《人间生活》民间美术鉴赏教案

人间生活民间美术鉴赏教案人间生活民间美术鉴赏教案教学目标：1、体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。2、了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画和风俗画作品。教学重点与难点：1、美术作品是如何表现世俗生活的。2、这些作品的审美特征和历史文献价值。3、体会作品所表现的生动的生活。课时：1课时教学思路：本课教学主要是帮助学生了解在人类脱离宗教时代之后美术创作所发生的变化，帮助学生体会美术作品是如何表现世俗生活的，并理解促进艺术家创作这些作品的.观念是什么，以及这些作品对于我们了解当时.生活有什么帮助。教学过程：一、 导入：通过前面几节课的学习，我们可以看出美术主要是为了宗教和政治信仰服务，比如：青铜器、秦始皇兵马俑、金字塔、女史箴图、敦煌莫高窟的壁画佛本生故事等(图片展示)，但随着历史的发展，在人类脱离宗教时代之后，艺术家把他们的目光投向了现实生活，开始关注自己的真实生活现象，美术也自然转变为描绘人们的日常生活，表达自己的内心情感，那么这节课我们就来学习一下课本的第四课人间生活，了解一下中国隋唐、五代以及宋代时期的画家所描绘的他们眼中的真实生活。(板书人间生活)二、讲授新课：其实早期的美术作品中并非没有表现人间生活的情景，汉代的画像砖石上就保留着很多生动的生活劳作场面，但他们不是为生人而修建的。如：东汉戈射、收获画像砖拓本南宋大足石窟雕塑养鸡女而真正把人间生活作为美术创作题材的美术作品在我国主要开始于隋唐时期，在西方则开始于文艺复兴时期。我们分别来学习一下。一、隋唐时期隋唐是中国历史上佛教美术最为兴盛的时期，除此之外，这时也开始出现一些表现贵族生活的美术作品，其中最为典型的题材是仕女画，它们不再以对女子进行道德教化为目的，而是专门描绘宫廷妇女的日常生活。欣赏唐代张萱的捣练图(仕女生活)(作品介绍)：盛唐之际，最负盛名的贵族人物、仕女画家当推张萱，他特别擅长画女性和婴儿，所做人物雍容华贵，形成丰颊肥体的人物造型，在美术史上产生了深远影响。练又称缣，为丝织品的一种，织成时色微黄，质地较硬，煮熟后加漂白之物用杵轻捣，使之柔软，然后熨平使用。分别展示熨练，捣练，理线三部分的图片，请学生回答问题捣练图中人物形象的特点?有什么样的生活细节刻画?教师总结：仕女形象特点：1、体态丰满，衣着华丽，姿态雍容华贵。2、发髻是高耸的云髻3、黛眉是宽而阔的广眉，眉间饰有花钿。高髻直颐，肥满健壮、衣着华丽，肃穆娴静为典型的唐朝仕女形象生活细节表现：1、左侧妇女扯练时微微着力的后仰。2、中间熨烫妇女专专注的神态3、小孩的顽皮可爱。拓展欣赏 虢国夫人游春图 唐 张萱虢国夫人游春图是唐代宫廷画家张萱所作，此画描绘了唐玄宗宠妃杨玉环的姐姐虢国夫人和秦国夫人及其侍从在春天出游的情景。作品表现了贵妇人们游春时悠闲从容的欢悦情绪，从一个侧面反映了当时上层.的人们奢侈.逸的享乐生活。画面里出游的行列呈前松后紧组合型的构图，统一中有着变化，使画面充满着节奏感和韵律感。虢国夫人游春图为绢本设色，宽52厘米，长148厘米，此画卷为宋代临摹本，原作已失，但临摹本犹存盛唐的风貌，现藏于辽宁省博物馆。簪花仕女图 唐 周昉 唐代画家周昉作。用笔朴实。气韵古雅。画面描绘仕女们的闲适生活。她们华丽奢艳在庭院中游玩，动作悠闲、拈花、拍蝶、戏犬、赏鹤、徐行、懒坐、无所事事，侍女们持扇相从。其赋色技巧，层次明晰，面部的晕色，衣着的装饰，都极尽工巧之能事。轻纱的透亮松软，皮肤的润润光泽，都画得肖似，表现出作者具有高度的艺术技巧和概括能力。二、五代南唐美术作品杰出的人物画作品韩熙载夜宴图顾闳中(贵族生活)此画以连环长卷的方式描绘了南唐中书侍郎韩熙载家开宴行乐的场景，通过听乐、观舞、休息、清吹、散宴等情节，叙事诗般描述了韩府夜宴的全部情景。内容背景：主要人物韩熙载是五代时北海人，字叔言，后唐同光年进士，文章书画，名震一时。其父亲因事被诛，韩熙载逃奔江南，投顺南唐。初深受南唐中主李璟的宠信，后主李煜继位后，当时北方的后周威胁着南唐的安全，李煜一方面向北周屈辱求和，一方面又对北方来的官员百般猜疑、陷害，整个南唐统治集团内斗争激化，朝不保夕。在这种环境之中，官居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐败，醉生梦死的糊涂人，好让李后主不要怀疑他是有政治野心的人以求自保。但李煜仍对他不放心，就派画院的待诏 顾闳中和周文矩到他家里去，暗地窥探韩熙载的活动，命令他们把所看到的一切如实地画下来交给他看。大智若愚的韩熙载当然明白他们的来意，韩熙载故意将一种不问时事，沉湎歌舞，醉生梦死的形态来了一场酣畅淋漓的表演。顾闳中凭借着他那敏捷的洞察力和惊人的记忆力，把韩熙载在家中的夜宴过程默记在心，回去后即刻挥笔作画，李煜看了此画后，暂时放过了韩熙载等人，一幅传世精品却因此而流传下来。分别展示图片，思考下列问题：(学生分组讨论发表言论，教师最后总结)1、哪个是主人公韩熙载?怎样判断的?答：头带高帽，与众不同，神情抑郁，心事重重。2、画面中的宾客听得入迷吗?怎样判断出来的?答：入神。人们的目光都聚焦于弹琵琶的女子身上;躲在屏风后忍不住偷听的侍女3、通过画面你能了解到韩熙载的心情吗?为什么?答：韩熙载原为北方豪族，唐末进士，富有政治才能，后逃到江南，李后主对北方人多猜疑，韩熙载未免遭不测，便纵情声色，以放浪颓废的生活来表示自己政治上的无所作为，逃避政治迫害，内心苦闷，所以端坐，神态深沉，抑郁郁闷，矛盾不安，心事重重。4、画像中表现状元郎粲是如何表现的?答：A、衣着：红色状元服B：动作：一只手撑在床塌，身体重心向前，坐没坐像。C：表情：轻松、得意、骄傲的样子。5、这幅作品在当时起到了什么作用?答：A：满足了南唐后主李煜了解到另一个人的私密空间的要求。B：从侧面反应了当时封建上层人物的荒.奢靡的生活。C：为我们了解当时.生活和韩熙载提供了宝贵真实的资料。思考与交流根据中国传统绘画总结出来的、表现头部不同角度画法的一分像到十分像。观察分析韩熙载夜宴图中有其中的哪几种?三、宋代美术前面几件作品都是表现上层.的生活，到北宋时期商业的繁荣使得人们对美术品的需求大为增加，由于美术作品的市场化导致了职业画家的出现，画家开始关注平民的生活，风俗画就出现了。北宋 张择端 清明上河图(平民生活)思维想象根据给出的试句，想象所描绘的繁华景象。清明上河图以长卷式构图，描绘了初春北宋京都汴梁城内的繁华景象。其中对各色人等的生动描绘已经成为人们认识宋代.服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。课件展示，教师引导学生观赏，分析画面出现的场景和人物动态，了解画面人物的服饰、家具、陈设乃至建筑、交通等有哪些特点以及与现代.相比较的不同点。(学生分组讨论发表言论，教师最后总结)清明上河图对于我们现代生活的影响，出现在很多物品和生活中，如：邮票、十字绣、生活用品等。拓展欣赏货郎图 (南宋李嵩)风雨牧归图 (南宋李迪)等三、课堂小结：没有对现实生活的热爱和细致入微的深入观察，古代画家不可能表现出这么生动的生活画面。今天，我们一起分享了中国隋唐、五代和宋代画家的人间生活。那么，西方的画家在做什么呢?直到17、18世纪西方才出现宗教题材的世俗化，请同学们课后进行预习，下节课我们将学习人间生活的西方部分。四、教学反思本节课紧抓住教学目标，体现新课程教学、新课程要求的新方法，教学中始终注重以各种方式激发学生的学习兴趣;以问题教学法，设置有趣的问题让学生主动进行思考交流，注重学生主动参与课堂的教学活动;注重创设情景;注重联系学生的生活实际，使学生感觉不是美术欣赏的旁观者，而是融入其中，是参与者。本课由于学生参与课堂的实践活动较多，在教学时间上略显紧凑，所以教学中要注意掌控时间。人间生活民间美术鉴赏教案