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1 好题目参考爱，就在身边 同学的关爱人间处处有关爱 爱，就在我们身边 人间自有真情在 雨中的爱 人间自有人情在 忘不了那份真挚的爱 关爱就像阳光 2 作 文 开 头引用法开头 “只要人人献出一点爱，我们的世界将会变成美好人间。”每逢听到这首歌，总让我想起那一件温暖人心的事。 修辞手法开头 关爱是黑夜里一盏指明灯，关爱是冬天里的阳光，关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞。回忆式开头又是一个秋雨飘洒的日子，望着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到那件刻骨铭心的事情里。 3 精彩结尾： 1、是呀！关爱如一盏明灯，照亮我前进的方向；关爱如一艘小船，带我驶向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级。 2、我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！ 3、互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。 4 我常常问自己关爱到底是什么，随着年龄的增长，我得到过不同的答案。但是通过这件事，我终于明白，关爱，就是生活中的点点滴滴。 所以，关爱，无处不在 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 9 Page 10 走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？ Page 11 作 文 六 要 素放 学 的 时 候马 路 人 行 道 上老 奶 奶 两 个 女 同 学老 奶 奶 要 过 马 路两 个 女 同 学 扶 老 奶 奶过 马 路老 奶 奶 安 全 通 过 马 路 Page 12 动 作 描 写语 言 描 写 心 理 描 写 语言描写片段我说:_老奶奶说:_ 动作描写片段老奶奶： 我们俩： 心理片段描写 我想：_ Page 16 动 作 描 写语 言 描 写 心 理 描 写 Page 17 小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。 她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。 当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她们也高高兴兴地回家了。原文人间处处有关爱 Page 18 小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。 此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。小丽拉拉身旁的小欣说：“看，前面的这位老奶奶肯定是想到马路对面去，我们去帮她吧。”小欣立即说好。两人连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶点点头，流露出焦急地神色，叹气说：“是的，我要到对面去买菜。可现在车太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等好久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!” 小丽说。 Page 19 她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”说着，她们小心翼翼地扶老人，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。 当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！今天多亏你们了呀。”她们说：“不用谢，老奶奶，这都是我们应该做的。”老奶奶说：“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。 Page 20 环境描写片段她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。改成了：此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。 Page 21 动作描写片段 接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。 她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。改成： Page 22 教师范文 晴 朗 的 天 空 下 ， 操 场 上 同 学 们 在 玩游 戏 ， 吵 吵 嚷 嚷 的 ， 现 在 是 上 午 第 二 节课 的 大 课 间 。 关 爱 无 限 Page 23 教师范文关 爱 无 限 我 们 几 个 同 学 在 打 乒 乓 球 ， 突 然 来 了 一个 高 球 ， 罗 文 一 拍 子 下 去 ， 没 打 着 球 ， 却打 上 了 我 的 眼 睛 。 我 痛 得 大 喊 ， 使 劲 地 跺脚 。 我 不 敢 睁 开 眼 睛 。 同 学 们 马 上 跑 过 来问 我 ： “ 你 没 事 吧 ！ ” “ 痛 不 痛 ” 。 Page 24 教师范文关 爱 无 限 我 感 觉 到 眼 睛 热 热 的 ， 心 想 ： 坏 了 ， 眼 睛 流血 了 ！ 果 然 。 当 我 把 手 拿 开 时 ， 同 学 们 惊 叫 了 起来 ： “ 你 眼 睛 流 血 了 ！ ” 我 听 后 心 里 咯 噔 一 下 ，心 里 直 冒 冷 汗 。 “ 找 班 主 任 李 老 师 去 。 ” 罗 文 说着 跑 去 找 班 主 任 。 Page 25 教师范文关 爱 无 限 这 时 ， 我 心 里 七 上 八 下 的 ， 非 常 害 怕 。 很 快 ，李 老 师 来 了 ， 看 到 我 的 眼 睛 ， 他 惊 得 嘴 巴 张 开 成了 “ O” 型 。 他 马 上 给 我 妈 妈 打 了 电 话 ， 然 后 一边 安 慰 我 一 边 陪 我 去 卫 生 院 。 我 心 里 忐 忑 不 安 ，不 知 道 妈 妈 会 说 什 么 呢 。 我 们 到 医 院 时 ， 妈 妈 也心 急 如 焚 地 赶 到 了 。 医 生 说 ： “ 没 事 ， 就 擦 破 了点 皮 儿 。 ” 妈 妈 和 李 老 师 这 才 松 了 口 气 。 Page 26 教师范文关 爱 无 限 下 午 ， 我 去 学 校 继 续 上 课 。 同 学 们 看 到我 的 伤 时 ， 喧 闹 的 教 室 很 快 安 静 了 下 来 ，同 学 们 都 过 来 安 慰 我 ： “ 疼 吗 ？ ” “ 很 快就 会 好 起 来 的 ！ ” 罗 文 拉 着 我 的 手 说 ：“ 对 不 起 ， 都 怪 我 不 小 心 。 ” 我 说 ： “ 没关 系 ， 我 不 怪 你 。 ” Page 27 教师范文关 爱 无 限 看 到 大 家 这 么 关 心 我 ， 我 心 里 暖暖 的 ， 有 一 种 从 未 有 过 的 感 觉 ， 这 种感 觉 一 直 荡 漾 在 我 的 心 田 。 28 爱在班级 每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我的心灵。 回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过来，刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的，我想：“没事，反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐惧感立刻涌了上来。血！红红的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，带着哭腔说：“血，血。”然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级，对这突如其来的横祸不知所措，只好无助地哭起来。起因心理、语言、动作 29 李柯蓉回头一看，不由得惊慌起来，她急忙跑到队伍后面喊老师。“老师开会去了！先把霍星羽送到医疗室！”队伍后面的刘彦宏沉稳地说，但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出，大家立刻连声附和，李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。 “你没事吧？”刘彦红一边关心地看着我，一边问。“我，不知道”血已经从我的头上流到了脸上，我害怕极了，抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭！别哭。”李柯蓉亲切地安慰道，“一会儿医生一检查，一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧！”贺雯也说。“不是流鼻血，抬什么头！”刘章果断地打断贺雯的话 来到医疗室，医生检查了伤口后，通知了我的母亲。这期间，贺雯打来干净水，辅助医生给我清洗伤口，李柯蓉怕我疼，不停地朝伤口处吹气，刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话，逗得我忘记了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激动的泪水。 经过动作神态语言 30 下午，同桌卫思彤见到我说：“吓死我了，你总算没事。”同学们也围上来嘘寒问暖，我已感动得双眼模糊了。回家的路上，小鸟叽叽喳喳，仿佛也在关心我，树叶哗啦啦地响就像在安慰鼓励我。 是呀！关爱如一盏明灯，照亮我前进的方向；关爱如一艘小船，带我驶向爱的彼岸；关爱如一把火，温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级！ 结果语言、动作环境 Page 31 帮助，不需要理由“帮助，不需要理由！”我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。“哎呀！”一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。 Page 32 “呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：“摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！”这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：“这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣让给别人。”小男孩激动地说：“谢谢叔叔！可我穿了您的”还没等他说完，年轻男子便说：“叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！”小男孩望着他，激动得说不出话来。那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾 Page 33 纸 ， 轻 轻 地 把 小 男 孩 的 脸 擦 干 净 ， 又 把 那 双 冰 冷 的 小 手捧 在 自 己 虽 湿 但 我 想 应 该 是 温 暖 火 热 的 手 中 ， 再 用 嘴 巴 哈几 下 。 看 着 这 一 幕 ， 我 不 禁 流 下 了 热 泪 ， 心 潮 澎 湃 。 “ 叔 叔 ， 我 不 认 识 您 ， 您 为 什 么 要 帮 我 呀 ？ ” 小 男 孩疑 惑 地 问 。 “ 帮 助 ， 不 需 要 理 由 ！ 你 懂 吗 ？ ” 那 个 男 子 意味 深 长 地 说 。 我 心 里 不 仅 震 动 了 一 下 ， 心 想 ： “ 这 句 话 说 得 多 好啊 ！ ” 从 那 一 刻 起 ， 这 句 话 已 经 深 深 刻 在 我 心 里 了 。 “ 有 没 有 摔 着 ？ 要 不 要 叔 叔 送 你 到 医 院 ？ ” 那 个 男 子边 扶 起 小 男 孩 的 自 行 车 边 问 ， “ 能 回 家 吗 ？ ” “ 哦 ， 我 没事 ， 谢 谢 您 ！ ” 小 男 孩 热 泪 满 眶 地 Page 34 说 。 “ 那 你 自 己 一 定 要 小 心 啊 ！ ” 那 个 男 子 叮 嘱 着 ， 声 音 略 带颤 抖 。 “ 知 道 了 ， 再 见 叔 叔 ！ ” “ 再 见 ， 小 心 点 ！ ” 男 子 看 着 小男 孩 平 安 地 离 开 他 的 视 线 ， 才 颤 抖 地 扶 起 自 行 车 ， 消 失 在 烟 雨 寒风 中 我 站 在 那 儿 看 了 好 久 好 久 ， 心 里 无 比 激 动 、 温 暖 。 我 感 到 那个 男 子 一 定 有 火 一 般 的 热 情 ， 小 男 孩 有 火 一 般 的 温 暖 。 “ 帮 助 ，不 需 要 理 由 ！ ” 一 直 回 响 在 耳 边 细 细 思 量 ， 在 生 活 中 ， 有 很 多 人 帮 助 别 人 也 得 到 别 人 的 帮 助 ，又 经 常 是 不 图 回 报 的 。 “ 帮 助 ， 不 需 要 理 由 ！ ” 一 句 多 么 好 的 话啊 ， 但 愿 这 句 话 能 深 深 烙 印 在 你 我 心 中 ， 绵 延 万 代 ！ 【 点 评 】 语 言 、 动 作 、 情 态 、 外 貌 描 写 都 运 用 得 很 成 功 ， 并能 通 过 写 旁 观 者 “ 我 ” 的 感 受 来 表 达 对 男 子 的 赞 扬 ， 表 现 中 心 ，构 思 很 好 。 35 一件毛线衣“铃”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣 36 往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！ 37 秋雨中的天使 秋雨潇潇，我独自一人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！ 刹时间，天空中的乌云开始密布，渐渐重叠、挤压。山中的风儿从带着桂花香的微风，变成了怒吼，吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中，倒颇为好看。这时，雨从天空中倒了下来，狠狠地打在我身上，似乎是对这人间的繁华有所不满。 怎么办？我在心中焦急地想道：这雨一时半会儿也不会停，我该怎么办！ 雨一直下着，又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时，我忽然发现上空没了雨,仰头一看是一把兰色小碎花布伞，从背后响起一个十分稚气的声音：“姐姐，这把伞你拿去吧！”我转过身，是一个二三年级的小姑娘，穿着条黄色的裙子，可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般天真的大眼睛，将伞柄塞给 38 了我，一溜烟跑开了。我的眼睛湿润了，感动的泪水在眼眶中打转，顿时一句话也说不出来，手里拿着那把雨伞，就那么愣愣地站着，站着.不知过了多久，我反应了过来，刚想向那个秋雨中的天使道谢，可她早不见了踪影，连个影子都看不到了。 我打着那把兰色的碎花布伞，走下山去，打算将它交给管理处的叔叔，让它发挥应有的价值，帮助其他人。 我心中一直重复着那句并未来得及说出口的话：“秋雨中的天使，谢谢你.”也许，只有这样做，才能弥补那句并未说出口的话吧！ 雨似乎早已不像刚才那么大了，斜斜的雨丝温柔地洒在花上、树上、林中.一切都是那么温柔，悄无声息。 39 生活因关爱而精彩 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！ 在我上幼儿园的时候，我们班有个出生在农村的孩子，或许是因为他出生在农村吧，他喝水一定要喝凉水，吃饭吃有些生的。就因为他有这个习惯，我们一班的小朋友都不理他，包括我，连吃饭都要躲着他。 但因为一件事，让我改变了我对他的看法。那是一个冬天的中午，小朋友们都睡了，看护老师也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不着觉，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一会儿便被另一个老师发现了。老师罚我们在外面站十分钟。那天，我穿的有点薄。不一会儿，我的头有点儿痛，身上觉得很冷，像发烧了。他扶着我跟老师说了说，还陪着我一起去看病，一直等到我完全康复，他才放心了。从此，我们成了形影不离的好朋友。 ！ 40 后来有一次，因为我的爸爸妈妈忙，他和我由他的爷爷送到幼儿园。因为我们太顽皮了，一边跑一边闹。去学校要过马路，他慌慌张张地前面跑，我飞快的在后面追，结果摔倒了。我赶紧跑过去一看，只见他的腿上都渗出了很多血。我急忙的把他背起来，想把他背过马路让他爷爷看。但我的力气太小了，刚背几步就累得气喘吁吁。最后，我还是使出全身的力气把他背过了马路。后来，我和他爷爷一起把他带到卫生室敷上了药。下午放学后，他爷爷刚好有事了，我只好把他背回我家，那时我家离幼儿园很近。爸爸妈妈把他送回了家。从这以后，我就再也没有见过他了。 虽然他走了，但我一直没有忘记他，在上二年级的时候，我听老师说起了他，他就在我们班对面，从此，我们又成了“勾肩搭背”的好哥们儿。 “送人玫瑰，手留余香”，生活因为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生活中只要多一份关爱，那么生活将变的更美好、更快乐！ Page 41 关 于 关 爱 的 名 言 ： 海 内 存 知 己 ,天 涯 若 比 邻 。 得 到 他 人 的 关 爱 是 一 种 幸 福 ， 关 爱 他 人 更 是 一 种 幸 福 。 为 人 ， 则 是 为 己 。 爱 是 生 命 的 火 焰 , 没 有 它 , 一 切 变 成 黑 夜 。 助 人 为 乐 是 我 们 中 华 民 族 的 传 统 美 德 ， 一 个 人 的 成 长过 程 中 ， 一 定 得 到 过 许 许 多 多 人 的 帮 助 和 关 心 ， 大 家 互相 帮 助 才 构 成 了 一 个 和 谐 的 社 会 。 朋 友 ， 是 你 播 下 的 友 爱 、 温 情 的 种 子 ， 就 会 发 芽 、 成长 ； 是 你 帮 助 过 的 人 、 温 暖 过 的 人 ， 最 终 也 会 令 你 受 益无 穷 。 Page 42 Page 43 写一写
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