新版围绕教学抓党建,创先争优促发展汇编

新版围绕教学抓党建,创先争优促发展汇编 摘 要：创先争优活动是推动基层党组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的经常性工作。为使创先争优活动取得实效，广西交通职业技术学院基础党支部把基层党组织建设工作与人才培养工作相结合，落实方案，营造氛围，找准结合点，不断将创先争优活动推向纵深，实现部门跨越式发展。 关键词：党建；创先争优；人才培养；结合；发展 中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（202x）31-0155-02 创先争优活动是推动基层党组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的经常性工作。开展创先争优活动，关键要为事业发展服务，把成果落实到事业的创新发展上。广西交通职业技术学院基础党支部作为广西交通运输厅机关党委的创先争优旗手单位，在开展创先争优活动中，紧紧围绕党的中心任务和学院内涵建设，以“创先争优，立足岗位，科学发展”为主题，把基层党组织建设工作与人才培养工作相结合，着力构建长效机制，推进了基层党组织建设科学化和部门人才培养工作改革创新的实践。 一、明确思路，落实方案，强化保障 学习是行动的指南，为此，党支部认真组织各种学习活动，使全体党员统一思想，提高认识。同时，成立创先争优活动组织机构，明确了创先争优活动的指导思想：把支部“党组织建设”活动与部门“内涵建设”工作紧密地结合，以发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用为推进动力，努力将党组织建设的成效体现到促进部门内涵建设的各项工作上，为开创学院党建工作的新局面，促进学院科学新发展做出贡献。并制定了创先争优的实施方案，结合党支部和党员的“承诺书”，逐级分解，逐层落实。 二、广泛宣传，多级联动，掀起热潮 利用学院、部门和教研室三级联动的宣传体系，各有侧重，又统筹新时期高职院校服务型基层党组织建设的有效途径研究，上下联动，营造良好的舆论氛围，同时积极开展形式多样的宣*育活动。如党支部的以“党组织建设”为主题的党员理论学习会；部门的“将创先争优活动与人才培养紧密结合”为主题的教师党员业务学习会；教研室的“党员模范先锋作用和课程创新”为主题的教研活动；以青年党员和入党积极分子为主体的“做优秀教师，展青春风采”的说课比赛活动等等。 三、围绕中心，扎实推进，突出特色 （一）抓关键，夯实组织固堡垒 党支部始终坚持党的建设是一切工作的基础，是部门创新发展的关键。因此，党支部注重加强*建设。围绕部门教学各项建设，认真贯彻落实*普通高等学校基层组织工作条例，按照集体领导、个人分工、民主集中、会议决定的原则，加强对党政工作的领导，充分发挥班子的整体作用。注重落实“三会一课”制度，加强党员的党性修养和党风廉政教育，及时组织召开党员民主生活会，积极开展批评与自我批评，不断提高党内生活质量。注重党员队伍发展，始终遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，以“结对子”为手段，抓好入党积极分子的培养和考察工作，支部建设不断发展壮大。注重以创先争优旗手单位建设为契机，深入开展“五个好”基层党组织创建活动，提升党建工作水平。 （二）抓结合，助推发展求实效 党支部坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促发展”的原则，高度重视党建工作与部门内涵建设的融合度，以“五个结合”为推手，丰富党建内容，拓宽党建载体，使党建活动紧密结合部门人才培养工作，有效地融入部门科学发展大局。 1.结合部门科学发展大局，开展党建专题调研。广西交通职业技术学院基础党支部所在部门基础（社科）教学部承担着学院各专业的公共基础课和全院的公共选修课，是学院培养学生职业核心能力和综合素质的教学部门。为了找准党建与内涵建设的结合点，党支部深入各教研室和专业系开展调查研究，积极探索创先争优活动的新思路、新举措和新机制。在反复调研的基础上，党支部针对教师的教学理念不能很好地适应校企合作、工学结合人才培养模式改革需要；公共课程的课程体系、教学模式、教学内容和教学方法等改革滞后于专业课程改革，严重制约部门科学发展的现状，制定了以加强部门内涵建设为目标，以创先争优示范点建设为契机，以党组织建设年各项活动为载体，针对基础、社科教学规律不同特点，抓住时机开展党建工作的工作方案。 2.结合师资队伍建设，创建学习型党支部。学习型党组织的建设不仅是提高党的凝聚力、战斗力和领导力的有效途径，也是提高教师理论水平和综合能力的有效途径。党支部认真落实教职工政治理论学习制度，开展好党员和教职工的学习教育活动；努力营造“工作学习化、学习工作化”的学习氛围：“将创先争优活动与人才培养紧密结合”为主题的业务学习会、“发挥党员模范先锋作用和课程创新”为主题的教研活动、“党员是一面旗帜做优秀教师，展青春风采”为主题的青年各位教师说课比赛等；实行党员之间和党群之间的学习“导师制”，打造高素质的党员教师队伍。学习型支部增活力，党员教师素质大幅提升。近年多位教师获广西高校教学管理先进工作者、全国职业院校优秀体育教师、学院教学名师和学院先进工作者称号。 （三）结合人才称号培养改革，结对共建先锋同行 党支部把“结对共建、先锋同行”的党组织建设活动与人才培养工作相结合，分别与广西国际商务职业技术学院公共基础部、思想政治理论课实践教学基地武鸣双桥镇杨李村党支部结为共建单位，开展了“公共基础课程教学改革”交流活动、思想道德修养与法律基础精品课程建设活动、“走进新农村”的参观学习活动和“献出一份爱心”的捐赠活动等，推进了基层党组织建设科学化和部门人才培养工作改革创新的实践。 （四）结合主渠道教学，加强思想政治教育 社科部是党支部所在的部门，其承担着学院思想政治理论课教学任务。近年，部门坚持育人为本、德育为先的教学理念，积极推进思想政治理论课建设。整合构建了“项目化、套餐式”的教学内容，形成了“注重导学、激活热情、丰富活动、走近生活”的教学方法，构建了“451”的课程评价体系。并高度注重思想政治理论课建设育人环境的合力作用，积极开展主题教育活动，努力打造“三课堂联动”的思想政治教育教学平台。开展了“法官进校园”、“百色红色之旅”等主题教育活动。迎接了思想政治理论课建设检查，受到专家好评。思想道德修养与法律基础课程获广西高校思想政治理论课精品课程。课件及教学比赛获区级二、三等奖。 （五）结合校园文明建设，公开承诺志愿服务 密切联系群众，为群众服务是党支部一贯坚持的工作作风。党支部结合公开承诺活动，强化为教师和学生服务的意识。组织了为身患重病老师的捐款活动，为病重教师送去了温暖。党员发挥专业优势，在课余指导社团开展了丰富多彩的校园文化活动，充分发挥了社团组织在校园文化和精神文明创建活动中的骨干作用，提高了学生的综合素质。 四、抓重点，创先争优促发展 党支部把创先争优活动作为推动部门中心工作的动力和保证，紧紧围绕推进部门科学发展这一主题扎实开展活动，引领、带动党员教师，踊跃投身部门教学改革和创新实践中。在创先争优活动中，广大党员立足岗位，积极发挥先锋模范作用，争创教学能手、科研能手和服务能手，积极为人才培养工作服务，构建和谐校园。 （一）争创“教学能手”，引领教学 党员教师立足教学一线，以教学竞赛等活动为载体，深化课程建设与改革，提高人才培养质量。党员在广西高校第八届教育教学软件比赛、广西高等教育学会数学课程说课比赛等区级比赛中获2个二等奖、2个三等奖和1个优胜奖。 （二）争创“科研能手”，带动教学 以科研指导教学，加强理论与实践相结合，提高学术水平，带动教学。近3年来，部门拓宽了课题类型，增加了立项课题的数量。党员百分之百参与科研活动，获12项区级课题立项，20项院级课题立项。教师公开发表论文50多篇，其中25篇论文在全国职业教育教学优秀论文评比、广西职业教育教学优秀论文评比、西南职业院校体育教学优秀论文评比中获奖，公开出版教材5本。 （三）争创“服务能手”，服务教学 党员教师积极开展第二课堂活动，拓宽教育教学时空，提高学生综合素质。体育教师围绕“以人为本、健康体育、终身体育”的教学理念，构建“体育教学为主体，群体活动和体育竞赛为两翼”的体育课程体系，把教学内容与学生专业职业特点、阳光体育活动和体质测试工作相结合，着力提高学生体育素质。此外，教师组织学生参加全国大学生数学建模竞赛、全区经典诵读比赛等，共获20多项区级及以上奖。 五、结语 开展创先争优活动，关键要为事业发展服务，把成果落实到事业的创新发展上。因此，创先争优活动一是要“围绕中心，创先争优”。切实把活动主题、活动内容及推进方式等方面，与中心工作紧密结合。二是要“突出实践，创先争优”。创先争优活动要立足岗位，多方结合，充分发挥各级联动作用。三是要“注重实效，创先争优”。要使争创活动不走过场、不搞形式，确保活动实效。 参考文献： 1韩景阳.高校党建工作的启示J.广西教育，202x（2）. 2徐金记.把创先争优成果落实到创新发展上N.解放日报，202x-07-05. 3张崔英.试论高校开展创先争优活动的重要意义及其基本思路J.科教导刊，202x（8上）. 4陈章龙.以经常性的创先争优活动推动高校事业发展J.学校党建与思想教育，202x（8）：11-13.