资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,妈妈睡了,文中学字,理解课文,欣赏佳句,拓展练习,我会读,哄我睡 先睡了 好熟 闭上,弯弯,的,眉毛 红润,的,脸 讲故事 慈祥,呼吸 深沉 均匀 汗珠儿 额头,汗水 乏了,我会读,哄 先 熟 闭 眉,润 慈祥 讲 吸 沉,均匀 汗 额 乏,明亮,的,眼睛,弯弯,的,眉毛,红润,的,脸上。,催眠,的,歌谣。,微微,地,笑着,细软,的,头发,沙沙,的,响声,读一读,妈妈的呼吸,那么,深沉，,又那么,均匀。,睡梦中的妈妈是什么样的？,真美丽,好慈祥,好累,PPT,模板：, PPT,素材：, PPT,图表：, PPT,教程：, PPT,课件：, ，,讲给我听,呼吸深沉，均匀,细软的头发粘在,微微渗出汗珠儿,的额头上,累了，乏了,感悟,妈妈爱我，我爱妈妈,睡梦中的妈妈,窗外，,小鸟儿在唱着歌,，,风在树叶间散步，发出沙沙的响声，,可是妈妈全听不到。,窗外，,小鸟儿在叫,，,风在吹树叶，发出沙沙的响声，,可是妈妈全听不到。,比一比，欣赏佳句,这句话运用了拟人的修辞手法，将,小鸟,当做人来写，生动形象地写出了,小鸟,的美妙动听的叫声，表达出作者的喜爱之情。,这句话运用了拟人的修辞手法，将,风,当做人来写，生动形象的写出了,风,的轻柔温和的样子，表达出作者的喜爱之情。,你爱你的妈妈吗？,你想对妈妈说什么？,你想为妈妈做什么？,作个关心父母的好孩子。,每个时代，都悄悄犒赏会学习的人,触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。,zgl,本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一年级在要求书写的字旁边呈现新笔画，每一个要写的字都做了笔顺跟随的处理；“书写提示”强调汉字书写的基本规则，强调正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些为后续年级学生写字能力的培养及习惯的形成打下了基础。在一年级正确书写300个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识现在又在课文中出现的字。二年级上册加大了写字的量，全册写字250个，每课要求写8-10个字，有助于打好写话,A,的基础。“书写提示”重点指导了“左窄右宽，左宽右窄”“左短右长，左长右短”“左右相等”等字形结构的书写规则，并提示了一些良好的写字习惯。如，“写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势”“先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁”。随着写字量的增加，错别字现象,A,始凸显。教材在语文园地七的“展示台”中，列举了容易写错的汉字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示学生，容易混淆的字要注意进行对比，写错的字要及时订正在改错本里，要经常拿出改错本看一看所有这些举措，都旨在帮助学生养成及时改正错别字的习惯。,-,分割线,-,fzdxy,
展开阅读全文