初中体育《双手胸前传接球》说课稿范文

初中体育?双手胸前传接球?说课稿范文主备课人许国峰参与备课人员胡建峰齐延峰课的任务1.勇敢练习“穿越封锁线,培养学生灵敏,协调,勇敢精神.2.男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识.3.女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识.课型新授本课题方案课时3课时教学目标1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神.2、第二项内容让学生根本学会双手胸前传球,培养配合意识.3、第三项内容让学生根本学会正面双手垫球,练习脚步移动.重点难点(1)灵敏、准确判断(2)传球时、翻腕大母指食指中指用力拨球(3)击球点、垫球部位及身体协调发力教法设计启发、引导学生自己设计组织练习的方法。关键：分好练习小组器材准备长跳绳5根、篮球两个、排球两个教学过程第1课时补充教案1、指导思想2、学情分析3、教学内容4、教学过程5、教法学法以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。学生学习态度端正，但创新意识淡薄，学生的排球意识及身体素质较差，对体育课的兴趣较浓。1穿越封锁线2篮球双手胸前传接球3排球正面垫球准备-过度-示范-研究-实习-自我评价教法a主题式情景教学法。让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。B游戏竞赛法c实践操作法学法指导使学生在创设的情景教学中，通过引导观察-诱导表达-模仿练习-设疑-自练-师生共同参与-互相评价-互相鼓励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。(1)穿越封锁线:要求摇绳的学生,节奏鲜明(2)双手胸前传接球:要领:左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。(3)准备姿势：两脚开立一脚在前，脚尖稍内收，脚跟提起两微屈，上体稍前倾，重新稍靠前，两手自然置于腹前。要求：屈膝、上体前倾、重心偏前。练习方法：1、模仿练习，可自己做，亦可二人互相观察、纠正。2、2、放松走步或原地跑步中，看信号马上成准备姿势。3、3、在做各种活动中，看信号迅速成准备姿势。放松活动1落叶2四步舞下课教学体会