创建新集体 (2)

创建新集体教学目标：通过学习,能了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮,知道集体团结的重要性,自觉维护集体荣誉和利益,正确处理“我与集体国家和社会的关系”,感受集体的荣誉感和集体凝聚力的重要性,培养对新集体的归属感,共同担负起建设新集体的责任.教学重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。教学难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。教学过程：一.导入目标问题:请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序：（）同学关系（）师生关系（）学习风气（）班级氛围（）个人的奉献（）班干部队伍（）建立班规各组分别汇报调查结果，并对此进行分析。最后大家描述出心中的理想的班集体形象，概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。2、怎样才能创建一个优秀班集体？二. 自学质疑：学生阅读课文和虚线方框里的故事，并回答问题。三、探究话题，价值引导：用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。我希望生活在_、_、_的班集体中，因为在这样的集体中，我们_。因此，我们都愿望生活在一个_集体中。点拨我希望生活在目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿意生活在一个这样的集体中。四 .拓展延伸:“光彩背后的故事”。让学生讨论分析班徽制作成功的原因只有团结合作，才能获胜。并把所有的作品存入成长记录袋，珍藏这一激动人心的活动成果。五. “我该怎么办”?1.通过学生的小品表演，展示两难情景（小玲今天很想参加学校组织的探索宇宙奥秘的兴趣小组活动，但是今天刚好轮到小玲为班级出黑板报，小玲该如么办呢？）组织大家讨论分析，寻求良好的对策。 2.“我是班级的小主人”。学生尽情地展示各自特长优势，然后根据学生的各自特长优势，让学生自由选择，对班级各项工作进行分工，如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等，让每一位学生都觉得自己是班级的主人，能为班集体建设添砖加瓦。六.小结：如何创建新集体？答：共同的目标，前进的动力 各尽其能、发挥所长、奉献集体 团结协作，互助前行