企事业单位核心人才激励机制培训实用PPT授课课件

我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 核心人才激励培训课件Talent Incentive培训师： XXX 20XX年X月XX日 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 章节目录CONTENTS 壹 核心人才基本定义贰 核心人才激励原则叁 核心人才系统构建 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 第壹章节 核心人才基本定义 本模版由小政呕心沥血创作，内容、框架完整， 谢谢支持，小政 又间歇性想找对象了，一天太不容易了，太 难了，支持支持吧 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 什么是企业的核心能力核 心 能 力 是 组 织 自 主 拥 有 的 ,能 够 为 客 户 提 供 独 特 价 值 的 ,竞 争 对 手 在 短 时 间 内 无 法 模 仿 的 ,各 种 知 识 .技 能 ， 技 术 .管 理 等 要 素 的 集 合四项标准 价 值 性 独 特 性持 续 性 组 织 性 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 核心能力的五个不学不到 买不来偷不来 拆不走离不了 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 企业的核心能力来源于员工的核心专长与技能 低 高高稀缺性 战 略 价 值l 稀 缺 人 才 则 尽 量 外 包 ， 以 减 少 企 业 的 成 本l 核 心 人 才 需 要 内 部 选 拔 与 培 养 ， 并 通 过 与 其 的交 流 、 沟 通 ， 不 断 深 化 关 系 ， 以 形 成 企 业 独 特 的核 心 竞 争 力l 辅 助 人 才 主 要 以 外 包 或 短 期 合 同 的 方 式 确 立 交 易 关 系l 通 用 人 才 主 要 通 过 劳 动 契 约 确 立 双 方 的 交 易 关系 稀缺人才 核心人才辅助人才 通用人才 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 谁是企业的核心人才 人财 人材人才 人裁素养 业 绩 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 好心态 好性格 好能力 好潜质与团队配合 与未来配合与岗位配合 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 第贰章节 核心人才激励原则 本模版由小政呕心沥血创作，内容、框架完整， 谢谢支持，小政 又间歇性想找对象了，一天太不容易了，太 难了，支持支持吧 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 核心人才激励理论0102030405 马 斯 洛 的 需 要 层 次 理 论E.R.G理 论三 重 需 要 理 论激 励 保 健 理 论认 知 评 价 理 论 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 0607080910目 标 设 置 理 论 强 化 理 论公 平 理 论期 望 理 论 当 代 激 励 理 论 的 整 合 核心人才激励理论 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 自 我实 现爱 和 归 属 感安 全 需 求生 理 需 求尊 重 马斯洛的需要层次理论l 马 斯 洛 需 求 层 次 理 论 是 人 本 主 义 科 学 的 理 论 之一l 由 美 国 心 理 学 家 亚 伯 拉 罕 马 斯 洛 于 1943年 在 人 类 激 励 理 论 论 文 中 所 提 出l 书 中 将 人 类 需 求 像 阶 梯 一 样 从 低 到 高 按 层 次 分为 五 种 ， 分 别 是 ： 生 理 需 求 、 安 全 需 求 、 社 交需 求 、 尊 重 需 求 和 自 我 实 现 需 求 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 E.R.G理 论 是 由 耶 鲁 大 学 的 克 雷 顿 奥 德 弗 在 大 量 调 查 研 究 的 基 础 上 提 出 的 。 奥 德 弗 认 为 人 有 三 种 核 心 需 要生存需要 关系 需要成长需要 生存需要（Existence）即 维 持 生 存 的 物 质 条 件 ， 相 当 于 马 斯 洛 的 生 理 与 安全 需 要关系需要（Relatedness）即 维 持 重 要 人 际 关 系 的 欲 望 ， 相 当 于 马 斯 洛 的 爱 和部 分 尊 重 的 需 要成长需要（Growth）即 追 求 自 我 发 展 的 愿 望 ， 与 马 斯 洛 的 尊 重 和 自 我 实现 的 需 要 相 对 应 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 由 哈 佛 大 学 的 戴 维 麦 克 莱 兰 德 提 出 。 麦 克 莱 兰 德 认 为 对 一 个 人 工 作 行 为 影 响 最 大 的 动 机 因 素 有 三 个三重要理论 成就需要 即 个 体 在 工 作 中 追 求 卓 越 、 成 就 感 和 成 功 的 欲 望权利需要 即 力 图 控 制 工 作 环 境 中 的 其 他 人 ， 促 使 他 人 服 从自 己 的 意 志 的 欲 望 亲和需要 即 在 工 作 中 寻 求 与 他 人 建 立 友 善 而 亲 近 的 人 际 关系 的 欲 望 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。具 备 缺 失激 励 因 素 满 意 没 有 满 意保 健 因 素 没 有 不 满 不 满 是 由 心 理 学 家 弗 雷 德 里 克 赫 茨 伯 格 提 出 的 。 赫 茨 伯 格 在 进 行 调 查 时 发 现 ， 人 们 在 对 工 作 满 意 时 所 关 注 的因 素 与 人 们 对 工 作 不 满 时 所 关 注 的 因 素 大 相 径 庭激励 保健理论（motivation-hygiene theory） 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 由 激 励 保 健 理 论 我 们 知 道 ， 做 好 员 工 激 励 工 作 要 从 两 个 方 面 入 手 。 一 是 提 供 保 健 因 素 ， 防 止 牢 骚 ， 消除 不 满 ； 二 是 提 供 激 励 因 素 ， 强 调 成 就 感 、 工 作 价 值 、 责 任 感 等 ， 产 生 激 励 效 果保健因素（hygiene factors）与 工 作 中 的 不 满 情 绪 密 切 相 关 ， 这 些 因 素 解 决 不 当 ， 就会 导 致 不 满 ， 即 使 解 决 好 了 ， 至 多 也 只 是 没 有 不 满 而 已一 般 工 作 环 境 中 的 保 健 因 素 大 致 有 ： 组 织 的 政 策 和 行 政 管 理 措 施 、 与 上 级 或 主 管 的 关 系 、 工 作 条 件 或 工 作 环 境 、薪 金 或 工 资 、 与 同 级 的 关 系 、 个 人 的 生 活 条 件 和 环 境 、与 下 级 的 关 系 、 地 位 或 角 色 、 工 作 安 全 性 等 同 工 作 满 意 度 密 切 相 关 ， 具 备 这 些 因 素 ， 可 以 令 人 产 生 满 意提 升 工 作 动 机 ； 若 不 具 备 这 些 因 素 ， 也 不 至 于 令 人 不 满具 有 激 励 作 用 的 因 素 有 ： 工 作 富 于 成 就 感 、 工 作 成 绩 得 到 认可 或 承 认 、 工 作 本 身 富 于 挑 战 性 、 有 职 务 、 负 有 一 定 的 责 任个 人 发 展 的 前 景 和 可 能 性 、 提 升 的 机 会激励因素（motivating factors） 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 认 为 “ 内 在 动 机 因 素 ” （ 成 就 感 、 职 责 、 胜 任 愉 快 等 ） 和“ 外 在 动 机 因 素 ” （ 薪 水 、 晋 级 、 良 好 的 工 作 环 境 等 ） 之间 存 在 互 动 。 当 对 某 种 工 作 结 果 进 行 外 部 奖 励 时 ， 那 种 因喜 欢 做 这 种 工 作 而 产 生 的 内 在 激 励 作 用 便 会 降 低认知评价理论cognitive evaluation theoryl 认 知 评 价 理 论 是 对 传 统 奖 励 制 度 的 挑 战 。 传 统 的 奖 励 制 度 认 为 各 种 外 在 奖 励 应 依 工 作 绩 效 而 定 ； 认 知 评 价 理 论则 认 为 这 样 会 降 低 员 工 的 内 在 动 机 ， 使 他 们 不 再 从 工 作 本 身 寻 找 意 义 ， 而 是 向 “ 钱 ” 看 、l 认 知 评 价 理 论 强 调 外 在 酬 劳 对 内 在 激 励 的 负 面 作 用 ， 反 对 将 酬 劳 与 绩 效 完 全 挂 钩 。 但 是 这 种 理 论 只 适 用 某 些特 殊 的 行 业 ， 那 些 外 在 奖 酬 对 员 工 工 作 动 机 比 较 重 要 ， 而 工 作 本 身 又 有 一 定 内 在 激 励 作 用 的 工 作 。 而 大 部 分 的 底 层 工 作 都 不 太 能 提 供 内 在 性 的 激 励 ， 只 有 部 分 专 业 性 与 管 理 性 的 工 作 才 有 这 种 作 用 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 目 标 设 置 理 论 （ goal-setting theory） 是 60年 代 末 期 由 爱 德 温 洛 克 （ Edwin Locke） 提 出 的 。 其 理 论内 涵 包 括 以 下 几 个 方 面目标设置理论goal-setting theory壹 目 标 的 明 确 性 具 有 激 励 作 用 贰 目 标 难 度 适 中 具 有 激 励 作 用叁 及 时 反 馈 目 标 肆 自 我 设 置 目 标 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 强化理论（reinforcement theory）俄 国 心 理 学 家 巴 普 洛 夫 （ Barpuloph） 创 立 的 经 典 性 条 件 反射 以 及 美 国 心 理 学 家 斯 金 纳 (Stina)创 立 的 操 作 性 条 件 反 射基 础 上 提 出 的 积极强化型 消极强化型惩罚型 忽视性 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 公平理论公 平 性 是 重 要 的 激 励 因 素 之 一组 织 对 员 工 给 予 的 责 任 、 职 权 、 薪 水 、 待 遇 、 晋 升 、 提 拔 的 速 度等 因 素 所 造 成 的 公 平 性 ， 对 激 励 员 工 的 工 作 动 机 有 重 要 的 影 响人 们 不 仅 关 心 自 己 获 得 的 绝 对 报 酬人 们 不 仅 关 心 自 己 获 得 的 绝 对 报 酬 ， 而 且 关 心 自 己 和 他 人 在 工 作和 报 酬 上 的 相 对 关 系 （ 投 入 产 出 的 自 我 比 较 和 他 人 比 较 ） ，如 果 不 相 等 ， 就 会 出 现 “ 公 平 紧 张 ” 的 现 象 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 不公平薪酬存在四种假设 产量按 时 记 酬 ， 过 度 报 偿 同 时 提 高 产 量 和 质 量 质量按 时 记 酬 ， 报 酬 偏 低 同 时 降 低 产 量 和 质 量按 件 记 酬 ， 过 度 报 偿 减 少 产 量 而 提 高 质 量 按 件 记 酬 ， 报 酬 偏 低 提 高 产 量 而 降 低 质 量 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 期望理论 期 望 理 论 （ expectancy theory） 是 由 维 克 多 弗 鲁 姆 （ Victor Vroom） 在 工 作 与 激 励 一 书 中提 出 的 期 望 理 论 的 核 心 是 工 作 环 境 中 的 三 种 关 系个人努力 个人绩效组织 奖励 l 努 力 绩 效 关 系 （ 成 功 的 可 能 性 ）l 绩 效 奖 励 关 系 （ 获 奖 的 可 能 性 ） l 奖 励 目 标 满 足 关 系 （ 吸 引 力 ） 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 当代激励理论的整合此 模 型 以 期 望 理 论 的 “ 三 种 关 系 ” 作 为 基 本 构 架 。 从 模 型 中 可 以 得 到 以 下 启 示壹 机 遇 贰 培 训 叁 绩 效 评 价肆 奖 酬 政 策 伍 个 人 化 激 励 陆 成 就 激 励 从 整 合 模 型 可 以 看 出 ， 员 工 激 励 涉 及 到 组 织 运 作 管 理 模 式 的 方 方 面 面 ， 组 织 环 境 中 有 很 多 要 素 都 具 有 激 励 意 义 ，在 实 际 应 用 中 ， 可 以 根 据 组 织 自 身 的 情 况 设 计 最 适 合 的 激 励 方 案 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 第叁章节 核心人才系统构建 本模版由小政呕心沥血创作，内容、框架完整， 谢谢支持，小政 又间歇性想找对象了，一天太不容易了，太 难了，支持支持吧 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 通 过 前 面 的 学 习 我 们 对 企 业 如 何 识 别 辨 别 人 才 有 了 一 定 的 认 知 ， 那 么 如 何 激 励 人 才 最 有 效 呢 ， 下 面 我们 介 绍 七 种 方 法激励人才的七种方法壹 信 任 激 励 法 贰 职 务 激 励 法 叁 知 识 激 励 法肆 情 感 激 励 法 伍 目 标 激 励 法 陆 荣 誉 激 励 法柒 行 为 激 励 法 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 一 个 社 会 的 运 行 必 须 以 人 与 人 的 基 本 信 任 做 润 滑 剂 ， 不 然 ， 社 会 就 无 法 正 常 有 序 地 运 转 。 信 任 是 加 速 人体 自 信 力 爆 发 的 催 化 剂 ， 自 信 比 努 力 更 为 重 要 。 信 任 激 励 是 一 种 基 本 激 励 方 式信任激励法干 群 之 间 、 上 下 级 之 间 的 相 互 理 解 和 信任 是 一 种 强 大 的 精 神 力 量 ， 它 有 助 于 单位 人 与 人 之 间 的 和 谐 共 振 ， 有 助 于 单 位团 队 精 神 和 凝 聚 力 的 形 成措施 领 导 干 部 对 群 众 信 任 体 现 在 相 信 群 众 、依 靠 群 众 、 发 扬 群 众 的 主 人 翁 精 神 上 ；对 下 属 的 信 任 则 体 现 在 平 等 待 人 、 尊 重下 属 的 劳 动 、 职 权 和 意 见 上措施 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 一 个 德 才 兼 备 、 会 管 理 、 善 用 人 、 能 够 开 辟 一 个 部 门 新 局 面 的 可 造 就 之 才 。 就 应 把 握 实 际 需 要 、 扬 长 避短 ， 及 时 地 提 拔 重 用 ， 以 免 打 击 了 “ 千 里 马 ” 的 积 极 性 ， 作 为 一 名 单 位 的 领 导 就 是 要 有 识 才 的 慧 眼 ， 千万 不 能 因 领 导 者 自 身 的 私 利 ， 而 对 身 边 的 人 才 “ 视 而 不 见 ” 、 “ 置 之 不 理 ”职务激励法l 压 制 和 埋 没 人 才 只 能 是 我 们 的 社 会 主 义 事 业 蒙 受 损 失 。 为 官 一 任 ， 就 要 造 福 一 方 ， 作 为 领 导 一 定 要 有“ 有 胆 识 虎 龙 ， 无 私 辨 良 才 ” 的 胆 识 ， 求 才 ， 用 才 ， 惜 才 ， 育 才l 给 虎 以 深 水 ， 而 非 误 陷 深 潭 ， 给 虎 以 深 山 ， 而 非 逼 入 平 地 ， 使 “ 虎 龙 ” 各 尽 其 能 ， 各 展 其 技 ， 这 才 能齐 聚 本 地 贤 士 、 广 纳 八 方 英 才l 对 于 在 实 践 检 验 中 确 属 “ 真 金 ” 者 ， 要 及 时 地 给 任 务 压 担 子 ， 引 入 竟 争 和 激 励 机 制 ， 形 成 “ 优 秀 干 部 有 成 就 感 ， 平 庸 干 部 有 压 力 感 ， 不 称 职 干 部 有 危 机 感 ” 的 良 性 循 环 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。各 级 各 类 人 才 只 有 在 “ 专 ” 和 “ 博 ” 上 下 工 夫 ， 不 断 提 高 自己 的 思 想 品 德 素 质 、 科 学 文 化 素 质 、 社 会 活 动 素 质 、 审 美 素质 和 身 心 素 质 ， 使 其 能 够 成 为 “ T” 型 或 “ A” 人 才 随 着 知 识 经 济 的 扑 面 而 来 ， 当 今 世 界 的 日 趋 信 息 化 、 数 字 化 、网 络 化 。 知 识 更 新 速 度 的 不 断 加 快 ， 干 部 对 伍 中 存 在 的 知 识结 构 不 合 理 和 知 识 老 化 现 象 也 日 益 突 出知识激励法 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 情感激励法 要 大 力 开 展 社 会 公 德 、 职 业 道 德 和 家 庭 美 德 教 育 ， 以 建 立 起 正 常 、 良 好 、 健 康 的 人 际 关 系 、 人 我 关 系 、个 人 与 群 众 的 关 系 ； 以 营 造 出 一 种 相 互 信 任 、 相 互 关 心 、 相 互 体 谅 、 相 互 支 持 、 互 敬 互 爱 、 团 结 融 洽的 同 志 氛 围 、 朋 友 氛 围 、 家 庭 氛 围 ； 以 切 实 培 养 人 们 的 生 活 能 力 和 合 作 精 神 ， 增 强 对 本 单 位 的 归 属 感情 感 是 影 响 人 们 行 为 最 直 接 的 因 素 之 一 ， 任 何 人 都 有 渴 求 各 种 情 绪 的 需 求 。 按 照 心 理 学 上 的 解 释 ， 人的 情 感 可 分 为 利 它 主 义 情 感 、 好 胜 情 感 、 享 乐 主 义 情 感 等 类 型 ， 这 也 需 要 我 们 的 领 导 干 部 不 断 地 满 足群 众 、 满 足 各 类 人 才 日 益 增 长 的 物 质 文 化 的 需 求这 也 要 求 我 们 的 领 导 干 部 要 多 关 心 群 众 的 生 活 ， 敢 于 勇 于 说 真 话 、 动 真 情 办 实 事 在 满 足 人 们 物 质 需 要的 同 时 ， 要 关 心 群 众 的 精 神 生 活 和 心 理 健 康 。 提 高 一 般 员 工 和 各 类 人 才 的 情 绪 控 制 力 和 心 理 调 节 力 。对 于 它 们 产 生 的 事 业 上 的 挫 折 、 感 情 上 波 折 、 家 庭 上 裂 痕 等 各 中 “ 疑 难 病 症 ” ， 要 给 予 及 时 “ 治 疗 ”和 梳 导 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 在 目 标 激 励 的 过 程 中 ， 要 正 确 处 理 大 目 标 与 小 目 标 ， 个 体 目 标 与 组 织 目 标 、 群众 目 标 ， 理 想 与 现 实 ， 原 则 性 与 灵 活 性 的 关 系目标激励法l 目 标 是 组 织 对 个 体 的 一 种 心 理 引 力 。 所 谓 目 标 激 励 ， 就 是 确 定 适 当 的 目 标 ， 诱 发 人 的 动 机 和 行 为 ，达 到 调 动 人 的 积 极 性 的 目 的 。 目 标 作 为 一 种 诱 引 ， 具 有 引 发 、 导 向 和 激 励 的 作 用l 一 个 人 只 有 不 断 启 发 对 高 目 标 的 追 求 ， 也 才 能 启 发 动 其 奋 发 向 上 的 内 在 动 力 。 正 如 一 位 哲 人 所 说“ 目 标 和 起 点 之 间 隔 着 坎 坷 和 荆 棘 ； 理 想 与 现 实 的 矛 盾 只 能 用 奋 斗 去 同 统 一l 困 难 ， 会 使 弱 者 望 而 却 步 ， 却 使 强 者 更 家 斗 志 昂 然 ； 远 大 目 标 不 会 象 黄 莺 一 样 歌 唱 着 向 我 们 飞 来 ， 却 要 我 们 象 雄 鹰 一 样 勇 猛 地 向 它 飞 去 。 只 有 不 懈 地 奋 斗 ， 才 可 以 飞 到 光 辉 的 顶 峰 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 荣誉激励法从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要对 于 一 些 工 作 表 现 比 较 突 出 ， 具有 代 表 性 的 先 进 人 物 ， 给 予 必 要的 精 神 奖 励 ， 都 是 很 好 的 精 神 激励 方 法 。 对 各 级 各 类 人 才 来 说 激励 还 要 以 精 神 激 励 为 主 ， 因 为 这可 以 体 现 人 对 尊 重 的 需 要 。 在 荣誉 激 励 中 还 要 注 重 对 集 体 的 鼓 励 ，以 培 养 大 家 的 集 体 荣 誉 感 和 团 对精 神 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 行为激励法 人的情感总受行动的支配，而人的激励又将反过来支配人的行动 我 们 所 说 的 行 为 激 励 就 是 以 目 对 象富 有 情 感 的 行 为 情 感 来 激 励 它 人 ，从 而 达 到 调 动 人 的 积 极 性 的 目 的 。我 们 常 讲 榜 样 的 力 量 是 无 穷 的 ， 就是 目 种 典 型 人 物 的 行 为 ， 能 够 激 激发 人 们 的 情 感 ， 引 发 人 们 的 “ 内 省 ”与 共 鸣 ， 从 而 起 到 强 烈 的 示 范 作 用 ，就 像 一 面 旗 帜 ， 引 导 人 门 的 行 动 我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。我走出门去，看着那些茉莉里杂在一些蓊郁的植物里，一点点的白，像飘落的雪花。这时，有个小姑娘，有里拿着气球，蹦蹦跳跳地走来，仿佛是被这香气吸引过来的一样。 核心人才激励培训课件Talent Incentive培训师： XXX 20XX年X月XX日