《我怎样长大》教案

我怎样长大教学设计 朱阳一小 马艳艳一、导入师:同学们，上课前我们先来欣赏电影烛光里的微笑中的几幅画面（播放）师：影片中的主人公王双玲老师所在的班级纪律非常差，她用自己的行动和爱感染了这些调皮捣蛋的学生，可她却因心脏病突发永远的离开了人们，他用爱告诉孩子们：成长并不是那么容易的事，要经历很多磨难，但一定要有梦想，并为之坚持。刚才播放的背景音乐好听吗？生：好听老师：这就是我们本节课要学习的歌曲我怎样长大，请同学们齐读课题。二、学习目标1、 学会歌曲我怎样长大，并能有感情地演唱；2、 尝试为歌曲创编简单的歌词或节奏；3、使同学们懂得成长的不易，并争做有梦想的人。三、初步感知1、 看一看，读一读老师：下面请同学们认真欣赏这首歌曲的动画，并说说你都看到了哪些场景？生1：一颗小树苗经历风吹雨打，严寒酷暑，长成了参天大树。生2：小树问蓝天，它怎样才能长大，蓝天告诉他，要经历很多困难，才能长成参天大树；老师：大家看得非常认真，那我们来分角色朗诵一下歌词。老师当旁白，女生扮演小树，男生扮演蓝天。朗读时要注意从头反复记号。老师补充：同学们读得真好，小树经历风吹雨打，严寒酷暑终于长成大树，人亦如此，也要经历风雨才能渐渐长大。2、 说一说老师：下面，请同学们再认真听一遍歌曲，并思考，这首歌曲可以分为几个乐段？并在乐段发生变化时，举手告诉老师；生：我认为歌曲可以分为两个乐段。前四小节是第一乐段，后面是第二乐段。老师：同学们真聪明啊，这首歌曲可分为A、B两个乐段，下面我们先来学习A乐段；四、学唱歌曲1、学习A乐段（1）歌唱情绪老师：请同学们认真听：X X X，跟老师一起做，由慢到快并保持这个速度不要停（老师弹奏1乐段）老师：谁能告诉老师，这一乐段歌曲的情绪是什么样的？生：活泼、轻快；师：它是几拍子呢？生：四三拍（2）节奏练习老师：四三拍的节奏特点就是x x x，旋律轻快、流畅，老师把第一乐段的节奏型已经写出来了，同学们看一下第一乐段都包括了四三拍中哪些大家比较熟悉的节奏型？先尝试着自己打一下。师：谁来给大家打一下你较为熟悉的节奏？生：汇报师：老师把自己认为较难的节奏也找出来了，你们能帮老师一起解决吗？（教学节奏并完整打一遍）（3）一边打节奏一边念歌词；（4）跟音乐学唱第一乐段（5）分形式演唱2、学习B乐段师：A乐段学完了，我们一起来学习B乐段。（1）、范唱师：B乐段的演唱情绪是什么样的？生：抒情、舒展（2）、逐句教唱（3）、小组内练习演唱（4）、跟着老师钢琴伴奏来演唱，并强调情感（舒展，抒情）。（5）、多种形式演唱3、整体演唱歌曲（1）、女生唱第一乐段，男生唱第二乐段，结尾合唱。（2）、跟随音乐齐唱歌曲五：即兴创编1师：老师已经被大家优美的歌声吸引了，你们真是了不起！下面老师想出个难题考考大家，你们害怕吗？出示课件：一三大组为歌曲第一乐段创编歌词，并套入旋律中演唱。二四大组借用手中的道具（三角铁，铃鼓）为第二乐段创编不同的节奏来为歌曲伴奏。（小组讨论3分钟）2学生汇报交流成果六：拓展延伸师：同学们既为歌舞编写了歌词，又为歌曲创编了节奏，看来同学们都非常热爱音乐。其实，一部电影，一首歌曲都是在向人们讲述一个故事。从潘冬子、王二小到“小萝卜头”这一个个小英雄到这节课我怎样长大，都在告诉我们：成长需要经历很多困难，但只要不畏艰难，有梦想并为之努力，你也会像那棵小树一样长成参天大树。让我们再一次静静地欣赏这首歌曲，在音乐中，将自己长大后的梦想写在纸上。师：谁愿意来分享一下你的梦想？生分享完后，教师将这张纸贴在梦想树上。六：总结同学们，看到你们每个人都拥有那么美的梦想，老师很欣慰，就让这棵梦想之树伴随着我们一起发芽，长叶，开花，成长吧！板书设计： 我怎样长大 电影烛光里的微笑主题曲A乐段：活泼、轻快B乐段：舒展、抒情