中考作文专项训练之成长励志 (2)

中 考 作 文 专 项 训 练 之“成 长 励 志 ” 主 题 二 、 真 题 回 放 成 长 ， 是 我 们 每 个 人 的 必 修 课 。 中 考 作 文 命 题 ，大 多 跟 成 长 有 着 或 直 接 或 间 接 的 关 系 。 就 内 容 而言 ， 成 长 类 热 点 主 题 主 要 有 回 眸 成 长 、 感 悟 成 长两 类 。 1 如 星 子 滑 过 夜 空 （ 2011天 津 ） 2 “ 那 一 刻 ， 我 长 大 了 ” 或 “ 倾 听 生 命 拔 节 的声 音 ” （ 2011湖 北 荆 州 ） 3 我 长 大 了 （ 2011山 东 日 照 ） 4 总 有 离 开 的 时 候 （ 2011广 东 湛 江 ） 5 童 心 （ 2011浙 江 温 州 ） 三 、 模 拟 预 测 1、 十 五 六 岁 ， 正 值 花 季 。 我 们 率 真 ， 我们 自 信 ， 我 们 积 极 进 取 ， 我 们 充 满 希 望 。在 与 亲 人 、 同 学 、 老 师 的 交 往 中 ， 在 获 取知 识 、 参 加 活 动 的 过 程 中 ， 我 们 开 始 明 白 ，生 活 中 有 成 功 ， 也 有 挫 折 ， 有 欢 乐 ， 也 有忧 伤 。 我 们 学 会 了 理 解 和 分 享 ， 懂 得 了 感恩 和 担 当 在 这 个 年 龄 ， 我 们 正 书 写 着自 己 的 人 生 篇 章 。 请 以 在 我 们 这 个 年 龄 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。 三 、 模 拟 预 测 2、 化 解 生 活 难 题 ， 跨 越 学 习 高 度 ，迎 接 机 遇 挑 战 ， 架 设 心 灵 桥 梁 ， 独 辟创 新 蹊 径 ， 领 略 人 生 风 景 ， 常 常 需 要 走 一 步 ， 再 走 一 步 的 不 懈 努 力 。 少 走一 步 ， 也 许 功 亏 一 篑 ； 再 走 一 步 ， 可能 柳 暗 花 明 。 请 以 走 一 步 ， 再 走 一 步作 为 题 目 ， 写 一 篇 文 章 。 三 、 模 拟 预 测 3、 前 行 是 脚 步 的 积 累 ， 成 长 是 不 断前 行 的 过 程 。 前 行 的 路 上 ， 有 风 景 、梦 想 ， 有 期 盼 、 关 爱 ， 有 欢 笑 、 痛 苦 ；前 行 离 不 开 目 标 、 坚 持 一 路 前 行 ，你 有 过 怎 样 的 经 历 和 体 验 ？ 前 行 引 发了 你 怎 样 的 思 考 ？ 请 自 拟 一 个 包 含 前行 这 个 词 语 的 标 题 ， 写 一 篇 文 章 。 四 、 命 题 解 读“成 长 类 ” 命 题 往 往 基 于 以 下 两 点 ：1、 关 注 青 春 生 活 风 采 2、 折 射 生 命 的 内 涵 四 、 命 题 解 读1、 关 注 青 春 生 活 风 采 学 习 生 活 中 ， 我 们 善 于 思 考 ， 勤 于 钻 研 ， 热 爱 科 学 ， 却 也 怕作 业 负 担 ， 怕 考 试 失 败 ； 渴 望 老 师 的 尊 重 、 关 爱 ， 却 也 常常 叛 逆 ， 喜 欢 自 由 自 在 ， 有 自 己 的 空 间 ； 喜 欢 表 现 自 己 ，却 因 常 常 出 错 而 害 怕 。课 余 生 活 中 ， 我 们 总 是 生 龙 活 虎 ， 热 爱 班 集 体 ， 却 常 常 因 打打 闹 闹 损 害 了 班 级 荣 誉 ， 伤 了 同 学 间 的 和 气 ， 被 家 长 、 老师 批 评 ； 渴 望 同 学 友 谊 ， 却 也 为 不 经 意 的 一 句 话 、 一 个 动作 、 一 个 眼 神 大 打 出 手 ； 喜 欢 追 求 新 鲜 事 物 ， 喜 欢 “ 另类 ” ， 做 自 己 爱 做 的 事 。家 庭 生 活 中 ， 渴 望 父 母 的 理 解 ， 厌 烦 父 母 的 唠 叨 ， 常 常 和 父母 对 抗 ； 富 有 理 想 ， 但 遇 到 挫 折 便 失 落 怅 惘 中 考 作 文 的 命 题 ， 就 是 紧 紧 扣 住 我 们 自 己 的 个 性 生 活 作 为 命题 的 范 围 与 内 容 。 四 、 命 题 解 读2、 折 射 生 命 的 内 涵 成 长 中 ， 我 们 学 会 了 开 启 尘 封 的 心 灵 ， 睿 智 地面 对 世 间 一 切 不 可 预 测 的 变 故 ， 打 造 坚 实 的 青 春底 座 ， 磨 出 生 命 的 光 亮 ， 感 受 体 验 青 春 生 命 的 精彩 。 我 们 开 始 思 考 生 命 的 价 值 和 意 义 ， 演 绎 人 生的 精 彩 。 我 们 学 会 用 自 己 的 行 动 解 读 自 己 的 生 命 ，由 青 春 成 长 感 悟 生 命 的 内 涵 。 如 中 考 作 文 命 题 “ 的 味 道 ” 、 “ 感 受 成长 的 经 历 ” 、 “ 充 满 活 力 的 岁 月 ” 等 就 体 现 了 这样 的 命 题 导 向 。 四 、 命 题 解 读3、 命 题 特 点 ： 命 题 的 核 心 是 “ 成 长 ” 。 初 中 生 在 学 习 、课 余 、 家 庭 等 生 活 中 ， 领 略 了 喜 怒 哀 乐 ， 渴 望 着快 快 长 大 。 题 目 中 常 出 现 类 似 的 “ 我 们 的 生 活 斑 斓 多 彩 ，我 们 对 未 来 充 满 希 望 憧 憬 ， 人 的 成 长 需 要 磨炼 ” “ 成 长 的 岁 月 里 ， 我 们 有 烦 恼 也 有 快 乐 ， 成长 的 滋 味 有 苦 ， 有 辣 ， 也 有 甜 ” 等 语 句 。 四 、 命 题 解 读3、 命 题 特 点 ： 初 中 生 处 于 青 春 成 长 的 关 键 期 ， 充 满 激 情 、活 力 ， 又 不 免 苦 恼 、 脆 弱 ， 处 于 “ 心 理 断 乳 期 ” ，以 自 我 为 中 心 ， 缺 乏 自 制 力 ， 离 家 出 走 ， 轻 生 现象 时 有 发 生 。 所 以 ， 命 题 的 方 向 会 关 注 我 们 自 身 的 成 长 ， 帮助 我 们 树 立 积 极 向 上 的 人 生 价 值 观 ， 培 养 乐 观 、健 康 的 心 态 。 四 、 命 题 解 读4、 命 题 趋 向 ： 引 导 对 自 身 成 长 经 历 的 回 眸 ， 抒 写 对 生 命 个体 的 感 悟 体 验 。 如 “ 成 长 回 眸 ， 值 得 思 索 的 也 许 是 心 灵 对 生命 的 允 诺 ； 也 许 是 换 个 角 度 思 考 的 智 慧 和 豁 达 ；也 许 是 战 胜 困 难 、 毅 者 无 疆 的 勇 敢 回 眸 间 ，盘 点 曾 经 岁 月 中 的 记 忆 或 对 成 长 的 理 解 、 感 悟 ，你 一 定 有 所 收 获 。 ” 此 类 命 题 既 要 写 青 春 成 长 经历 ， 又 要 得 出 自 己 独 特 人 生 感 悟 。 四 、 命 题 解 读5、 命 题 趋 向 ： 命 题 素 材 由 名 人 名 言 或 名 人 故 事 转 向热 点 的 人 或 事 。 如 特 大 雪 灾 、 汶 川 地 震 等 自 然 灾 害 面 前涌 现 出 的 献 出 自 己 的 青 春 生 命 而 拯 救 他 人生 命 的 可 歌 可 泣 的 人 、 事 ， 有 些 考 区 以 此作 为 命 题 的 素 材 或 背 景 。 四 、 命 题 解 读6、 温 馨 提 示 ： “ 成 长 励 志 ” 类 话 题 涵 盖 面 很 广 ， 因 此该 类 素 材 具 有 共 通 性 和 延 展 性 。 很 多 命 题 ，如 情 感 类 、 品 味 类 、 心 声 类 、 追 求 类 、 感悟 类 、 美 德 类 、 热 点 类 ， 也 可 以 用 “ 成 长励 志 ” 类 素 材 来 写 。 有 人 做 了 一 个 简 略 统计 ， 几 乎 90%以 上 的 作 文 命 题 ， 稍 微 调 整 变换 一 下 ， 都 可 以 牵 引 过 来 ， 写 成 长 励 志 ，写 人 生 体 验 。 五 、 写 作 指 津 1、 巧 选 切 口 人 人 都 在 长 大 ， 人 人 都 渴 望 长 大 ， 但 是 否 人人 都 能 从 长 大 的 过 程 中 悟 出 点 什 么 ？ 成 长 如 一条 川 流 不 息 的 江 河 ， 不 可 能 写 出 它 的 点 点 滴 滴 、方 方 面 面 ， 抓 住 长 大 过 程 中 不 同 阶 段 的 主 流 ，选 取 几 朵 最 夺 目 的 浪 花 来 切 入 主 题 ， 再 现 成 长的 经 历 ， 表 达 内 心 情 感 ， 表 达 对 成 长 的 回 顾 和思 考 ， 就 可 以 写 出 每 一 个 人 从 幼 稚 到 成 熟 的 成长 过 程 。 五 、 写 作 指 津 2、 注 意 详 略 写 成 长 类 作 文 ， 那 些 在 自 己 的 成 长 过程 中 产 生 了 重 大 影 响 的 人 物 和 事 件 应 详 写 ，而 那 些 辅 助 性 的 人 物 和 背 景 性 的 事 件 应 略写 ； 作 者 自 己 在 成 长 过 程 中 的 切 身 体 悟 应详 写 ， 而 他 人 的 评 价 应 略 写 。 五 、 写 作 指 津 3、 突 显 个 性 作 文 选 材 要 避 免 容 易 雷 同 的 题 材 ， 努 力 写 出自 己 的 个 性 ， 写 出 真 正 的 “ 我 ” 来 ， 这 样 才 有吸 引 力 ， 才 能 感 动 人 。 4、 理 性 表 达 成 长 类 的 作 文 写 的 是 自 己 的 生 活 、 自 己 的 追求 、 自 己 的 思 想 、 自 己 的 喜 怒 哀 乐 ， 在 突 出 自己 的 时 候 ， 要 注 意 顾 及 读 者 的 感 受 ， 情 感 可 以率 真 ， 但 不 能 放 肆 ； 材 料 可 以 朴 实 ， 但 不 能 庸俗 ； 感 悟 可 以 真 实 ， 但 不 能 颓 废 ； 立 意 可 以 彰显 个 性 ， 但 不 能 哗 众 取 宠 。 五 、 作 文 训 练阅 读 下 面 的 歌 词 ， 根 据 要 求 作 文 。光 阴 的 故 事 罗 大 佑春 天 的 花 开 秋 天 的 风 以 及 冬 天 的 落 阳忧 郁 的 青 春 年 少 的 我 曾 经 无 知 的 这 么 想风 车 在 四 季 轮 回 的 歌 里 它 天 天 地 流 转风 花 雪 月 的 诗 句 里 我 在 年 年 的 成 长流 水 它 带 走 光 阴 的 故 事 改 变 了 一 个 人 你 对 上 面 的 文 字 有 怎 样 的 感 触 ？ 结 合 自 身 实 际 生 活 写一 篇 文 章 ， 立 意 自 定 ， 题 目 自 拟 ， 文 体 自 选 。 不 少 于 600字 。 六 、 写 作 导 引 一 、 审 题 ： 人 们 往 往 把 人 的 一 生 比 作 四 季 ， 以 春 夏 秋 冬 对应 人 的 少 年 、 青 年 、 中 年 与 老 年 ， 话 题 材 料 “ 光 阴 的 故 事 ”也 暗 示 出 这 一 点 。 因 此 ， 如 果 从 大 处 着 笔 ， 作 为 中 学 生 的你 可 以 写 他 人 完 整 的 人 生 经 历 和 感 悟 。 当 然 ， 如 果 作 文 的重 心 落 在 歌 词 的 最 后 两 句 ， 则 可 以 立 足 自 身 ， 回 述 自 己 成长 的 历 程 ， 畅 谈 自 己 成 长 过 程 中 的 苦 恼 与 欢 乐 。 罗 大 佑 的 歌 词 是 引 子 ， 引 出 你 自 己 的 感 悟 。 作 文 的 关键 是 重 点 把 握 好 两 个 关 键 词 ： “ 时 光 ” 要 能 写 对 时 间 的感 触 ； “ 成 长 ” 随 着 阅 历 的 增 长 而 带 来 的 改 变 ， 作 文 中应 写 出 这 两 者 的 情 愫 与 意 蕴 。 六 、 写 作 导 引 立 意 举 隅 ： 时 光 流 逝 ， 无 暇 彷 徨 ， 应 振 奋 生 命 的 意 志 ， 以 积 极 有为 的 行 动 充 实 人 生 ， 促 进 成 长 。 时 光 流 逝 ， 往 者 不 可 谏 ， 来 者 犹 可 追 ， 要 以 不 忧 不 惧的 坚 决 意 志 投 入 扑 朔 迷 离 的 未 来 。 时 光 流 逝 ， 时 不 我 待 ， 珍 惜 时 间 ， 在 点 滴 的 进 步 中 实现 自 我 成 长 ， 实 现 生 命 的 价 值 。 时 光 流 逝 ， 珍 惜 亲 情 、 友 情 ， 懂 得 宽 容 ， 及 时 感 恩 。 时 光 流 逝 ， 是 非 成 败 转 成 空 ， 抛 却 压 迫 心 灵 的 外 在 负荷 ， 让 生 命 之 花 诗 意 地 绽 放 。 时 光 流 逝 ， 生 命 的 伟 大 不 在 于 没 有 尽 头 ， 而 在 于 超 越时 间 的 束 缚 获 得 精 神 的 永 恒 ， 从 而 彰 显 生 命 的 尊 严 。 六 、 范 文 展 示 在 时 光 流 逝 中 成 长 你 我 的 时 光 在 流 逝 ， 脱 去 稚 嫩 的 衣 裳 ， 渐 渐 丰 满 了 羽翼 ， 伴 着 少 年 走 向 远 方 题 记 儿 时 凿 壁 偷 了 谁 家 的 光 ？ 宿 昔 不 梳 一 读 十 年 寒 窗 ， 而今 坐 在 这 考 场 上 ， 想 起 前 段 时 间 柳 絮 纷 飞 看 见 了 儿 时 调 皮的 模 样 ， 想 起 了 从 小 到 大 陪 伴 我 的 目 光 ， 想 起 了 流 逝 的 时光 昨 天 ， 班 里 的 同 学 非 常 紧 张 ， 那 是 一 种 微 妙 的 情 感 。盼 了 十 二 年 ， 再 过 一 天 我 们 就 要 步 入 年 轻 的 战 场 ， 我 们 紧张 又 激 动 的 心 情 飘 荡 在 整 个 教 室 。 课 间 ， 不 知 谁 唱 起 了 童 年 。 可 能 是 近 来 比 较 敏 感 吧 ， 听 到 这 首 歌 使 我 陷 入了 深 深 的 回 忆 ， 过 往 的 种 种 ， 过 往 的 林 林 总 总 ， 如 今 像 放 映 的 电 影 一 般 ， 如 平 静 的 水 面 上 滴 落 一 滴 水 珠 ， 此 刻 在 心间 泛 起 点 点 波 纹 孩 提 时 光 ， 记 录 在 两 棵 梧 桐 树 上 ， 那 快 乐 无 忧 的 时 间 着 实令 人 向 往 。 家 是 在 乡 村 的 ， 门 前 两 棵 树 便 是 我 的 天 堂 ， 两棵 树 离 得 比 较 近 ， 中 间 系 两 根 绳 加 一 块 木 板 ， 便 做 成 了 秋千 。 每 天 放 学 回 家 ， 小 伙 伴 们 在 这 地 方 总 能 将 飘 荡 在 天 空之 上 。 每 年 的 夏 季 父 亲 总 是 在 日 落 西 山 之 前 ， 在 树 下 摆 上桌 椅 ， 一 家 人 吃 着 妈 妈 的 拿 手 菜 。 有 时 ， 为 了 记 下 我 身 高的 情 况 ， 便 在 右 边 的 梧 桐 上 刻 上 我 的 身 高 和 年 龄 ， 只 是 时光 在 流 逝 ， 刻 在 梧 桐 上 的 印 记 比 我 的 个 头 还 上 升 得 快 。 可这 些 记 录 童 年 的 树 ， 两 年 前 拆 迁 时 砍 掉 了 ， 不 免 感 伤 ， 但不 能 砍 掉 的 是 令 人 回 味 的 记 忆 。 童 年 还 没 有 享 受 够 就 迎 来 了 中 学 时 代 ， 那 时 候 可 是 比 较 艰难 的 日 子 了 。 父 母 都 上 班 ， 中 午 也 不 回 家 ， 那 时 候 每 天 骑着 自 行 车 往 返 于 家 和 学 校 ， 不 远 不 近 ， 每 天 中 午 将 昨 日 剩下 的 饭 兑 了 开 水 ， 就 着 咸 菜 就 吃 了 起 来 ， 吃 玩 饭 立 马 骑 上车 回 到 学 校 ， 写 写 作 业 ， 聊 聊 天 ， 算 得 上 是 很 愉 悦 的 日 子 。 时 光 老 人 ， 明 明 是 老 人 ， 却 跑 得 如 此 的 快 ， 一 转 眼 就 到 了 高二 。 这 个 时 候 ， 外 面 的 太 阳 毒 辣 辣 的 ， 我 的 学 习 也 进 入 了 高原 期 ， 甚 至 回 落 得 厉 害 。 班 主 任 将 这 种 情 况 告 诉 了 父 亲 ， 父亲 并 没 有 呵 责 我 ， 只 是 叫 我 星 期 天 的 时 候 和 他 一 起 割 麦 子 。那 天 是 我 第 一 次 下 田 ， 从 早 上 七 点 钟 开 始 ， 一 陇 ， 二 陇 渐 渐 地 感 觉 割 不 下 去 了 ， 乞 求 的 目 光 投 向 父 亲 ， 父 亲 并 没 有回 头 ， 我 只 得 顺 从 父 亲 继 续 割 下 去 。 已 经 是 中 午 十 二 点 半 了 ，终 于 割 完 了 ， 手 指 早 就 被 麦 子 磨 破 了 ， 背 只 感 到 灼 热 。 下 午后 背 便 起 了 疱 ， 从 此 我 也 没 下 过 田 ， 我 也 没 再 继 续 沉 沦 下 去 。到 了 高 三 ， 每 当 疑 惑 、 彷 徨 ， 想 起 了 那 次 割 麦 的 经 历 ， 我 便又 鼓 起 勇 气 ， 昂 首 向 前 。 是 的 ， 很 多 时 候 ， 我 们 需 要 的 是 坚持 一 会 ， 再 坚 持 一 会 儿 高 三 啊 ， 今 天 不 来 ， 明 天 也 会 来 ，不 紧 不 慢 ， 就 这 样 坚 持 到 了 今 天 。 今 天 雨 过 天 晴 ， 正 是 个 好日 子 。 而 明 天 将 是 整 个 高 三 的 最 后 一 天 ， 蛰 伏 十 二 年 ， 只 待 这一 飞 冲 天 。 时 间 在 流 逝 ， 于 你 于 我 ， 一 切 都 那 么 措 手 不 及 ，但 一 切 又 多 么 真 实 可 信 。 飞 逝 的 时 光 带 来 了 痛 苦 和 忧 伤 ， 但更 多 的 是 成 长 的 欢 乐 和 幸 福 。 前 方 ， 我 们 还 要 坚 定 地 走 下 去 ， 伴 着 正 在 逝 去 的 时 光 ， 途 中 错 过 什 么 并 不 重 要 ， 重 要 的 是 我 们 按 时 到 站 ， 而 天 空 也会 变 得 更 加 明 朗 。