资源描述
【 考 情 分 析 】 第 二 章 文 学 作 品 阅 读年 份 题 目 及 题 型 分 值2012年 种 一 片 太 阳 花 李 天 芳 ,两 道 选 择 题 ,一 道主 观 题 10分2013年 两 千 年 前 的 “ 蝉 鸣 ” 雷 抒 雁 ,两 道 选 择题 ,一 道 主 观 题 10分2014年 山 中 避 雨 丰 子 恺 ,两 道 选 择 题 ,一 道 主 观题 10分2015年 卢 沟 晓 月 王 统 照 ,两 道 选 择 题 ,一 道 主 观题 10分2016年 汲 泉 者 的 背 影 洪 治 纲 ,两 道 选 择 题 ,一 道主 观 题 11分2017年 醉 黄 昏 姚 秦 川 ， 两 道 选 择 题 ， 一 道 主 观题 11分 根 据 上 表 ， 我 们 可 以 看 出 ， 在 近 六 年 的 广 东 高 职 高 考 语 文 试题 中 ， 考 査 分 值 稳 定 ， 但 2016年 分 值 增 加 了 1分 ， 考 査 形 式 略 有变 化 ， 2017年 分 值 与 2016年 保 持 一 致 。从 近 六 年 的 散 文 阅 读 试 题 中 可 以 总 结 出 一 些 共 性 ， 在 题 干 中一 般 会 出 现 以 下 关 键 词 ： 对 文 章 的 理 解 ， 对 文 章 的 分 析 ， 对 某句 的 理 解 ， 对 画 线 句 的 理 解 ， 对 某 一 段 的 理 解 。 当 然 ， 更 多 的是 结 合 文 意 或 题 目 进 行 设 置 问 题 。 概 括 言 之 ， 主 要 是 对 文 意 的理 解 、 归 纳 文 章 的 内 容 要 点 ， 鉴 赏 文 学 作 品 的 形 象 、 语 言 和 表达 技 巧 。命 题 趋 势 ：历 年 的 散 文 阅 读 都 选 取 了 一 些 名 家 的 作 品 ， 2019年 也 应 不 例外 。 主 要 考 查 考 生 的 理 解 、 分 析 、 归 纳 的 能 力 ， 题 目 的 设 置 主要 会 出 现 关 键 句 的 理 解 ， 文 章 的 分 析 及 文 意 的 理 解 ， 平 时 可 多掌 握 一 些 散 文 的 基 本 写 作 技 巧 ， 了 解 它 的 作 用 ， 多 阅 读 一 些 作家 优 美 而 寓 意 深 远 的 散 文 ， 多 加 练 习 ， 提 高 阅 读 理 解 、 分 析 、归 纳 的 能 力 。 【 考 纲 解 读 】 广 东 省 高 职 高 考 科 考 试 大 纲 中 说 明 ,现 代 文 阅 读材 料 选 自 课 外 ,其 中 考 查 的 内 容 包 括 以 下 八 部 分 :(1)理 解 文 中 重 要 词 语 的 含 义 。 (2)理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 义 。 (3)筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 。 (4)分 析 文 章 的 结 构 ,把 握 文 章 的 思 路 。 (5)归 纳 文 章 的 内 容 要 点 ,概 括 中 心 意 思 。 (6)分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 。 (7)评 价 文 章 的 思 想 内 容 。 (8)鉴 赏 文 学 作 品 中 的 形 象 、 语 言 和 表 达 技 巧 。文 学 作 品 阅 读 一 直 是 高 职 高 考 中 一 个 非 常 重 要 的 部 分 ,考 纲规 定 主 要 包 括 散 文 、 小 说 、 戏 剧 三 种 ,但 后 两 种 由 于 各 自 的 特 点 ,难 以 进 入 高 职 高 考 的 命 题 人 选 择 的 范 围 ,从 2007年 到 2015年 的 高 职 高 考 ,文 学 作 品 考 查 的 一 直 是 散 文 阅 读 。 【 知 识 梳 理 】散 文 是 与 诗 歌 、 小 说 、 戏 剧 并 列 的 一 种 文 学 形 式 ,是 一 种自 由 灵 活 、 短 小 精 悍 、 表 现 真 人 真 事 真 情 的 文 体 。 近 年 来 高考 中 的 散 文 ,主 要 包 括 叙 事 散 文 、 抒 情 散 文 、 写 景 散 文 与 哲 理散 文 四 类 。散 文 的 主 要 特 征 有 :1.形 散 而 神 不 散 。 “ 形 散 ” 主 要 是 说 散 文 取 材 十 分 广 泛 自由 ,不 受 时 间 和 空 间 的 限 制 ,表 现 手 法 不 拘 一 格 ,可 以 叙 述 事 件的 发 展 ,可 以 描 写 人 物 形 象 ,可 以 托 物 抒 情 ,可 以 发 表 议 论 ,而 且作 者 可 以 根 据 内 容 需 要 自 由 调 整 、 随 意 变 化 。 “ 神 不 散 ” 主要 是 从 散 文 的 立 意 方 面 说 的 ,即 散 文 所 要 表 达 的 主 题 必 须 明 确而 集 中 ,无 论 散 文 的 内 容 多 么 广 泛 ,表 现 手 法 多 么 灵 活 ,无 不 是为 更 好 地 表 达 主 题 服 务 的 。为 了 做 到 形 散 而 神 不 散 ,在 选 材 上 应 注 意 材 料 与 中 心 思 想的 内 在 联 系 ,在 结 构 上 应 借 助 一 定 的 线 索 把 材 料 贯 穿 成 一 个 有 机 的 整 体 。 散 文 中 常 见 的 线 索 有 : (1)以 含 有 深 刻 意 义 或 象 征 意 义 的 事 物 为 线 索 ;(2)以 作 品 中 的 “ 我 ” 为 线 索 ,由 于 写 的 都 是 “ 我 ” 的 所见 所 闻 所 思 所 感 ,侃 侃 而 谈 ,自 由 畅 达 ,使 读 者 觉 得 更 加 真 实可 信 ,亲 切 感 人 。2.意 境 深 远 ,注 重 表 现 作 者 的 生 活 感 受 ,抒 情 性 强 ,情 感真 挚 。 作 者 借 助 想 象 与 联 想 ,由 此 及 彼 ,由 浅 入 深 ,由 实 而 虚地 依 次 写 来 ,可 以 融 情 于 景 、 寄 情 于 事 、 寓 情 于 物 、 托 物 言志 ,表 达 作 者 的 真 情 实 感 ,实 现 物 我 的 统 一 ,展 现 出 更 深 远 的思 想 ,使 读 者 领 会 更 深 的 道 理 。3.语 言 优 美 凝 练 ,富 于 文 采 。 所 谓 优 美 ,就 是 指 散 文 的 语言 清 新 明 丽 ,生 动 活 泼 ,富 于 韵 律 美 ,行 文 如 涓 涓 流 水 ,叮 咚有 声 ,如 娓 娓 而 谈 ,情 真 意 切 。 所 谓 凝 练 ,是 说 散 文 的 语 言 简洁 质 朴 ,自 然 流 畅 ,寥 寥 数 语 就 可 以 描 绘 出 生 动 的 形 象 ,勾 勒出 动 人 的 场 景 ,显 示 出 深 远 的 意 境 。 散 文 力 求 写 景 如 在 眼 前 ,写 情 沁 人 心 脾 。考 生 在 考 场 上 做 题 时 还 必 须 要 注 意 以 下 三 点 : 一 、 阅 读 的 方 法读 题 的 技 巧 :先 题 后 文 。 读 题 明 确 阅 读 目 标 ,节 省 答 题 时 间 ;从 题 干及 选 项 中 揣 测 文 章 的 主 旨 内 容 ;将 问 题 分 类 ,做 到 心 中 有 数 。读 文 的 技 巧 :1.寻 找 关 键 词 句 ,画 出 各 段 落 中 的 中 心 句 、 首 括 句 、 尾 结 句 ,在 文 章 结 构 上 起 过 渡 、 连 续 作 用 的 词 语 、 句 子 、 段 落 ,以 及 画龙 点 睛 的 句 子 ,再 将 关 键 词 句 串 联 起 来 ,从 而 把 握 文 章 的 思 路 。2.捕 捉 文 中 体 现 时 间 、 空 间 、 人 物 、 事 件 、 感 情 的 语 句 ,从而 把 握 文 章 的 脉 络 思 路 。3.观 察 首 尾 ,整 合 信 息 。 文 章 首 尾 ,往 往 会 有 意 无 意 地 表 现或 流 露 出 作 者 的 表 达 意 图 或 情 感 倾 向 。4.综 合 层 意 ,概 括 文 意 。 阅 读 时 能 够 逐 段 逐 层 地 归 纳 内 容 层次 要 点 ,并 把 这 些 要 点 和 内 容 连 续 起 来 ,就 能 发 现 作 者 在 说 什 么了 。 二 、 答 题 宗 旨 与 要 求1.宗 旨 答 案 在 文 中 找 。 直 接 摘 取 或 加 工 整 合 原 文 词 句作 答 ;掌 握 各 类 题 目 的 答 题 策 略 ,准 确 按 照 答 题 环 节 作 答 。2.要 求 对 (准 确 切 题 );全 (全 面 完 整 );顺 (语 句 通 顺 )。三 、 答 题 的 技 巧1.筛 选 提 取 类形 式 :表 现 在 哪 些 方 面 ?有 哪 些 原 因 ?作 者 为 什 么 这 么 说 ?作者 的 感 受 有 哪 些 ?请 你 概 括 作 者 的 观 点 。 方 法 :先 找 准 答 案 所 在 区 间 ,注 意 同 义 替 代 语 和 体 现 文 章 主旨 的 概 念 ,抓 关 键 词 句 ,分 条 表 述 。2.解 说 含 义 类形 式 :这 句 话 在 文 中 的 含 义 是 什 么 ?说 说 这 句 话 在 文 中 的 含义 ?有 什 么 象 征 意 义 ?请 解 释 这 句 话 在 文 中 的 含 义 。 方 法 :找 准 并 解 说 题 目 所 涉 语 句 关 键 词 的 含 义 ,然 后 代 入 原句 ,表 述 作 者 寄 寓 在 整 个 句 子 中 的 真 正 意 图 。 注 意 :以 整 体 把 握 语 境 和 全 文 为 基 础 。 3.分 析 技 法 类形 式 :运 用 什 么 表 现 手 法 ,有 什 么 好 处 ?说 说 这 种 写 法的 特 点 和 效 果 。 请 简 析 其 艺 术 手 法 。 方 法 :根 据 不 同 对 象 从 抒 情 、 表 现 、 描 写 、 结 构 、 修辞 方 式 等 角 度 确 定 答 案 ,再 联 系 文 句 内 容 分 析 ,最 后 表 述其 艺 术 效 果 (主 题 、 结 构 、 语 言 )。 【 典 例 精 析 】【 例 题 1】 (2017年 广 东 高 职 高 考 题 )阅 读 下 面 的 现 代 文 ,完 成1921题 。醉黄昏姚 秦 川全 文 见 书 本 237页 -238页 【 答 案 】 D【 试 题 分 析 】 鱼 、 柳 、 鸟 这 些 景 物 ， 在 此 处 写 来 显 得 宁 静 悠闲 ， “ 一 扫 春 天 的 骚 动 和 夏 日 的 张 狂 ” ， 可 见 不 是 为 了 表 现“ 大 自 然 旺 盛 的 生 命 力 ” 。19.下 列 对 文 章 内 容 的 理 解 ， 不 恰 当 的 一 项 是 ( )（ 3分 ） A.“ 四 季 中 ， 最 喜 欢 的 ， 莫 过 于 秋 天 的 黄 昏 ”直 接 表 达了 “我 ”的 情 感 。 B.“ 母 亲 的 身 影 被 夕 阳 拉 得 细 长 ， 像 一 个 大 大 的 惊 叹号 ”， 表 明 “我 ”对 母 亲 一 生 的 无 限 感 慨 。 C.夕 阳 下 等 待 收 获 的 庄 稼 果 实 饱 满 、 色 彩 绚 烂 ， 呈 现出 一 派 丰 收 景 象 。 D.鱼 儿 湖 中 悠 游 ， 垂 柳 岸 边 轻 拂 ， 鸟 儿 在 余 晖 里 盘 旋 ，表 现 了 大 自 然 旺 盛 的 生 命 力 。 【 答 案 】 C【 试 题 分 析 】 本 文 以 叙 述 、 描 写 为 主 ， 议 论 、 抒 情 基 本 没 有出 现 。20.下 列 对 文 章 艺 术 特 色 的 赏 析 ， 不 恰 当 的 一 项 是 ( )（ 3分 ） A.在 乡 村 秋 天 黄 昏 的 描 写 中 穿 插 着 对 母 亲 日 常 劳 动的 回 忆 ， 丰 富 了 文 章 的 内 涵 。 B.用 拟 人 手 法 描 写 老 母 鸡 ， 生 动 、 活 泼 ， 也 使 文 章具 有 浓 郁 的 生 活 气 息 。 C.全 文 以 叙 事 为 主 ， 兼 及 议 论 、 抒 情 ， 描 绘 出 一 幅引 人 入 胜 的 乡 村 黄 昏 图 景 。 D.主 要 按 照 时 间 顺 序 来 组 织 全 文 ， 从 黄 昏 天 色 尚 明一 直 写 到 夜 幕 降 下 ， 清 晰 有 序 。 21.标 题 中 “ 醉 ” 的 内 涵 有 哪 些 ？ 请 联 系 全 文 ， 谈 谈 你的 理 解 。 （ 5分 ）【 答 案 】 “ 我 ” 醉 的 是 秋 天 黄 昏 的 “ 自 然 ” 乡 村 美 景 ， 还 有“ 亲 切 ” 的 乡 村 风 土 人 情 ， 它 们 都 是 “ 引 人 入 胜 ” 的 。 （ 抓 紧首 段 的 这 三 个 关 键 词 进 行 阐 述 ， 加 上 自 己 的 理 解 即 可 。 ） 【 例 题 2】 (2016年 广 东 高 职 高 考 题 )阅 读 下 面 的 现 代 文 ,完 成1921题 。汲泉者的背影洪 治 纲全 文 见 书 本 238页 -239页 【 答 案 】 D【 试 题 分 析 】 “ 主 要 原 因 是 虎 跑 泉 免 费 供 市 民 取 用 ” 不 当 。19.下 列 对 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 项 是 ( ) A.汲 泉 者 们 的 身 影 ,构 成 了 杭 州 一 道 朴 素 的 生 活 风 景 线 ,无 论 有 钱 没 钱 当 官 的 还 是 小 民 ,关 注 的 只 是 清 晨 那 一 泓 清 泉 。 B.虎 跑 泉 泉 边 的 雕 塑 和 对 联 ,让 杭 州 这 座 人 间 城 市 与 天堂 呼 应 起 来 ,赋 予 这 座 城 市 以 灵 气 和 仙 气 。 C.茶 圣 陆 羽 的 发 现 使 得 虎 跑 泉 水 与 龙 井 茶 成 为 一 种 佳偶 天 成 的 生 活 方 式 ,用 虎 跑 泉 水 泡 上 一 壶 龙 井 茶 ,是 杭 州 人一 天 幸 福 生 活 的 开 始 。 D.无 论 早 到 晚 到 ,不 管 取 水 的 队 伍 有 多 长 ,汲 泉 者 们 的秩 序 总 是 很 好 ,主 要 原 因 是 虎 跑 泉 免 费 供 市 民 取 用 。 【 答 案 】 C【 试 题 分 析 】 文 章 没 有 使 用 双 关 、 夸 张 的 修 辞 手 法 。20.下 列 对 文 章 的 赏 析 ,不 恰 当 的 一 项 是 ( )A.作 者 抓 住 背 影 作 文 章 ,既 有 局 外 人 的 观 察 立 场 ,也 给 思 考 和 体 悟 留 下 足 够 的 空 间 。B.文 中 虎 跑 泉 的 介 绍 ,在 增 加 文 章 历 史 厚 重 感 的同 时 ,也 往 前 延 伸 了 汲 泉 者 的 历 史 。C.排 比 、 引 用 、 双 关 、 夸 张 等 修 辞 手 法 的 运 用 ,增 加 了 文 章 的 表 现 力 ,也 使 文 章 生 动 有 趣 。D.作 者 在 文 中 夹 叙 夹 议 兼 及 抒 情 ,轻 松 漫 话 中 蕴含 着 哲 思 ,给 予 读 者 多 方 位 的 阅 读 享 受 。 21.联 系 全 文 ,谈 谈 你 对 文 章 最 后 一 段 的 理 解 。【 答 案 】 虎 跑 泉 是 杭 州 这 座 城 市 悠 久 历 史 和 杭 州 人 从 容 自 足特 质 的 孕 育 者 、 见 证 者 ,它 长 流 不 绝 ,用 最 自 然 美 好 的 方 式 维 系着 这 座 城 、 这 些 人 从 历 史 中 走 来 ,走 向 未 来 。 【 例 题 3】 (2015年 广 东 高 职 高 考 题 )阅 读 下 面 的 现 代 文 ,完 成 2022题 。卢沟晓月王 统 照全 文 见 书 本 240页 -241页【 答 案 】 D【 试 题 分 析 】 四 个 选 项 都 可 以 在 原 文 中 找 到 对 应 的 位 置 ,而 D选 项 中 的 “ 并 不 关 涉 时 势 ” 显 然 是 错 误 的 ,卢 沟 桥 本 身 在 中 国 历 史 中就 具 有 特 殊 的 意 义 ,文 章 最 后 三 段 已 经 透 露 出 对 日 本 侵 华 ,中 华 人民 浴 血 奋 战 有 所 隐 喻 。20.下 列 对 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.卢 沟 木 桥 的 确 切 建 造 时 间 已 难 以 考 证 。B.根 据 马 可 波 罗 的 游 记 ,可 以 推 断 卢 沟 桥 的 建 造 不晚 于 元 代 。C.元 明 清 都 很 重 视 卢 沟 桥 的 维 护 ,不 断 修 整 ,使 桥 更 为雄 伟 壮 丽 。D.本 文 重 在 叙 写 卢 沟 桥 的 历 史 文 化 ,并 不 关 涉 时 势 。 【 答 案 】 B【 试 题 分 析 】 B选 项 中 “ 才 能 看 清 ” 显 然 犯 了 “ 太 绝 对 ” 的 错误 。21.下 列 关 于 “ 卢 沟 晓 月 ” 的 叙 述 ,不 符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.在 交 通 不 便 的 年 代 ,卢 沟 晓 月 曾 引 发 经 过 此 处 的 行 者种 种 感 触 。B.在 卢 沟 桥 上 才 能 看 清 晦 晓 的 月 亮 的 民 间 传 说 ,是 经 得起 科 学 验 证 的 。C.在 艺 术 家 的 审 美 想 象 中 ,卢 沟 晓 月 是 一 幅 佳 画 。D.作 者 叙 写 卢 沟 晓 月 ,既 发 思 古 之 幽 情 ,又 联 系 环 境 、风 物 等 展 示 了 卢 沟 桥 的 美 。 【 答 案 】 无 论 经 历 多 少 艰 难 困 苦 ,中 国 终 将 迎 来 民 族 的 伟 大 复兴 。 卢 沟 桥 将 见 证 这 一 天 的 到 来 。【 试 题 分 析 】 文 章 叙 写 卢 沟 桥 的 历 史 ,具 有 审 美 的 价 值 ,但 最后 三 段 一 些 关 键 词 透 出 了 作 者 的 写 作 的 意 图 ,如 “ 血 痕 ” “ 白骨 ” “ 呜 咽 ” “ 河 流 ” “ 惨 笑 ” “ 冷 觑 ” 最 后 一 句 便 是 卒章 显 志 。22.结 合 文 本 ,谈 谈 你 对 文 中 画 线 部 分 的 理 解 。 【 例 题 4】 (2014年 广 东 高 职 高 考 题 )阅 读 下 面 的 现 代 文 ,完成 2022小 题 。山中避雨丰 子 恺全 文 见 书 本 242页 -243页【 答 案 】 D 【 试 题 分 析 】 前 三 个 选 项 都 能 在 原 文 中 找 到 对 应 的 内 容 ,不 难理 解 。 D选 项 一 直 到 文 中 结 束 都 无 叙 述 两 个 女 孩 对 “ 山 色 空 蒙 雨亦 奇 ” 的 境 界 有 了 体 悟 ,是 强 加 因 果 关 系 。20.关 于 作 者 和 两 个 女 孩 游 山 遇 雨 被 阻 的 反 应 ,下 列 描 述 不 符合 文 意 的 一 项 是 ( )A.遇 雨 不 能 游 玩 ,作 者 一 开 始 也 感 觉 很 扫 兴 。B.作 者 觉 得 山 中 阻 雨 自 有 一 种 寂 寥 而 深 沉 的 趣 味 。C.两 个 女 孩 一 开 始 因 游 山 不 成 在 小 店 躲 雨 而 怨 天 尤 人 、 苦 闷不 堪 。D.通 过 雨 中 和 琴 歌 唱 ,两 个 女 孩 也 对 “ 山 色 空 蒙 雨 亦 奇 ” 的 境界 有 了 体 悟 。 【 答 案 】 C【 试 题 分 析 】 此 题 的 答 案 在 文 章 的 第 四 、 五 自 然 段 中 找 ,每 一 个选 项 都 应 和 原 文 意 思 进 行 比 对 ,C选 项 中 当 七 八 年 音 乐 教 师 与 演 奏胡 琴 没 有 必 然 的 联 系 ,显 然 是 错 误 的 。21.下 列 对 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.作 者 跟 卖 柴 的 阿 庆 学 过 梅 花 三 弄 ,但 并 未 学 会 。B.作 者 跟 裁 缝 店 司 务 学 过 工 尺 ,胡 琴 拉 奏 才 开 始 入 门 。C.作 者 当 过 七 八 年 音 乐 老 师 ,所 以 抓 起 胡 琴 就 能 演 奏 。D.从 价 格 、 音 域 、 音 色 等 方 面 比 较 ,作 者 觉 得 胡 琴 比 西 洋乐 器 更 适 合 中 国 人 。 【 答 案 】 音 乐 能 够 陶 冶 情 操 ,使 人 们 在 音 乐 中 体 会 人 与 人 之 间应 和 谐 相 处 。 作 者 与 同 游 的 女 孩 因 雨 被 困 荒 野 ,因 一 把 胡 琴 、 几支 胡 琴 曲 以 及 雨 中 的 和 歌 ,一 扫 郁 闷 无 聊 ,还 与 素 昧 平 生 的 三 家 村青 年 结 下 了 友 谊 。 音 乐 的 感 染 力 与 教 化 功 用 由 此 可 见 。【 试 题 分 析 】 作 答 此 题 必 须 联 系 上 下 文 以 及 文 章 要 表 达 的 主旨 ,抓 住 “ 乐 ” “ 教 ” 两 个 关 键 词 ,结 合 文 章 的 内 容 组 织 答 案 。 22.结 合 文 本 ,谈 谈 你 对 文 章 末 尾 画 线 部 分 的 理 解 。 【 同 类 比 较 】1.(2012年 广 东 高 职 高 考 题 )阅 读 下 面 的 现 代 文 ,完 成 2022题 。种一片太阳花李 天 芳全 文 见 书 本 244页 -245页【 答 案 】 D【 试 题 分 析 】 A项 因 为 “ 新 旧 交 替 活 跃 ” ,所 以 选 择 因 果 关 系 错 误 ,B项 单 独 的 太 阳 花 花 期 短 暂 ,C项 并 没 有 说 给 新 花 蕾 留 足 够营 养 ,只 有 D项 符 合 文 意 。20.下 列 对 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.太 阳 花 新 旧 交 替 活 跃 ,所 以 作 者 最 初 选 择 它 来 装 点 院 子 。B.太 阳 花 能 经 久 不 衰 ,是 因 为 每 一 朵 太 阳 花 的 花 期 都 特 别 长 。C.为 了 给 新 的 花 蕾 留 下 足 够 的 营 养 ,成 熟 的 太 阳 花 蕾 都 会 朝 开夕 谢 。D.文 末 写 到 来 年 春 天 还 要 种 一 片 太 阳 花 ,是 因 为 太 阳 花 好 打 理 ,生 命 力 旺 盛 ,而 且 能 给 人 许 多 有 益 的 启 迪 。 【 答 案 】 A【 试 题 分 析 】 “ 不 娇 不 雅 ” 并 不 能 凸 显 太 阳 花 的 精 神 充 沛 ,两者 没 有 必 然 联 系 。21.下 列 对 文 章 的 分 析 ,不 恰 当 的 一 项 是 ( )A.文 章 开 头 强 调 太 阳 花 “ 不 娇 不 雅 ” 的 特 性 ,是 为 下文 凸 显 太 阳 花 的 精 神 充 沛 作 铺 垫 。B.“ 新 出 的 芽 儿 ,细 得 像 针 ,红 得 像 土 ” ,运 用 比 喻 增强 了 文 章 描 写 的 形 象 性 。C.文 章 运 用 “ 牵 牛 花 偃 旗 息 鼓 ” “ 美 人 蕉 慵 倦 无力 ” “ 牡 丹 花 失 去 神 采 ” 与 太 阳 花 “ 经 久 不 衰 ” 进 行 对 比 论证 ,说 理 透 彻 有 力 。 D.文 章 结 尾 说 ,太 阳 花 的 欣 赏 者 们 发 现 了 一 个 “ 科 学的 、 合 理 的 、 公 平 的 世 界 ” ,运 用 了 象 征 的 手 法 ,使 文 章 寓 意深 远 。 【 答 案 】 (1)在 有 限 的 生 命 中 ,抓 住 机 遇 ,顽 强 拼 搏 ,展 示 人 生价 值 。(2)为 他 人 提 供 发 展 的 空 间 和 机 遇 ,并 将 默 默 积 蓄 的 人 生 精 华 传给 后 代 ,使 生 命 和 价 值 得 以 延 续 。22.结 合 文 意 ,谈 谈 太 阳 花 给 了 你 哪 些 “ 有 益 ” 的 启 迪 。 2.(2011年 广 东 高 职 高 考 题 )阅 读 下 面 的 现 代 文 ,完 成 2022题 。观沙砾记贾 平 凹全 文 见 书 本 245页 -246页【 答 案 】 D 【 试 题 分 析 】 结 合 文 意 ,A项 黯 然 失 色 并 不 是 因 为 离 人 太 近 ,B项 土和 石 因 为 有 生 命 是 错 误 的 ,C项 文 中 并 不 是 说 明 “ 金 子 无 论 在 哪 里 都会 发 光 ” 。20.下 列 对 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.沙 砾 拿 到 手 中 就 黯 然 失 色 了 ,是 因 为 离 人 太 近 ,距 离才 能 产 生 美 。B.地 球 上 的 土 和 石 因 为 有 生 命 存 在 着 ,所 以 从 别 的 星 球上 看 也 会 是 有 光 有 色 的 。C.世 上 万 事 万 物 ,自 有 其 特 别 的 价 值 ,金 子 无 论 在 哪 里都 会 发 光 。D.文 末 写 到 沙 砾 重 新 闪 闪 发 光 ,是 因 为 女 儿 让 它 回 到 了自 然 之 中 。 【 答 案 】 C【 试 题 分 析 】 C项 并 不 是 比 拟 论 证 。21.下 列 对 文 章 的 分 析 ,不 恰 当 的 一 项 是 ( )A.开 头 描 写 沙 砾 光 芒 闪 烁 之 美 ,引 发 下 文 的 议 论 。B.第 三 段 引 用 “ 橘 生 淮 南 则 为 橘 ,生 于 淮 北 则 为 枳 ”一 句 ,作 为 立 论 的 依 据 。C.文 中 用 “ 鱼 在 岸 上 ” 和 “ 鸟 坠 水 中 ” 来 作 比 拟 论证 ,说 理 生 动 有 力 。D.作 者 在 文 中 通 过 描 写 和 议 论 ,说 明 人 只 有 在 适 当 的环 境 下 才 能 “ 各 呈 其 才 ” 。 【 答 案 】 (1)女 儿 的 笑 ,是 因 为 看 到 沙 砾 重 新 闪 闪 发 光 而 开心 ; (2)“ 我 ” 的 笑 ,是 因 为 领 悟 到 了 沙 砾 的 闪 光 与 不 闪 光 之 间 的道 理 ; (3)沙 砾 的 笑 ,是 作 者 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ,来 说 明 沙 砾 重 新 回到 了 河 滩 ,又 闪 闪 发 光 了 。22.文 末 写 道 “ 女 儿 笑 了 ,我 亦 笑 了 ,沙 砾 似 乎 也 在 笑 ” ,这三 “ 笑 ” 分 别 有 什 么 含 义 ? 【 对 点 训 练 】一 、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 13题 。走近芦苇陈 所 巨全 文 见 书 本 247页 -248页 【 答 案 】 A1.对 第 段 中 画 线 句 子 “ 但 我 们 的 心 也 在 厚 厚 的 泥 土 之 中 ” 的含 义 理 解 正 确 的 一 项 是 ( )A.我 们 用 无 边 的 智 慧 和 倔 强 的 秉 性 ,保 住 我 们 的 本 性 与本 质 。 B.当 我 们 沮 丧 的 时 候 就 应 该 把 心 藏 在 厚 厚 的 泥 土 之 中 ,表 现 出 作 者 消 极 的 一 面 。C.泥 土 是 一 个 比 喻 义 ,厚 厚 的 泥 土 表 示 生 活 不 容 易 ,我 们的 心 受 到 重 重 的 压 迫 。D.作 者 想 通 过 这 句 话 鼓 励 那 些 被 岁 月 与 生 活 征 服 和 改 变的 人 ,用 外 在 的 东 西 掩 盖 住 自 己 。 【 答 案 】 B 2.下 列 对 文 章 的 分 析 ,不 恰 当 的 一 项 是 ( )A.文 章 由 芦 苇 上 升 到 对 个 体 生 命 的 思 考 ,上 升 到 对 人类 的 感 悟 。B.现 在 人 的 环 保 意 识 不 高 ,芦 苇 常 常 被 收 割 破 坏 ,任人 摆 布 ,作 者 也 希 望 能 保 护 好 共 同 生 存 的 环 境 。C.人 生 有 太 多 的 无 可 奈 何 ,作 者 通 过 自 述 ,最 终 找 到了 化 解 的 答 案 ,要 保 住 本 性 与 本 质 。D.生 命 生 死 交 替 是 自 然 规 律 ,我 们 也 要 坦 然 接 受 生 活中 的 种 种 考 验 。 【 答 案 】 感 悟 到 环 境 力 量 强 大 ,生 存 困 窘 ,人 生 有 许 多 无 奈 。 认 识 到 固 守 人 的 本 性 ,要 有 不 屈 服 于 恶 劣 环 境 的 顽 强 精 神 。 领 悟 到 人 类 需 固 守 本 质 与 本 性 ,才 能 不 断 传 承 和 发 展 ,表 达了 积 极 乐 观 的 人 生 信 念 。3.文 章 以 物 喻 人 ,请 分 条 回 答 作 者 从 芦 苇 中 获 得 了 哪 些人 生 感 悟 。 二 、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 46题 。湿湿的想念全 文 见 书 本 248页 -249页【 答 案 】 D4.下 列 对 文 章 内 容 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.本 文 侧 重 描 述 故 乡 的 风 景 和 水 边 的 生 活 对 沈 从 文 一生 不 可 磨 灭 的 影 响 。B.文 中 的 “ 书 ” 有 的 地 方 指 爷 爷 的 创 作 ,有 的 地 方 比喻 大 千 世 界 、 丰 富 人 生 。C.“ 水 ” 的 兼 容 并 包 、 柔 弱 中 有 强 韧 的 品 德 赋 予 了 爷爷 温 和 而 倔 强 的 性 格 。D.结 尾 一 段 表 达 了 作 者 在 爷 爷 的 有 生 之 年 陪 伴 他 回 到故 乡 的 热 切 和 憧 憬 。 【 答 案 】 C 5.文 章 第 一 段 画 线 句 “ 这 些 文 字 与 画 托 举 的 永 远 是 一 个沅 水 边 形 成 的 理 想 ” ,理 解 不 正 确 的 一 项 是 ( ) A.沈 从 文 的 文 字 优 美 ,得 到 了 众 多 人 的 喜 爱 ,展 示了 人 性 美 、 画 面 美 的 湘 西 。B.沈 从 文 用 自 然 的 美 、 人 性 的 美 为 民 族 唤 回 一 些健 康 的 记 忆 、 美 好 的 梦 想 。C.沈 从 文 写 了 很 多 书 ,也 画 了 很 多 画 ,所 以 说 用 文字 与 画 托 举 起 了 一 个 理 想 。D.作 者 对 爷 爷 的 作 品 有 着 深 刻 的 认 识 ,也 暗 示 着 下文 写 沈 从 文 与 水 的 关 系 。 【 答 案 】 因 为 值 得 回 忆 的 人 事 ,往 往 是 与 河 流 密 切 相 关 的 ,浸润 着 深 沉 情 感 的 ,鲜 活 、 流 动 、 有 生 命 的 ,令 人 感 动 、 催 人 泪下 的 。 (意 思 对 即 可 。 )6.结 合 题 目 “ 湿 湿 的 想 念 ” ,“ 湿 ” 字 在 文 章 中 有 特 定 含义 ,说 说 为 什 么 沈 从 文 认 为 “ 值 得 回 忆 的 哀 乐 人 事 常 是 湿的 ” ? 三 、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 79题 。今夜的泪水李 汉 荣全 文 见 书 本 249页 -250页 【 答 案 】 A7.下 列 对 文 章 内 容 的 分 析 ,不 恰 当 的 一 项 是 ( ) A.作 者 对 “ 红 灯 停 ,绿 灯 行 ” “ 笔 直 地 走 来 走 去 ” 的 生 活 方式 是 不 满 的 ,他 追 求 的 是 一 种 自 由 自 在 、 不 受 世 俗 约 束 的 生 活 。 B.作 者 认 为 ,壮 阔 的 宇 宙 星 空 对 人 、 对 生 命 是 仁 慈 的 ,具 有 着崇 高 的 精 神 ;作 为 人 ,就 应 该 具 有 与 之 对 称 的 伟 大 激 情 和 壮 美 灵魂 。 C.“ 一 万 盏 ” “ 一 千 万 盏 ” “ 一 千 亿 盏 ” “ 整 整 一 条 银 河 ”一 组 数 量 词 连 用 ,加 强 了 语 气 ,深 切 地 表 达 出 作 者 对 仁 慈 宇 宙 的感 激 之 情 。 D.文 章 语 言 流 畅 ,联 想 丰 富 ,由 眼 前 之 路 联 想 到 生 活 之 路 ,由平 常 人 联 想 到 智 慧 卓 越 的 人 ,意 味 深 长 ,给 人 启 迪 。 【 答 案 】 A8.下 列 对 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.作 者 认 为 ,历 史 上 出 现 那 些 “ 道 德 高 尚 智 慧 卓 越 心 灵 伟大 的 人 ” 的 条 件 是 特 殊 的 禀 赋 和 所 传 承 的 高 深 优 美 文 化 的 影 响 ;宇 宙 星 空 对 他 们 的 召 唤 和 启 示 ;自 身 虔 诚 的 磨 砺 、 修 养 、 吐 纳 。B.作 者 因 为 感 恩 于 宇 宙 星 空 的 仁 慈 而 流 泪 ,他 的 心 灵 没 有迷 路 ,但 现 实 中 他 在 山 中 迷 路 了 找 不 到 方 向 。C.今 夜 的 泪 水 ,是 感 动 的 泪 水 ,也 是 感 悟 的 泪 水 。D.作 者 抨 击 了 社 会 中 的 一 些 不 良 现 象 ,也 表 现 出 了 自 己 追求 。9.文 章 第 二 段 写 “ 野 猪 、 松 鼠 、 刺 猬 ” 等 小 生 灵 的 意 图 是 什 么 ?【 答 案 】 为 了 说 明 宇 宙 星 空 不 会 因 为 地 球 上 生 物 卑 微 而 不 关 照 它 们 。 与 后 文 写 人 接 受 宇 宙 星 空 的 恩 惠 而 有 感 悟 作 比 较 ,为 之 铺 垫 。 四 、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 1012题 。雅舍梁 实 秋全 文 见 书 本 251页 -252页 【 答 案 】 B10.下 列 对 文 章 的 理 解 ,符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.“ 雅 舍 ” 虽 以 “ 雅 ” 为 名 ,实 乃 是 一 栋 典 型 的 “ 陋室 ” ,不 值 得 长 久 居 住 。 B.文 章 第 二 、 三 自 然 段 极 力 描 绘 “ 雅 舍 ” 之 “ 陋 ” 、缺 点 之 多 ,作 用 是 体 现 作 者 闲 适 、 散 淡 的 心 态 和 随 遇 而 安 、知 足 常 乐 的 情 怀 。 C.梁 实 秋 先 生 如 果 仅 仅 看 到 “ 雅 舍 ” 的 简 陋 和 破 败 ,仅 仅 为 它 的 不 便 而 愁 苦 ,就 不 能 享 受 它 的 良 辰 美 景 、 月 夜 风光 了 ,邻 居 则 没 有 这 样 的 感 悟 。 D.作 者 说 “ 雅 舍 ” 似 我 家 ,家 又 像 寄 居 之 所 ,表 明 作 者的 心 态 还 是 挺 消 极 的 。 【 答 案 】 A 11.对 文 章 末 尾 “ 其 实 似 家 似 寄 ,我 亦 分 辨 不 清 ” 一 句 理 解 正确 的 一 项 是 ( )A.“ 雅 舍 ” 并 非 作 者 所 有 ,作 者 只 是 寄 居 于 此 ,但 作 者“ 住 了 两 个 多 月 ” “ 好 感 油 然 而 生 ” ;并 且 作 者 从 “ 雅 舍 ”尝 到 了 “ 苦 辣 酸 甜 ” 之 味 ,领 悟 到 如 何 对 待 困 境 的 人 生 态 度 ,所 以 作 者 “ 似 家 似 寄 ,我 亦 分 辨 不 清 ” 。 B.作 者 经 常 更 换 住 所 ,分 不 清 楚 它 们 之 间 的 区 别 。C.这 是 一 种 人 生 的 高 度 的 觉 悟 ,参 悟 到 了 “ 人 生 本 来 如寄 ” ,所 以 住 哪 里 都 无 谓 了 ,陋 室 也 变 成 雅 舍 。 D.联 系 上 下 文 可 知 ,作 者 是 一 个 热 爱 生 活 的 人 ,他 故 意写 “ 雅 舍 ” “ 似 家 似 寄 ” 是 为 了 解 答 前 面 的 疑 问 。 【 答 案 】 表 面 看 来 ,这 是 一 种 消 极 妥 协 的 人 生 观 ,实 际 上 它 却 是 有积 极 意 义 的 ,因 为 唯 有 能 够 宽 容 对 待 某 事 物 或 某 人 的 缺 点 或 不 足 我们 才 能 更 加 充 分 地 感 受 它 的 优 长 并 与 之 和 谐 相 处 ,相 扶 相 助 。 正 如梁 实 秋 之 于 “ 雅 舍 ” ,如 果 仅 仅 看 到 它 的 简 陋 和 破 败 ,仅 仅 为 它 的不 便 而 愁 苦 ,又 怎 能 像 作 者 这 样 享 受 它 的 良 辰 美 景 、 月 夜 风 光 呢 ?12.有 人 说 ,本 文 表 现 了 作 者 这 样 一 种 人 生 态 度 :“ 对 于 那些 与 自 己 相 依 为 命 ,须 臾 不 可 相 离 的 伙 伴 和 朋 友 ,不 论 他 是一 种 无 生 命 物 体 还 是 一 个 有 生 命 的 人 ,我 们 都 必 须 能 够 容纳 其 缺 点 和 不 足 。 ” 你 如 何 看 待 这 种 人 生 态 度 ? 五 、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 1315题 。听山冯 源全 文 见 书 本 253页 -254页【 答 案 】 D13.下 列 对 文 章 的 理 解 ,不 符 合 文 意 的 一 项 是 ( )A.作 者 听 山 ,听 出 山 亦 静 亦 动 或 柔 或 刚 的 性 格 。B.作 者 喜 欢 听 山 ,从 开 始 觉 得 山 是 一 位 哑 然 的 孤 独者 ,一 个 寂 静 的 缩 写 ,到 后 来 体 会 到 了 山 更 丰 富 的 内 涵 。C.作 者 写 历 史 的 鼓 声 与 时 代 的 潮 音 融 合 ,是 从 听 山而 想 到 的 。D.自 然 的 旋 律 与 时 代 的 潮 音 ,作 者 更 喜 欢 后 者 。 【 答 案 】 C14.下 列 对 文 章 的 分 析 ,不 正 确 的 一 项 是 ( )A.作 者 开 头 表 示 自 己 与 山 有 缘 ,为 自 己 从 听 山 有 所感 悟 打 下 基 础 。B.文 中 引 用 “ 蜀 汉 多 奇 山 ,仰 望 与 云 平 ” ,是 为 了 引出 蜀 汉 的 历 史 。C.文 章 提 到 蜀 地 已 发 生 改 变 ,既 能 听 到 大 自 然 的 旋律 ,还 感 受 到 了 时 代 变 迁 带 来 的 喜 悦 ,反 衬 过 去 的 落 后 。D.作 者 用 一 个 反 问 句 结 束 全 文 ,强 化 了 文 章 的 主 旨 ,引 人 思 考 。 【 答 案 】 是 作 者 听 山 的 进 一 步 拓 展 ,由 上 文 听 到 了 山 的 美 的 旋律 延 伸 到 听 到 历 史 的 鼓 声 ,增 加 了 文 章 的 历 史 厚 重 感 ,也 为 引出 时 代 潮 音 作 铺 垫 。15.文 章 第 段 写 到 了 蜀 汉 历 史 ,这 一 内 容 在 文 中 起 何 作 用 ? 六 、 阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 1618题 。月到天心林 清 玄全 文 见 书 本 254页 -255页 【 答 案 】 D16.文 章 前 半 部 分 写 自 己 童 年 看 月 的 景 象 ,哪 一 项 不 是 作 者 独 特的 感 受 ( )A.月 亮 的 光 明 ,能 照 耀 整 条 山 路 ,使 走 夜 路 的 我 们 的 心 沉定 。 B.在 月 光 底 下 ,我 们 也 觉 得 自 己 心 里 有 着 月 亮 、 有 着 光明 ,感 觉 清 凉 。C.月 亮 总 是 跟 着 我 们 ,照 着 我 们 。 我 们 心 目 中 的 月 亮 有一 种 亲 切 的 生 命 。D.乡 下 的 月 光 很 难 形 容 ,每 一 种 月 光 下 的 事 物 不 一 定 都会 有 光 明 。 【 答 案 】 C17.下 列 对 文 章 的 分 析 ,不 正 确 的 一 项 是 ( )A.林 清 玄 的 散 文 极 具 个 性 ,情 感 冲 淡 平 和 。B.作 者 告 诉 我 们 为 人 心 胸 要 开 阔 ,把 心 眼 放 开 到 天一 样 大 ,月 就 在 其 中 。C.文 章 提 到 内 心 要 多 思 考 人 生 ,内 心 就 能 光 明 。D.作 者 用 一 个 感 叹 句 结 束 全 文 ,照 应 了 题 目 。 【 答 案 】 为 人 心 胸 要 开 阔 ,把 心 眼 放 开 到 天 一 样 大 ,月 就 在其 中 。 内 心 要 明 净 平 和 ,用 微 细 的 心 情 体 味 生 活 。 18.请 谈 谈 对 “ 心 中 之 月 ” 境 界 的 理 解 。
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