《向大树道歉》教学设计

10、向大 课题课时 二 授 象 四年 道歉1、 通 文，以小 位，掌握本 、生字新 。2、 懂 文内容，能用自己的 文的主要内容，知道丹尼 什么向大 道歉。教学目 3、抓住关 句理解句子的意思，体会人物的思想感情。4、培养学生的 境保 的意 。了解丹尼 向大 道歉的原因。教学重点1.理解含 深刻的句子，体会人物 木的 。教学准 教学 程 注一、 入。同学 ，大部分人都有 犯 的 候，其 犯 并不可怕， 在知 就改， 情道歉。你有 犯 的 ？如果你在 班里犯了 ， 在 你到 台上来， 着全班同学和老 的面， 情道歉，会有什么感 呢？是啊，当众道歉 于每一个人来 都是一件很不好意思的事，可是在美国却有一个人当着新 者和 群众的面，一棵大 道歉， 是怎么回事呢， 我 一起走 今天的 ： 10、向大 道歉二、 ，引 疑。1 。2 ：奇怪 ？有什么疑 提出来，等会我 一起教学 程来解决。（ 想学生可能会提的 ）（1） 向大 道歉？（2） 什么会向大 道歉？（3）怎么向大 道歉的？3抓住上面三个主要 引 学生学 。第一个 直接解决，不用花太多 。第二个 和第三个 的解决 序可以 倒，由学生的 趣而定。三、深入学 、解决 同学 提的很好， 我 着 去文中 找答案吧。1、自由朗 文，解决提出的 。画圈生字新 ， 通课文。2、了解丹尼尔是一个怎么样的人。3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。4、分析美国的大环境， 上到国家，下到市民的环保意识。5、公园管理局收到检举信以后对丹尼尔做出了怎样的处罚。6、理解“虐待树木 ”罪，联系生活实际，你觉得这个罪名可笑吗？7、丹尼尔心里怎么想？他决定怎么做？（认错求情， 赔情道歉）8、公园管理局又向丹尼尔提出了什么要求，这些要求过分吗？为什么？9、丹尼尔接受这些要求了吗？（读出那一句话）七、作业1、熟读课文。2、抄写生字词语。八、板书设计向大树道歉丹铁链锁树虐待树木美国尼认错求情赔情道歉尔保护环境人人有责