在学期初与家长签订的责任书中已提出了明确的要求，希望家长予以配合。我们发现，现在的晚托机构还承担了接孩子放学的义务，有一晚托班用一面包车来接，可能有超载现象，希望相关家长予以关注，不能等发生了事故再后悔。各位家长：孩子的健康成长是你的希望，也是我们的目标，愿我们努力做好我们该做的、能做的，为孩子健康成长构筑起一道安全屏障。最后，非常抱歉，由于天气原因，全校性家长会只能这样分教室召开，由于设施设备的原因，也只能采用这种广播的形式，影响开会的效果，好在所有与会家长都非常重视孩子的健康成长，相信今天的家长会能取得预期的效果。另外先锋小学异地重建已经拉开序幕，明年一所具有现代化气息的、崭新的先锋小学将会落成，届时先锋小学将会为你提供更优质的教育服务。秋家长会发言稿各位家长，大家好：作家柳青有一句很有名的话：“一个人一生的道路是漫长的，但关键处只有几步，特别是当人年轻的时候。”现在你的的子女就是在走这关键的几步。问题是我们这些当家长的能够为孩子们帮上什么忙？能够为孩子们干点什么？我想，这就是今天家长会的重要目的之一！我的发言分三个方面：教师管理、家庭教育、如何提高孩子的成绩。一、教师管理。我校不断锻造两支队伍：班主任队伍和学科教师队伍。我们把教师的团结协作放在首位，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前我们教师共同追求的目标。1.不断“充电”，做学习型的教师。2.注重效率，做研究型教师。我们学校正在实施以“提高课堂效率，培养学生自主学习能力”为目标的导学课堂，并逐步形成一套考评教师的有效办法。常规评价、教研评价（课堂教学评价、课题研究、教研成果、听评课等教研活动；组织机构：教科室、教研组、年级备课组）、教学质量评价、德育评价、学生评价等，评价很全面，是教师的各项工作有序开展。我校承担的省级课题三步一体教学模式的研究取得了丰硕的成果，本学期已进入结题阶段，通过课题研究改变了教师的教的方式，极大地提高了课堂效率。广大教师不断对教材、对学生、对课堂、对教法进行探讨，进行研究，通过教研组的教研活动、听评课活动、课题研究，备课组的集体备课等形式，将教师的的教学研究不断引向深入，并取得了显着的成绩。3.培优转差，做引领型教师。针对学生智力因素及非智力因素的客观差异，我们因材施教，实施分层教学，实施了“低重心教学”，力争不让一个学生掉队，实现了九十年代的“精英教育”向“为每个学生的发展”服务的转变。每位教师“抓两头，促中间”，有效控制两极分化；在品行上，学校实行“德育低重心”，任课教师对学生施教过程都有专门的记载，政教处定期检查，要求教师用自己的智慧情感和人格魅力引领学生沿着正确的人生轨迹前进。二、家庭教育问题家长对孩子的爱主要体现于教育孩子成长的过程之中。然而，中国教育专家调查发现，各种家庭对子女教育方法都存在着程度不同的缺陷，其中最为典型的一种现象是：由于疼爱，不少家长都在孩子的教育上存在“三过”（过度宠爱、过度保护、过度期望）现象。这样容易在子女内心形成“自我中心主义”，这样的孩子长大以后容易存在性格方面的弱点，等到接触社会后，缺点便暴露出来了，诸如自私、任性、娇气、脆弱、不爱惜东西、缺少礼貌、自理能力差、社会适应能力弱等。家长的爱是世界上最无私、最高尚的。但是如果家长爱得不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”恐怕就会结下“苦涩的果”。那么，家长怎样来教育孩子才是合适的呢？1教育孩子的时候要用拇指别用食指。我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外。你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在我国行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说，这是一句确确实实的真理啊。你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。请在座的各位家长记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。向大家介绍一个人吧。他对亚硝酸盐特别感兴趣。大家知道吧，亚硝酸盐是炸药的主要原料。因为这，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租给他因为他要么把房顶给炸掉了，要么把天花板炸了个洞，后来他只好把实验室搬一条船上，有一天。人们听到一声巨响，只见他满脸是血站在船头，手舞足蹈地大喊： “我成功了！”原来这次爆炸的力度范围和他估算的丝毫不差。他成了最有钱的人。他的钱多得用不完。现在有好多科学家都用他的钱呢。知道他是谁吗？诺贝尔！现在用他留下的钱设立了许多奖项，奖金丰厚。就是浓厚的兴趣和家人的支持使诺贝尔成了伟大的化学家。你们觉得他是天才吧？你们希望自己的孩子是天才吧？怎么样的人才是天才呢？如果我们能够像相信自己的孩子一定会说话走路一样相信自己的孩子，那么他们肯定能学好的。我们在疲于说教的时候，在孩子们力不能及的时候学会耐心地等待呢。就像耐心等待孩子迈出一步再迈出一步那样，心急不是办法，粗暴只会伤了孩子的心。请大家千万别吝啬你的奖赏，一句话，一个眼神，一个笑容，却能收到金钱买不到的效果，为什么不去做呢？2让孩子享受成功的喜悦。俗话说“数子千过，莫如夸子一长”。每个孩子都希望自己的能力能够得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！（增减效应：表扬之后适当的批评）自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评。但是如果孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不能一味的给他泼冷水，因为这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子，我觉得我们家长不应该一味的责备，更不应该放弃。3学会将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，然后慢慢减弱，直到孩子形成了习惯。踏步，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，帮孩子树立起自信，让他自强不息。成功等于每天进步一点点。所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，学习成绩一般都很优秀。而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面是得源于良好家庭氛围的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番。然后再结合自己孩子的特点进行实践，结果必然会有所收获。4“今天没有作业”这句话是不成立的。新型的教育体制下，任何课程都非常重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变表现在现在知识面加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。这主要表现在学生在小学时时很多时候是以被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法。那么现在进入初中以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找。就算老师偶尔没有布置作业，学生自己也有很多作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步；一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。5习惯决定命运。这个主题是由两个论断综合起来的，一是习以成性；二是性格决定命运。国际管理学专家、曾国藩后代、台湾的曾仕强教授说：命运没有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。这四个字听起来，好象是诅咒自己。其实上至王侯下至百姓，人人如此。命运如此，学习不也是如此吗？魏书生是全国语文特级教师、全国优秀班主任、XX省盘锦教委主任：“教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”一个是企业管理家，一个是教育家，话虽不同，神则相似。由此我们应该认识到目前学生的所作所为，学生的种种习惯，决定影响未来的命运。其实，培养习惯得方法很多。习惯是在经常做某些事的过程中形成的。经常练习、经常熏习的语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯。熏习就是在父母老师朋友同学的耳濡目染中孩子也就有了我们的习惯，好习惯，坏习惯都在不知不觉传染给他了。6正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。孩子是国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望。正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的问题有一个不成定论的公式：现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。当我们在社会上无法维持生存时，就需要孩子的不断接济和帮助。有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，结果只能是一代惩罚一代，恶性循环。然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。我想，这应该也是我们在座的各位家长考虑的最直接的一个问题。7理智爱子，不要在孩子的问题上搞特殊化。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药。如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子每天都要正常上学，也不要为了一点小事让孩子提前离校，不要为孩子护短。有家长认为，孩子在校与同学发生矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴。这其实是表示友好，是孩子的天性。有孩子来回的打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师。所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。8家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，我们应该首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒。而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智及其它教育都是群体性的教化，主要任务是以培养学生良好的道德品质为底线，以传授知识为主体。一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。9教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。10 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，一方面，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习。在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分。家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然，相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我觉得家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习。这样的话，孩子的损失就大了。当然作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。三、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。如当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听上网、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.抓检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。抓能力.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达必须要求清楚、生动、手工操作、口头背诵必须要求熟练还有一点也很重要就是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，不懈努力。谢谢大家。上期家长会校长发言稿尊敬的各位家长、各位领导，大家好！由于您孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先，让我代表排上小学及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎。同时，对莅临今天家长会的排上村两委领导和排上派出所领导表示热烈欢迎和感谢！各位家长，您的按时到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地尊敬和最诚挚的谢意！对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说句真心话，目前我们的社会教育状况确实令人担忧。有位专家曾撰文说：“五加二等于零。”这是什么意思呢？即学校和家庭花了五天进行正面教育，度过双休日两天，学生们回到社会后，就什么不好习惯都学会了。学校和家庭花了五天的正面教育也就等于零了。以我们排上地区为例：有电子游戏厅，有网吧，有台球桌，至于麻将、纸牌、扑克等娱乐工具，家家户户都不缺，还有电视、等给孩子们造成了不少不好的影响。作为家长和学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此在我们别无他法的时候，只有学校和家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家进行交流和沟通，有不妥之处还请批评指正。首先，我对学校基本情况作个简要介绍1. 学校师资情况一年级班主任是谭奕瓅老师教语文、何香兰老师教数学；二年级班主任是李慧珺老师教语文、彭绍珍老师教数学；三年级班主任班主任是王香老师教语文、何惠萍老师教数学。四年级班主任班主任是王龙华老师教语文、邹艳老师教数学；五年级班主任班主任是黄香老师教数学、陈辉萍老师教语文；六年级班主任班主任是谭奕旭老师教语文、彭海明教数学；幼儿班科任教师是贾竹如和谭田田，贾竹如任班主任。共有15位教师，1个工友。这些教师要么是经验丰富的教学骨干、要么是精力充沛的年轻教师。有这样优势的教学队伍，家长们应该放心的。2. 学校获奖情况排上小学作为排上镇的中心小学，是排上镇所有小学中的领头羊。每年每月都会有很多活动要举行，每年也会取得很多荣誉和成绩。比方，六年级班主任谭奕旭老师去年被评为萍乡市优秀教师，曾荣获了市、区各种奖励和荣誉达十多次；本人曾荣获萍乡现代教育技术先进个人，从2008年以来一直是被江西省教育厅和省电教馆聘请为江西省基础教育资源网的版主，并于被评为优秀版主，在萍乡市所有教师中，只有一个。我们学校就获得了许多项市、区级的荣誉，学校申报的课题被评为湘东区优秀教研课题；学校被评为萍乡市安全文明校园，等等，这一些成绩是大家有目共睹的，在此我也就不再重复向大家汇报了。排上小学毕业的学生，升入初中后有很好的声誉：在排上中学，所有老师一致公认来自排上小学的学生成绩过得硬，整体素质高；录取到云程实验学校、萍乡中学等重点学校的学生，在高一级学校里更是脱颖而出，成绩稳步上升，有的学生的成绩提高到学校的前十名，甚至于前三名。其次，我想谈谈家长对子女的教育与影响问题应该说，孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。如果父母对孩子既不偏爱放任，也不粗暴专横，在思想上和生活上予以关怀、爱护、鼓励、诱导，这样的孩子一定会成为一个奋发向上、无私奉献的不让大人操心的好孩子。事实上，可能因为孩子年纪小，加上又是独生子女，真是爷爷宠来妈妈爱，大小事一概不让插手，这种现象屡见不鲜。从孩子成为一名小学生开始，父母对一些孩子力所能及的事情就应该放手让他们自己去做。例如，摆放碗筷有顺序，桌椅摆放能整齐，手帕、袜子洗干净，年纪稍大的孩子，让他们做点家务活象挑水、洗碗、提开水，做点水田间劳动活象拔草、割禾、收油菜等等。这些对孩子一生的成长是有积极意义、有帮助的。这里就有这么一件真人真事，湖南省有一个叫魏健乐的天才，三岁读一年级，十三岁读湘潭大学，十五岁考取中国科学研究院物理系的研究生。以前，他读书都是他妈妈陪读，所有生活锁事都是由妈妈来做。考取研究生后，由于学校不许家长陪读，他勉强读到第三个年头，最终因生活自理能力、学习能力都跟不上，学校劝其退学。这个事例不能不给家长敲一个警钟。也不能不引起我们的深思。家长点点滴滴的影响，将会对孩子人格的健全发展奠定厚实的基础。不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足。以致于有些孩子品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人的东西，以自我为中心，不考虑别人感受等等。这样的教育理念和方式着实令人担忧。说实话，目前，社会教育和部分家庭教育对学校教育造成了负面影响，对学校构成了极大的反面作用。在家里，有个别家长不但不会很好地引导自己的孩子，反而总是以孩子太小为籍口，反对让孩子做其他能够身体力行的事。这是很不好的，对孩子的成长极为不利。再次，谈谈怎样培养子女形成健康的心理如今的孩子生长在一个特定的环境中，那就是爸爸妈妈外出打工由爷爷奶奶或外公外婆在家带养，也就是现在所说的留守生；因为是掌上明珠，所以留下了过分溺爱的现象；或者是孩子一个人在家玩耍，缺少耍伴而形成过分自私自利的性格；等等一些不好的脾气性格和不良的心理特征。孩子要形成健康的心理，我认为从以下方面着手：1.家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会达到健康。比如，我们有一个学生，她父母经常吵嚷打闹，并最终离婚。作为大人，并不会有什么太大的影响。可对小孩来说，其伤害是用言语不能形容的。具体表现为从此沉默少言，不与其他小孩子交往，学习成绩下滑，等。2.父母要做表率。通过实践观察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会专心致志的学习；父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的学习自觉性就差，因此父母一定要给孩子做好表率。在现今社会，麻将扑克赌博成风的时候，作为爸爸妈妈、爷爷奶奶，起表率作用尤为重要。可不要带坏了孩子，也不要耽误了孩子的一生。3.对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，殊不知，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会，变得更坏，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。4.创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培养好，沟通非常重要。5.多读健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要一环。对于孩子喜欢的书籍，只要健康有益的，要鼓励他们去阅读。让孩子每月坚持读一本好书，写好心得感悟、逐渐培养良好的阅读习惯。接下来，借今天家长会的机会与各位家长进行几点交流1加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况。希望家长改变以往那种“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事”的思想。现在的社会极其复杂，家长如果不配合学校，学生很容易染上社会的一些坏习惯。希望家长能一如既往支持、配合学校的工作。2如果家长对学校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接与学校领导沟通，可以打电话给学校，避免造成不必要的误会。排上中心小学是排上村及附近几个行政村全体居民的学校，更要关注在校所有学生的共同利益，我希望大家互相理解、互相支持，把“排小”办得更好。3理解学校的工作各位家长：现在排上中心小学的领导锐意进取，教师勇于奉献，学生好学向上。学校曾多次接受了上级领导的检查和验收，各方面工作得到了领导们的肯定。一方面，我们对学生负责，对排上人民负责，同时我们也关注学校自身的成长。为了不断提升学校办学的品位，适应湘东区办学的节奏，尽快缩短与先进学校的差距，彰显排上中心小学师生的精神风貌，请家长朋友理解并支持的学校以下几方面工作：1.关于作息时间：主要是贯彻执行江西省中小学管理规范，以及上级有关部门的要求，按学校的作息时间，请家长按时接送自己的孩子。在校以外的时间，家长须安排孩子在家读书，不得提前到校（比如有部分学生早晨7点钟不到就到了学校），也不得无故在校逗留，杜绝无人看管和不安全因素；2.部分中午在校外吃饭和送中饭到校的学生家长须切实履行好监护责任，经常提醒教育；3.乘坐接送车的学生，家庭要加强对子女的安全教育，做到文明坐车、而且要经常对车主进行提醒、监督：按期进行车检、不超载等等；，根据交通法规，不满14周岁学生不允许骑自行车上放学；4.因各类活动需要：每周一的升旗仪式、重要节日、中心活动如六一儿童节等情况，为更好地展示学生的精神面貌，将考虑学生统一着装、统一套具等，还需家长给予理解和支持。5.在国家重视农村教育的政策支持下，排上中心小学争取到了几个项目，一个是附设幼儿园项目，该项目实施后，学校将接收3-5周岁的幼儿入园就读，预计在9月份能够实施；另一个是新建少年宫项目，该项目实施后，学校的设备将会进一步充实，每个少年儿童将有更多的学习和娱乐的场所和内容。这两个项目的建设，全部由排上镇政府进行操作和监督管理与实施。还有一个涉及到目前每一个学生切身利益的项目正在进行，那就是“班班通”工程项目，目前已经到了一部分设备，有投影仪、操控台。该项目的最终目的是每个班级都安装多媒体设备，和这个教室一样，有投影仪、有电脑、大屏幕，每个班都上网。但是，排上小学的配套设施跟不上，比如，教室里的电路电线负荷不起要换新；每间教室要安装防盗网和防盗门；每个窗户必须安装深颜色的窗帘；地面还要铺上地板砖等等。如果教室里不安装防盗网和窗帘，这套多媒体设备是无法使用的，上级部门也就会将多媒体设备再收回去，以后要再争取，那就根本不可能了。幸好，排上村两委班子对教育事业非常重视，我们的家长们对自己子女的教育更是放在心上。因此我想，在座的各位是不会眼望着每个班的多媒体设备因为电路电线负荷不起而不能正常使用；也不会眼望着每个班的多媒体设备设备因为没有安装窗帘而无法使用；更不会眼望着每个班的多媒体设备设备因为没有安装防盗窗和防盗门而被丢失。这是绝对不会的！在村两委班子的倡导下，在几位热心家长的呼吁下，他们希望在座各位能伸出援助之手，各尽所能，共同努力，将排上小学的“班班通”工程实施下去。我代表排上小学300多学生先向各位能完全自愿地慷慨解囊而表示衷心的感谢！各位家长，真诚地希望您对我们的工作多提宝贵的意见，更希望您平时多抽出时间和精力来，关注孩子的思想与学习状况，对您的孩子要多欣赏、多鼓励。我们愿与您共同营造一个环境育人的良好氛围，我们愿与您携手共铸教育辉煌！ 由于时间关系，各个班的班主任、科任老师还有很多具体的事情要向家长汇报，我的讲话就此结束，再次感谢各位家长对学校的理解、支持！ 祝各位家长身体健康，家庭幸福，事业发达！家长会发言稿我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意的事项。一、家庭作业问题。小学生的特点是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，家长应该抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。升入五年级后，我对家作本的家长签名已不再像以前那样紧盯，而是逐步放手让学生自理。注意是放手而不是放任不管，对于自觉性强的孩子检不检查都一样，但请您注意，如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。尤其对于每天的读、看的作业，那只能靠您的监督了。从孩子的作业反馈中，说实话我们的个别家长还是比较松懈的，没写完的签名，没读没看的签名，或许是偶尔疏忽，或许是太相信孩子的缘故，但自己的孩子自己应该最了解。语文不是一躇而就的，它需要的是日积月累。二、孩子上网问题。咱们班大多数家庭都上了网。作为学生，可以上网学习，查查资料，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康。并一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的，而且未成年人进入网吧的危害，我们家长都是很清楚的。像有些父母的做法就比较好：以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好，样样都做到了自觉，就会奖励他看两部电影，打一些小游戏，当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来，让孩子也能自我反省。三、零花钱问题和早餐的问题。给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来，买别的东西，甚至去摸奖，早上饿着肚子上课。我觉得这样是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成长，长期下去容易肠胃不好。这里有的是学生自己不愿意吃，但也有些是家长的原因。建议您根据自己孩子的自制自理能力，适当给一些零花钱，以备急用。三、孩子安全问题。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，通情达理的家长不在少数。希望我们都能重视孩子的安全，防患于未然嘛。四、孩子的课外阅读问题。俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读