蓝色高三冲刺家长会放飞希望沟通无限动态ppt

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惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 放飞希望沟通无限 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 做 好 孩 子 的 护航使 者一 切 为了 孩子 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品家长会的意义 班级基本情况 存在的问题联考分析后期计划和措施给家长的一些建议家长留言12 3 4 567家长会议程 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 01OPTION意 义 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 目 的给孩子鼓劲加 强 家校 联 系 探 讨 教育 方 法家长 学 生 学校 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 家长积极配合010203愿 望 学生努力进步老师倾情教育 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 关注班上每一个学生没有最好,只有更好! 班级没有后进生 不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途。教 学理 念 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 5 .严格要求, 自主管理1 培养有理想 抱负的人2 .培养良好的 道德品质3 .培养良好的 心理素质 4 .培养良好的 学习习惯让每一位学生都健康成功!班 级 管 理02 0103 04 0506 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 02OPTION基本情况 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 2.心理特点学生特点分析在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年:他们需要立志,需要准备承担大任,经受艰苦磨练,需要学习抵御各种风险的能力。52%48% 1.生理发育特点青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期,是人的一生中最不稳定的时期,期间有对未来最乐观的憧憬,但是也充满了发生各种不幸的可能。埃里克森认为青春期最主要的两个问题是:“我是谁?”“我将走向何方?”,即建立同一性的问题。 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 本班学生特 点1 .优 点 :活 跃 乐 观 基 础 相 对 较 好 2 .不 足 :贪 玩 懒 散 自 我 控 制能 力 差 , 集 体 观 念淡 薄 。 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 01 0203 学 习 刻 苦 , 竞 争 劲 头足 , 成 绩 进 步 明 显 。 、5点 多 起 床 到 晚 上 10点半 就 寝 , 基 本 上 是 除了 学 习 还 是 学 习 。 学习 都 比 较 刻 苦 的 。唯 恐 落 后 , 竞 争的 劲 头 都 很 足 。学习氛围 班级学生学习介绍,在这段文字中录入,根据你所录入的文字内容多少对字号的大小进行更改,切忌长篇大论。 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品第一次考试 300 摸底考试 期中考试 联考350400450500550 600650 0 班级总体成绩,总体成绩在理科班名列第一,特别是高分段和班级总平均分在三个平等班中有明显优势。这是学生和老师努力的结果,更是我们家长支持的结果。成绩状况13,648全班总分:平均分:53% 72%60% 90% (总分) 87.5 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 总分:400-500分点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意赅的说明内容 点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意赅的说明内容总分:300-400点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意赅的说明内容总分:500-630分48% 20%32%成绩状况 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 03OPTION存 在 的 问 题 及 解 决 思 路 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 其 实 造 成 成 绩 不 佳 时 多 方 面 的 , 智 力 水 平 差 异 不 是主 要 的 , 以 前 的 知 识 基 础 也 不 是 决 定 性 的 , 我 认 为 最关 键 是 意 志 品 质 的 问 题 A.缺 乏 毅 力 。 确 定 的 目 标 和 计划 不 能 坚 持 到 底 三 天 打 鱼 两 天 赛 网 B.执 行 能 力 差 , 不能 按 老 师 的 要 求 不 打 折 扣 , 百 分 之 百 完 成 , 总 是 少 做一 点 。 1.行动散漫拖拉,时间观念差个 别 同 学 上 课 打 盹 , 坐 姿 不 端 正 , 书 写 潦 草 , 自 习 课效 率 低 , 小 毛 病 多 , 认 识 偏 激 , 缺 乏 刻 苦 精 神 等 等 ,这 些 都 是 制 约 我 们 实 现 目 标 的 因 素 。3.缺乏学习的主动性。有 些 同 学 不 知 道 为 何 而 学 , 怎 么 学 , 如 何 学 。 自 自习 课 无 所 事 事 , 总 是 需 要 老 师 去 督 促 , 他 们 又 不 喜欢 别 人 去 管 , 自 己 又 管 不 住 自 己 。 他 们 不 愿 意 老 师和 家 长 指 导 , 认 为 自 己 长 大 了 , 但 是 好 多 方 面 比 较幼 稚 。4.意志品质需要提高。2.自控能力差, 看 小 说 , 玩 手 机 。02 03 0401思想问题 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 学习问题 1 2 3456 学生偏科现象严重。部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下子把很多知识都学完很多同学只停留在苦学上,不能做到实干加巧学不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定得太低。不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所适从,丧失信心学习习惯不好,不善于回头复习,不善于总结 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 四 大 杀 手网络,游戏谈恋爱 闲书杂书手机等电子 产品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 联 考 分 析 报 告04OPTION 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 联 考 班 级 情 况这 次 考 试 采 用 订 来 名 校 联 考 试 卷 , 考 查 的 范 围小 , 但 难 度 很 大 , 是 章 检 测 一 类 的 试 题 。语 文 数 学 英 语 化 学物 理 地 理 历 史 总 分刘 问 函郑 思 琪 96 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 8396 108 93 87 91 93 83 693 96 108 93 87 91 93 83 693刘 得 华周 猩 猩孔 乙 己阿 Q祥 林 嫂诸 葛 亮刘 邦 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 语 文 数 学 英 语 化 学物 理 地 理 历 史 总 分刘 问 函郑 思 琪 96 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 8396 108 93 87 91 93 83 69396 108 93 87 91 93 83 693刘 得 华周 猩 猩孔 乙 己阿 Q祥 林 嫂诸 葛 亮刘 邦 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 透 过 成 绩 看 问 题 不能提前 预习资料 不能认真听课 不能及时处理不懂得问题 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 没有完全适应高三的大容量快节奏的学习 方法上不善于总结解题能力还需要进一步提高态度上不端正思想上不重视, 暴 露 出 的 问 题01 02 03 04 05 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 成 绩 背 后的 问 题 1 .偏 科 严 重 , 部 分 科 不 重 视 而 且 成 绩 较 差 。2 .不 够 专 心 , 作 业 马 虎 , 作 业 差 错 多 , 选 择 题 乱 猜 ,3 .放 松 学 习 , 临 考 试 才 匆 忙 复 习 , 行 为 懒 散 。4 .考 试 心 理 差5 .没 有 进 入 毕 业 班 状 态6 .学 习 不 扎 实 , 不 能 落 实 到 实 处 。7 .个 别 同 学 有 不 交 卷 的 现 象8 .不 能 合 理 安 排 时 间9 .个 别 同 学 没 有 明 确 的 目 标 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 后 期计划及 解 决方案05OPTION 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 3 .第 三 轮 复 习 ( 下 学 期 五月 份 到 高 考 ) 综 合 训 练 ,专 项 突 破 重 点 难 点 训 练 ,调 整 心 态三轮复习计划1 .第 一 轮 复 习 , 高 三 上 学 期 到 下学 期 三 月 中 旬 , 全 面 复 习 , 系 统复 习 , 不 落 下 一 个 考 点 。 偏 重 基础 与 常 见 的 典 型 例 题 , 基 础 没 打牢 的 孩 子 , 这 一 阶 段 很 重 要 。 2 .第 二 轮 复 习 ( 下 学 期 三月 中 旬 到 四 月 底 ) 重 点 复习 , 查 缺 补 漏 , 讲 练 结 合 。强 化 知 识 系 统 和 综 合 运 用 :是 复 习 的 黄 金 期123 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 考 试 之 后 我 们 做 的1 .落 实 学 生 的 成 绩 情况 之 后 , 寻 找 该 生 的薄 弱 科 目 , 加 强 对 差生 的 辅 导 。 2 .通 过 班 主 任 与 各 科 任老 师 的 联 系 , 对 差 生 给予 更 多 的 关 注 , 时 时 跟踪 , 使 学 生 在 薄 弱 科 上有 所 进 步 。 3 .加 强 思 想 教 育 工 作 ,增 强 学 生 的 自 信 心 和成 才 欲 望 , 充 分 利 用课 堂 及 班 会 时 间 给 同学 们 加 油 鼓 劲 。4 .增 强 时 间 观 念 。 5 .向 偏 科 现 象 较严 重 的 同 学 介 绍好 的 学 习 经 验 。6 .通 过 谈 话 帮 助 学生 分 析 成 绩 , 找 出原 因 。 7 .帮 助 学 生 确定 目 标 。8 .加 强 自 习 课 余 时 间的 整 体 辅 导 和 个 别 辅导 9 .严 格 常 规 管 理 , 严格 请 假 制 度 , 严 格 班规 班 纪 , 稳 定 学 习 秩序 , 为 全 面 复 习 保 驾护 航 。1 0 .老 师 们 全 力 以 赴 , 精 心 备 课 , 组 织 好 靠前 总 复 习 。 和 同 学 同甘 共 苦 , 关 爱 每 一 个学 生 , 用 真 情 激 励 学生 奋 进 。01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 2.接受孩子的现实成绩,在孩子现有的成绩上一步一步提高,那怕进步的速度像蜗牛,有进步就好。保持平常心,不要有过高的期望值。家 长 要 调 整 心 态1.引导孩子尽自己最大的能力考出自己的好的水平。不要将自己的孩子与其他人的孩子进行比较 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 5.过多的零用钱,少数同学往往不是用于学习和营养方面,而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情,往往会起到适得其反的作用。1.过分保护,把孩子重点保护起来,全家围绕着孩子转,这样会给孩子造成很大的心理压力,增加孩子的负担。2.过分干涉,许多家长认为,高三是一个关键的时刻,孩子要一门心思的学习,不许做任何与学习无关的事情,对孩子的自由加以限制,这样做可能会适得其反。3.过分期待,对孩子的期望值过高,容易挫伤孩子的自信心4.过分放任,对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚矣。 01 0203 0404 家 长 的 误 区 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 06OPTION给家长们的建议 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 30% 40% 30%学生的自身努力教师的力量 家长的推动力 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 家 长 能 够 教 育 孩 子 在 上 课 时专 心 听 老 师 讲 课 , 不 懂 就 是不 懂 , 要 虚 心 请 教 。 科 学 的分 析 子 女 的 成 绩 档 案 。 不 与其 他 同 学 作 比 较 , 而 是 着 眼于 自 身 的 比 较 。家 长 能 够 多 与 子 女 沟 通 , 及 时 了 解和 掌 握 自 己 子 女 的 心 理 动 向 , 并 给其 学 习 施 加 一 定 的 压 力 注 意 对 子 女的 教 育 方 式 方 法 , 要 多 鼓 励 少 批 评 ;对 子 女 要 有 一 定 的 期 望 , 但 不 能 过高 或 过 低 , 注 意 观 察 学 生 变 化 , 及时 发 现 并 纠 正 其 不 良 行 为 ; 合 理 安 排 饮 食 , 注 意 补 充 营 养关 心 照 顾 。 提 醒 孩 子 注 意 安 全( 交 通 安 全 、 运 动 安 全 、 饮 食安 全 等 ) , 保 证 学 生 按 时 作 息 ,思想上 生活上 学习上家 长 注 意 事 项 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 夫妻不争吵 不在家里常会客父母不唠叨 不看电视到深夜不聚众在家里玩牌或麻将 坚决避免家庭纠纷创 建 和 谐 的 家 庭 环 境0 10 20 3 0 4 0 5 0 6 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛。 尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多关心孩子的学习内同和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 经常给孩子制定几个容易到达的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信,心从而有利于孩子发挥出潜能 家 长 注 意 的 问 题 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 关注孩子的健康,输入饮食注意事项文本,和相关内容。儿童饮食营养。合理改善孩子的饮食合 理 安 排 饮 食 营 养 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 多 一 些 鼓 励少 一 些 指 责1.多一些问候(在孩子累了的时候)2.多一些帮助(在孩子需要的时候)3.多一些关心(在孩子软弱的时候)4.多一些鼓励(在孩子泄气的时候)5.多一些宽容(在孩子犯错得时候) 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品 惠 珊 精 彩 作 品
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