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人教版新目标八年级上册（2012） 八年级上 编写人:丁小梅Unit 3 Im more outgoing than my sister.（section A 1a2c）内容方 法学习目标知识与技能1谈论个性特征。2学习使用形容词的比较级描绘人的个性特征。过程与方法1.通过对不同同学的个性特征再加以比较，让学生初步了解形容人的一些形容词。2.在了解了这些形容词后，掌握用这些词对学生性格进行比较。情感、态度与价值观1.培养学生的观察能力2.培养学生可以根据不同人的性格处理同学之间发生的问题。展示重点难点教学重点1.掌握这一课时的重要单词和短语2.理解并掌握形容词比较级的构成及基本用法教学难点1.形容词副词比较级的结构及用法2.用比较级去比较两个不同的人和事展示知识链接1.形容词、副词的基本用法2What does he look like?课前器材 Some pictures, and a recorder 情景导入 1.What does Lucy look like? She is tall.2.What does lily look like? She is short.So lily is than lucy. 教学内容一、自学感知（ 13 分钟） 1Translation友好的，外向的_更好的，较好的 _喧闹的，大声的_轻柔的，安静的_ 工作努力的，辛勤的_2写出下列各形容词的反义词.short_ old_busy_thin_ calm_early_good_ hot_cool_ugly_ same_ happy_healthy_ friendly_ expensive_3 翻译下列句子（1）Sam的头发比Tom的头发长。_（2）Sam和Tom两个都会打鼓，但是Sam要比Tom打得好._（3） Tina比 Tara高。她也比Tara常的声音更大。_4.完成以上预习内容5.以小组的方式每组提出一个自己不明白的问题。 6.探究1B,1C,2A,2B 7.强调比较级是两者之间进行比较，并且两个人与人相比，物与物相比。8.完成听力训练1B, 2A,2B二、合作探究（ 5 分钟）三、展示交流（ 5 分钟）1.以小组的方式把他们的成果进行展示。2.抽三组进行角色表演,1c、2c四、精讲提升（ 10 分钟）1.评价更正自学感知的答案，并对其不理解的地方重点讲解。答案略2. 掌握比较的最基本的结构 A is +形容词的比较级+than +比较对象 A +行为动词+副词的比较级+than+比较对象Sam is taller than Tom.Lily sings better than Tara.3.掌握规则形容词、副词比较级的构成,单音借和部分双音节单词加 er,部分双音节和多音节词在该形容词和副词钱加more。4.注意在同类事物之间进行比较Eg: Sams hair is longer than Toms.=Sam has longer hair than Tom五、达成目标（7分钟）（一）写出下列单词的比较级high_ tall _ outgoing_ big _ hot _ thin _ late _ （二）用所给词的适当形式填空.1. My bike is _ , but hers is _than mine .(new)2. Which is _ , this one or that one ?(nice)3. My brother is _ than my sister .(funny) 4. Li Ying is _ than Li Ping .(thin)5. She is a little quieter than _ .(I)答案：（一）: higher ,taller, more outgoing, bigger, hotter, thinner ,later （二）:1.new newer 2.nicer 3.funnier 4.thinner 5.me学生探究教师点评学习小结教学板书：My sister is more outgoing than me.Tina runs faster than Tara.I have longer hair than May.My hair is longer than Mays.师生教学反思课后完成
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