《再见了亲人》作业

14、再见了亲人作业设计1.读拼音写词语。 zhn y fnsu xio yn qn y（ ） （ ） （ ） （ ） hon qin d so ln zi（ ） （ ） （ ） （ ）2火眼金睛，找别字。（1）山路这样奇岖，您架着双拐，以经送了几十里。（ ）（2）难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。（ ） 3.根据课文内容填空。本文前三个自然段的写法都非常相似，都是先写（）再写（ ）最后写（ ），赞扬了中朝两国人民（ ） （ ）的伟大友谊。 3、.把反问句改成陈述句。（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？16.桥 作业设计一.比一比，再组词。抱（ ） 泞（ ） 锹（ ) 澄（ ） 馋（ ）咆（ ） 狞（ ） 揪（ ） 瞪（ ） 搀（ ） 二.根据意思找出词语。1来势迅猛，不可阻拦。 （ ）2.（言行）轻率任意，毫无顾忌。 （ ）3.为死去的人举行仪式，表示追念。 （ ）4.凶恶的笑。本文形容洪水的可怕、可憎。 （ ）5.因痛苦而发出声音。本文指桥在洪水的冲击下发出的响声。 （ ）三.写出下列句子所用的修辞方法。（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （ ）（2）山洪咆哮了，像一群受惊的野马。 （ ）（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 （ ）（4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （ ）（5）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 （ ）四、我会缩句。1、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 2、老汉清瘦的脸上淌着雨水。 3、一百多号人你拥我挤地往南跑。五.根据课文内容填空。（1）课文以“桥”为题是因为_。文中的老汉是_的人。（2）老汉和小伙子是_关系，而在文章最后才交代，这样写的好处是_。