三年级下册科学科课件－《观测天气》｜人教版

观测天气 自主学习，尝试解决。1、制定小组的观测计划。2、风向仪用来干什么？怎样制作风向仪，需要什么材料？3、什么是风向？4、雨量器怎样制作？5、天气现象形成的三要素是什么？ 探究问题，合作交流。 根据气温的变化绘制气温曲线图，结合教材12页。日期 最低温度 最高温度9 月9 5 1 09 月1 0 3 1 29 月1 1 4 1 39 月1 2 6 1 8 9 月1 3 8 2 0 观测计划 观测的时间：_. 观测的地点：_. 观测的内容：_. 观测的工具：_. 小组的分工：_. 观测的步骤：_ _ _9月5号学校操场温度温度计张三观测，李四记录1、检查温度计是否正常，进行调整。2、固定好温度计，进行观察。3、记录各时段的温度。 风向仪的作用 检 测 风 向 ， 当 风 向 仪 指 向 哪 方 时 就 是 哪 方风 向 。 如 ： 风 向 仪 指 向 北 方 时 就 是 北 风 。 风向 风 向 是 指 风 吹 来 的 方 向 通 常 用 8个 方 向 来 表 示天 气 现 象 变 化 形 成 的 三 要 素 ： 由 水 、来 自 太 阳 的 热 、 风 。 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期 温度30252015105最高温度最低温度 达标检测，巩固延伸。 1、阴晴雨雪霜雾台风等各种天气现象，都是由_ 、_ 、 _这三个要素的变化形成的。 2、根据教材制作风向仪、雨量器。 3、根据9月1号15 度、2号17度、3号20度、4号21度、5号23度的气温变化，绘制气温变化图。