7彩色的翅膀PPT课件[一]

祖国的领土海岛 海岛自然风光 海岛战士自己耕种瓜果蔬菜 海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦 海岛战士苦练杀敌技能 守卫海岛的战士 彩 色 的 翅 膀 教 者 ： 喻 亿 中 想想这篇课文主要写了一件什么事？ （课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。） 碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精灵：青 蓝 色 的 天 空 像 洗 过 一 样 明 净 。形 容 矮 而 粗 壮 。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。机 警 聪 明 。 故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？小高为什么把昆虫带往宝石岛？小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品尝西瓜的？请用“”划出相关的语句并加以赏析。 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义？ 故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。 （一）战士小高探亲回来带小昆虫上海岛。（二）海岛战士开“尝瓜会”。 小高为什么把昆虫带往宝石岛？ （因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。） 结识战士“小高”他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 海 面 上 波 涛 起 伏 ， 船 身 前 后 晃 荡 ， 小 高 担 心纸 箱 被 损 坏 ， 纸 箱 里 装 着 的 小 昆 虫 不 能 上 岛 ， 心中 着 急 ， 所 以 把 纸 箱 抱 在 怀 里 。 这 句 话 有 力 地 说明 了 小 昆 虫 在 小 高 心 中 的 重 要 地 位 ， 也 为 下 文 揭开 小 高 的 秘 密 作 了 铺 垫 。 句 中 “ 扔 ” 与 “ 抱 ” 形成 了 鲜 明 的 对 比 ， 突 出 了 小 高 的 品 质 。 瓜菜的生长离不开昆虫的作用 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 海岛“尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 这 里 写 出 了 战 士 们 收 获 西 瓜 后 喜悦 、 激 动 、 自 豪 的 心 情 ， 表 现 了 他 们对 自 己 劳 动 成 果 的 珍 爱 。 战 士 的 感 情用 “ 捏 起 ” “ 端 详 ” “ 闻 ” “ 咬 ” 等一 连 串 动 词 表 现 了 出 来 。 当 中 好 像 有一 股 甘 泉 ， 流 进 了 他 们 的 心 田 。作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？ 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。 （这句话形象的写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，与课题相呼应） 我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？ 课 题 有 两 层 含 义 ： 一 是 以 彩 色 的 翅 膀 借 代 蝴 蝶 等 小昆 虫 ， 强 调 了 这 些 小 昆 虫 在 改 造海 岛 环 境 、 丰 富 战 士 生 活 方 面 所起 的 作 用 。 二 是 以 彩 色 的 翅 膀 象 征 战 士们爱岛如家，安居乐业的爱国情感。 读了课文，你觉得海岛战士有哪些精神值得我们学习？战士的精神：热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。 1真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。 2我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 。 说句心里话 我也想家 家中的老妈妈已是满头白发 说句实在话我也有爱 常思念梦中的她 来来来来既然来当兵 来来来就知责任大 你不扛枪我不扛枪 谁保卫咱妈妈谁来保卫她 谁来保卫她 说句心里话 我也不傻 我懂得从军的路上风吹雨打 说句实在话我也有情 人间的烟火把我养大 来来来来话虽这样说 来来来有国才有家 你不站岗我不站岗 谁保卫咱祖国谁来保卫家 谁来保卫家 1 摘 录 文 中 精 彩 语 句 。 2放飞你的想象，想想今天的海岛会是什么样子，请你以“ 海 岛 新 景 象 ” 为 题 ， 写 篇 四百 字 左 右 的 作 文 。