人教版六年级语文上册《跑进家来的松鼠》

教学设计语文年级六年级授课人李欣所在学校武定县己衣学校课程名称跑进家来的松鼠节选片段名称默读课文，思考感悟全课教学目标1 .读读记记“储备，干脆，失踪，不甘落后，千方百计，哭笑不得“等 词语2 .有感情的朗读课文。理解课文内容，明确松鼠在我家做了哪些事情？ 找出文章中的句子，体会作者对松鼠的喜爱之情。3 .激发学生爱动物，爱自然的情感。节选部分目标在理解课文内容的基础上，找出文章中的关键句，体会作者与松鼠之间 的感情。激发学生爱动物，爱自然的情感。利用现代教育信息技术，可以丰富语文教学形式，提高课堂教学效率。通过电子白板出不直观的图片，有利于抓住学生的眼球，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。再整体品读过程中，先让学生自己找出句信息技术在其 中解决的重点 和难点子，然后进行分析理解，教师再利用白板出示明确，有利于学生能直观 的抓住重点。在欣赏图片的过程中，感受小松鼠可爱，活泼的形象，激 发学生热爱动物，热爱自然的情感。教学过程划、节教学内容教师活动学生活动信息技术手段划、节一导入图片导入观看图片出示小松鼠的图片划、节二字词教学白板出示文章中需要识记的字词齐声朗读字词字词幻灯片划、节二熟读课文，整 体感悟。白板出示教学目标齐声朗读课文，带 入问题思考，同桌 讨论幻灯片环节四小结引导学生通过之前学过的几篇文章，激发学生爱护动物，爱护自然的情感。自由发言，自己应该如何与身边的小动物友好相处人与动物和谐相处的幻灯片听课教师评价利用多媒体电子白板进行教学，改变了传统的教学方式，直观生动的出示教学目 标，教学重点等，使整个课堂更加的高效，开头利用图片导入，很好的激发了学生的 学习兴趣，奠定了整个课堂的教学气氛，通过电子白板的交互式体验，使学生更容易 参与到课堂中来，整堂课富于趣味性。但是，对于学生的朗读，情感上的把握还在有 所欠缺，今后可以多加注意，改进。自我反思信息技术使用起到什么作用,是否达到预计目标创设形象生动的直观情境。利用电子白板出示小松鼠形象的图片，激发 起学生的学习兴趣，奠定整个课堂的学习氛围，出示文章中需要识记的 字词，有利于学生快速理解学习目标，电子白板的使用，使整个课堂更 为流畅，提高了教学效率和教学质量。在学生找句子分析人物情感的时候， 因为时间的关系没有让学生很好的有什么不足或遗憾进行朗读，对情感的把握不是很到位留给学生更多的时间进行阅读，在读中学，更好的把握文章的情感，更 多的注重学生的自主体验和学习，培养学生合作，探究的能力如果再上一次,你将进行哪些改进？