记叙文中的景物描写

记 叙 文 中 的 景 物 描 写初三记叙文复习 记叙文中写景的要点：1、写景要有顺序 2、多方面写景要有层次感 3、注意多角度、多侧面写景4、写景要抓特征5、实写和虚写，详写和略写相结合6、多种修辞手法相结合 例一、从百草园到三味书屋（第2节）次序低 高 高 低特征趣味盎然层次概括不必说（春）也不必说（夏）（略）局部 单是 （秋）植物动物动物植物（详）角度视觉触觉听觉视觉触觉味觉“乐园” 例二：春全文顺序盼春（急切、喜悦）绘春赞春（一）总写“春回大地”（山、水、太阳）景人分 写1、春草图 春草勃发2、春花图 竞相开放3、春风图 温暖和煦4、春雨图 细密多美5、迎春图 春草人勤（新、美、健） 春天的成长过程，揭示中心 例三：听潮（一）总写潮来时的概况（以听、视、嗅、味、触五个方面写潮来时的情况）（二）具体描写（按潮落、潮涨的顺序） 重点是潮音：抓住光和海水情态之变化写 层次感1、落潮（睡）2、涨潮初起（醒）3、涨潮高峰（怒）特征温柔、静谧（6节 近 远 近8节 视 听 听 视 兴奋 （音响越来越大）凶猛 （海浪情态） 例四：在烈日和暴雨下一、（12节）烈日总写 “发了狂” “下了火”分写 街上 马路 便道人的感受 侧面烘托（铺写）1、动物2、小贩3、路4、街上5、拉车的人 例四：在烈日和暴雨下二、（811节） 烈日和暴雨的变化过程1、 风（祥子感受）（柳条的变化）侧面2、柳条“病了似的 横着飞”3、阳光和天色“灰红的天 忽然变成了黑夜似的”4、 云 “墨似的乌云 黑云铺满天”5、 雨“雨星 雨点 雨道 一阵 瀑布 ” 1、写景的顺序：（1）逻辑顺序（A、总分 B、概括具体）（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早-晚 C、白-夜（3）空间顺序（A、高低 B、上下 上-中-下 C、远近 D、外内 ）（4）事物的发展、变化过程 （A、春天成长过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落潮高潮 音响的由小到大 D、云由少到多等） 2、多角度写景的方法（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）（4）详写、略写相结合（5）动静相结合（6）多种修辞方法相结合3、善于归纳景物描写所表现的特征4、写景的层次感体现在画面的安排和写景顺序结合上，给人一种立体感 五 、 记 叙 文 中 写 景 的 作 用 ：1、 一 般 记 叙 文 （ 散 文 ）1、 抒 发 作 者 思 想 感 情2、 揭 示 文 章 中 心作 用方 法 1、 注 意 富 有 表 现 力 的 语 言2、 注 意 上 下 文 的 联 系 2、 小 说 类 记 叙 文作 用 1、 衬 托 人 物 （ 心 理 、 性格 ） 、 渲 染 气 氛 、 产生 联 想 。2、 揭 示 文 章 中 心方 法 1、 画 面 的 色 彩 （ 明 朗 、暗 淡 ） 和 基 调 （ 欢 快 、 沉闷 、 热 烈 等 ）2、 富 有 表 现 力 的 词 语 3、 上 下 文 的 联 系 n题目： “行动的力量”、“成功始于行动”或自拟题目。n缺点：n 1、议论文，思路混乱，说理空洞，事实不够典型，语言表达冗长而啰嗦。n 2、四不像的文章很多，文体不明。n 3、记叙文，缺少了精美的描写，得分不高，在记叙文中,能用写景来表现自己的感情的作文更少。总体均分在34分左右。（总分50分） 写景让记叙文更精彩 你觉得在记叙文中写景有何作用呢？ 在记叙文中写景一般作用：n 1、交待故事背景。n 2、渲染环境气氛。n 3、烘托人物心理、 性格、 品质等。n 4、推动情节发展。 交待故事背景n 雨哗哗地下大了，啪啪地掉在地上，水晶帘子一下散开了，雨丝四下飞散，雨水更密。“好大的雨呀！”我想，“我可不能生病，快跑。”我撒开腿跑到一块广告牌下避雨，擦一擦脸上的雨水，透一口气，仰起脸，“不好！”我发现正好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。“我又不是小娃娃，哼！干嘛躲在大瓶的奶粉下面。”我毫不犹豫地，立刻跑到另一块“金利来”的广告牌下。n “我己经是大人了。”我自豪地想。n记叙文中写景方法探讨 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅的故乡） 这段环境描写渲染了辛亥革命前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。 渲染环境气氛 烘托人物心理 推动故事情节的发展n想起了父亲苍老的脸n 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中的父亲的脸，我的思绪飘向那圣洁的天空n 小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲很多很多的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。 n n 天气转凉了，父亲关切地说：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，一下子进入了我的视眼。我的心微微地颤动了n 夜，还是这样深沉，这样寂静；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却 然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这想法起源于中学时代填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔厂长、经理、工程师等等时，我只能怯怯地写上“务农”。上交表格时，我紧紧地将它捏在手中，生怕别人看见了笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师 n 只记得那晚很冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松，如翠柏他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了n 哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸；高高的颧骨，深陷的眼神，干皱的皮肤n 月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰 小结n 通过上面的学习，我们认识到了在记叙文中穿插写景，是很重要的，它对记叙文的情节的发展，人物性格、心理的刻画，主题思想的体现等都有着非常重要的作用。 写景方法探讨n一、写景的位置：n 1、在开头写景，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。n 2、在文中写景，推动故事情节的发展。n 3、在文末写景，展现人物性格、升华主题、使作品具有无限的思考空间。 写景方法探讨n二、写景的语言表达。n 1、自然而朴素的白描。交待故事背景n 2、善用修辞手法。如陈淑的作文片断忘n 灰色的天，几片浮云不安地走动起来，时而驻足停留，像似焦急地候着人。树叶不和谐地任风吹着，打乱了雨丝的飘落，叶惆怅地飘荡、滑落，写着一篇永远没有结局的童话。枯草带着伤心的泪渐渐掩埋在苍茫的雨雾中。 写景方法探讨n三、感官的运用。n 1、听觉n 2、视觉n 3、味觉n 4、触觉n 5、嗅觉等 写景方法探讨n “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 记叙文中写景的注意点n 1、写景篇幅不宜太多。n 2、写景一定要为文章服务，不能为写景而写景。 难忘的那个雨天 难忘的那个雨天(陈雪)n 星期五放学时，路上行人少得可怜。秋雨像是被筛过似的，下个不停，灰蒙蒙的天空中，一朵朵乌云随风飘来又飘去，路边的小树也被吹打得摇摆不定。我哆嗦着，透过蒙蒙的薄雾和细细的雨帘看着人家闪烁的灯光，不觉更加归心似箭。n 我和几个同学踏着绵绵的秋雨在这冷清的街上走着。天渐渐黑了，这雨在秋风中仍不住地往我们的衣领中浸入，一阵冷颤，我们无奈地躲在邮局门口。n “咦，三轮车，有三轮车了！”我们欢呼着，不顾冰冷的秋雨冲上去，拦下车。n “车子被人包了。”司机将脸靠在窗户口，定睛瞧了瞧我们,漠然地说。然后，只听“嗖”的一声，水花溅了我们一身，车子便消失的无影无踪了。 n “什么态度”“势利眼”同学们边抱怨边擦着身上的污水。在这秋雨中，我们更加的无助。n “那边的几位同学，你们上车吗？”我们回头一瞧，一辆三轮车就停在不远处，隔着雨帘，我们可以看见司机那棱角分明的轮廓。n 坐上车，我们盘弄着湿淋淋的头发，虽然衣服已经潮湿了，但几个人挤在一个不大的空间，还是很暖心的。n “刚才那个司机太可恶了，我的衣服还是新的呢！”不知谁的一句话引来了我们的一片愤愤不平之声。我瞟了司机一眼，只看见他的头发曲成一团，像是新潮的卷发。我转过头，没再多看他一眼，我怕看过之后会有更多的怨气。 n “你们是在说刚才那个司机啊，我不认识他，可是我刚才看见他的服务态度真得不好。”他面对着苍茫的秋雨，叹了一口气，“其实，我也想回家的，可是看见你们在雨中，我不能不负起一个司机的责任。”车中沉默了一会儿，大家眼睛里都流露出了感激的目光。可我却不屑：“可笑，赚钱还把自己抬得多高尚。”我心想到。n 我向窗外望去，暮色已笼罩了田野，已看不见秋雨了，只听见淅淅沥沥的雨声。渐渐地，一棵熟悉的树影跃入我的眼帘，那是我家的大枣树。“停车、停车我到家了。”我欢呼着，即刻掏出一个纸票扔向了他，夺门而出。n 大约过了十分钟，有人敲门，我打开了门，却惊奇地令我几乎停止呼吸。难道我给他的钱少了，还是扔过去时他没有看到呢？我的脸立刻变得通红，吞吞吐吐地问道：“怎怎么啦？” n 只见他憨厚一笑：“你给错钱了，应该是1元，你却给了5元。”“啊”我一下子被震憾了，再瞧瞧他，头发已经让雨水给粘在一起。黯黄的脸上有了岁月沧桑的皱纹，外套上已被安全带勒出了一道深深的古铜色血印。等我还没反应过来，他已消失在这苍茫的夜色中。n 雨还是这样绵绵地下着，淅淅沥沥、嘀嘀嗒嗒，和着枣树舞动的枝条，正在为人间美好的人情伴奏着舒缓的音乐 本课归纳一般作用、交待故事背景、渲染环境气氛、烘托人物心性格、品质、推动情节发展方法探讨、写景的位置、写景的语言表达、多种感官的运用 n 通过这一节课的学习,我们了解到了在记叙文中写景的重要作用,并且还知道了一些简单的写景方法,只要我们不断地进行训练,在记叙文中通过适当的写景来为文章服务，我相信大家一定能写出散文诗般的记叙文。 写作训练n生命如花,芳香四溢.n当你的生命为他人开一朵花,就会灿烂一片天地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾.n一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到温情关怀的芳香.n当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正在静静地开放,把芳香留给了世界.n当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散. n让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的芳香! n以“生命的芳香”为话题,写一篇记叙文.600字以上.n先列一个提纲,然后再写,并写好后,自已批阅后上交.友情提醒:请仔细批阅. 长风破浪会有时直挂云帆济沧海