实施素质教育教师应该具备的素质

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实施素质教育教师应具备的素质2004-06-23 21:08:00中国教师报素质教育是当前教育改革的重要内容,是传统教育向现代化教育的转轨,也是教育发展的必然方向,是一项长期而艰苦的具有深远意义的系统工程。为适应素质教育的需要,教师应具备多种素质来解决遇到的问题。 教师应具备德高为范的政治素质。柳斌同志曾经说过:“素质教育要义,第一是面向全体学生;第二是德、智、体、美全面发展;第三是让学生主动发展。”这就阐明了素质教育应以提高国民素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,以育人为目的。这就要求教师要把培养什么样的人作为自己工作的首要任务。因此,实施素质教育必须建立一支讲政治的教师队伍,也就是说教师不仅要更新现代教育观念,学习新时期教育理论,而且还要牢固树立职业理想,即高度的事业心和责任感。其核心就是对学生爱,爱学生是教师的天职信念。 教师应该具备以身示范的行为素质。学校无小事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模。对于学生来说,教师是一切美好形象的化身,教师的一言一行均为学生效仿的榜样。这就要求教师要一切为了学生,为了学生的一切,从不忽视自己的一举一动。在学生面前,时刻要注意自己的仪表风度,衣着整洁、大方、得体;举止文明、稳重、端庄,要培养自己的审美素质,使学生产生敬爱之情,让学生从教师身上懂得真、善、美,学会创造美好的人生。 教师应具备健康的心理品质素质。中学生正是心理品质形成的重要时期,学生心理品质又决定着思想品行素质、科学文化素质和身体素质的发展。提高学生的心理品质素质是实施素质教育的重要内容,这就要求教师在教育、教学过程中,注重学生个性发展,培养学生个性,允许学生间有差异,公正对待每个学生,要多把尺子量人。 教师应具备学高为师的业务素质。教师应具备善于接受新事物,并能加以创新的能力。面对层出不穷的新科技、新事物,教师要不断创新,创造出教育教学的新形式、新方法、新手段。其二,具备多方面、多层次的文化知识和业务技能,能够熟练运用现代化的教学设备和先进教学手段。其三,具备独特的思维与组织能力、好奇与探究问题的能力、敏锐的观察力和丰富的想象力及教学机智等业务素质。 教师应具备教育科研素质。实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据,以提高学生基本素质为目的,以弘扬学生主体性,培养全面发展的教育。抓好学生的现在是为学生的一生做准备,是为他们素质的发展打基础。因此,要不断激发学生的学习兴趣,努力使学生完成由“要我学”向“我要学”的转变,应试教育把教学技师的增长点放在时间、精力的高投入上,是面向少数学生,而素质教育则要求在减轻学生过重课业负担的情况下,面向全体学生,全面提高教育教学质量。 推行素质教育的过程,既是提高学生素质的过程,也是提高教师素质的过程,只有教师素质的提高,素质教育才能卓有成效。
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