羚羊木雕课件 (2)

课件制作：陈俊峰 学习目标： 1、 学 会 抓 关 键 词 句 ， 从 故 事 情 节中 分 析 人 物 形 象 。 2、 学 习 正 确 、 理 性 的 处 理 好 家 庭 、亲 情 及 友 情 的 关 系 。 预习目标： 1、 读 课 文 ， 了 解 作 者 及 生 字 词 2、 初 步 感 悟 文 章 内 容 预习步骤一： 1、 读 课 文 ， 标 自 然 节 序 号 2、 查 资 料 ， 了 解 作 者 1、 快 速 读 书 ， 标 上 自 然 节 序 号 。 2、 查 资 料 ， 了 解 作 者 情 况 。张之路，1945年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。 主要作品有电影剧本霹雳贝贝、魔表、疯狂的兔子，长篇小说第三军团。 1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；1997年入选中央电视台“东方之子”栏目。 预习步骤二： 自 读 课 文 ， 完 成 以 下 两 个 任 务 ： 1、 独 立 处 理 生 字 词 2、 分 角 色 朗 读 课 文 。 思 考 ： 我遇 到 了 一 件 什 么 样 的 烦 心 事 ？ 用 自 己的 话 概 括 。 朗读要求:1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急。 抹怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖png ch zundidi zhn寒战chn 反悔m hu犄角j脸颊ji变得（ ）十分严厉你还得（ ）站两个钟头d di我会注音 我会解释自作主张：形影不离：合二而一：满不在乎：仗义：攥：不可抗拒：不跟别人商量，按自己的见解定。形容相互关系非常密切。文中形容两个同学关系好 得好像一个人。完全不放在心上。讲义气。仗：凭借。用手握住。无法抵御。 我 遇 到 了 一 件 什 么 样 的 烦 心 事 ？用 自 己 的 话 概 括 。 “我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还我，我对朋友这样反悔，伤心极了。 要点：1、你学会了什么？2、你有什么疑惑？ 1、以小组为单位准备课本剧2、完成同步学习P10页37题 学习目标： 1、 学 会 抓 关 键 词 句 ， 从 故 事 情 节中 分 析 人 物 形 象 。 2、 联 系 生 活 实 际 ， 学 习 与 父 母 沟通 的 方 法 。 文中的几个人物各自表现了怎样的性格？你是通过文中哪些地方看出来的？ 父母：奶奶：万芳妈妈：我：万芳： 重财轻义虽明事理但不当家不分青红皂白重义轻财仗义 文中几个人物各自表现了怎样的性格？ 你是通过文中哪些地方看出来的？ 通过文章“语言、动作、神态、心理、环境”等描写看出来的。 1、 2、作者的感情倾向是怎样的？从文中哪些语句可以看出？ 1、试根据你对课文的理解，谈谈怎么避免类似文中的事情发生在自己身上。 2、假如你是文中的“我”，为了让父母真心理解“我”，请尝试给父母写一段话，告诉他们“我”的想法与愿望。 沟通从心开始 让咱们缩短距离 创造和谐的家庭 课下作业1、和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。2、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。