18颐和园 (2)

18、 颐 和 园第一课时 学 习 目 标 ：1、我能认识本课生字新词，会写11个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能初步了解课文的主要内容。 研 探 展 评 一学 习 指 导 ： 请同学们自由读课文，读准字音、读通句子，遇到不熟悉或容易读错的字借助拼音多读一遍。自 研 共 探 ： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。学 情 展 示 ： 3分钟后由抽签来决定展示小组。 要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。） 我会认 din tio 宫 殿 远 眺 lng sng 长 廊 耸 立 ln gn hng q 栏 杆 红 漆 横 槛jin 门 槛kn fng f g画 舫 佛 香 阁 shung hn j清 爽 痕 迹 li l cng y琉璃瓦 葱 郁 我会认 宫 殿 远 眺 长 廊 耸 立 栏 杆 红 漆 横 槛 门 槛 画 舫 佛 香 阁 清 爽 痕 迹 琉璃瓦 葱 郁 我会认 din tio 宫 （ ） （ ） 远 lng sng 长 （ ） （ ）立 ln gn hng q （ ） （ ） fng g画 （ ） 佛 香 （ ） shung hn j清 （ ） （ ） li l cng y（ ）瓦 （ ） 我会读颐和园 横槛 柱子 朱红 掩映 宫殿 远眺 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 雕刻 狮子 建筑 姿态不一 神清气爽 金碧辉煌 金碧辉煌：金碧指国画颜料中的泥金、石青和石绿。辉煌指光辉灿烂的。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。耸立：高高地直立。比如：高大建筑物的尖顶耸立在平原的上空隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 研 探 展 评 二学 习 指 导 ： 请同学们再读课文，难读的地方多读几遍。有不理解的词语先做上标记，试着把课文读正确、读流利。自 研 共 探 ： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。学 情 展 示 ： 3分钟后由抽签来决定展示小组。 要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。） 研 探 展 评 三学 习 指 导 ： 请同学们迅速浏览课文，试着用最简洁的语言概括本文的主要内容。自 研 共 探 ： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。学 情 展 示 ： 3分钟后由抽签来决定展示小组。 要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。） 文章以总分总的结构，按游览顺序，通过对颐和园里长廊，万寿山，昆明湖这三个景点的描写，表达了作者对祖国美好山河的喜爱和赞美之情，也显示了我国劳动人民的智慧和才能。 18、 颐 和 园第二课时 学 习 目 标 ： 1、我能有感情地朗读课文，体会颐和园的美丽景色。并背诵自己喜欢的段落。2、我能学会按浏览顺序抓住景物特点的写作方法。 研 探 展 评 一学 习 指 导 ： 请同学们认真读课文25自然段，觉得哪个景点最美再细细读一读，并画出你喜欢的句子，再说说你的感受。自 研 共 探 ： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。学 情 展 示 ： 3分钟后由抽签来决定展示小组。 要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。） 你 认 为 哪 个 景 点 最 美 ？长 廊 万 寿 山 昆 明 湖 绿 漆 的 柱 子 ， 红 漆 的 栏 杆 ， 一眼 望 不 到 头 。这 条 长 廊 有 七 百 多 米 长 ， 分 成 273间 。 每 一 间 的 横 槛 上 都 有 五 彩 的 画 ，画 着 人 物 、 花 草 、 风 景 ， 几 千 幅 画没 有 哪 两 幅 是 相 同 的 。（ ） 的 长 廊 我从“ ”这句话中感受到了 。 长廊 一 座 八 角 宝 塔 形 的 三 层 建 筑 耸立 在 半 山 腰 上 ， 黄 色 的 琉 璃 瓦 闪 闪发 光 。（ ） 的 万 寿 山 葱 郁 的 树 丛 ， 掩 映 着 黄 的 绿的 琉 璃 瓦 屋 顶 和 朱 红 的 宫 墙 。 万寿山 昆 明 湖静 得 像 一 面镜 子 ， 绿 得像 一 块 碧 玉 。游 船 、 画 舫在 湖 面 慢 慢地 滑 过 ， 几乎 不 留 一 点儿 痕 迹 。 葱 郁 的 树 丛 ， 掩映 着 黄 的 绿 的 琉 璃 瓦屋 顶 和 朱 红 的 宫 墙 。正 前 面 ， 昆 明 湖 静 得像 一 面 镜 子 ， 绿 得 像一 块 碧 玉 。 游 船 、 画舫 在 湖 面 慢 慢 地 滑 过 ，几 乎 不 留 一 点 痕 迹 。向 东 远 眺 ， 隐 隐 约 约可 以 望 见 几 座 古 老 的城 楼 和 城 里 的 白 塔 。 玉带桥 石 舫 知 春 亭 大 戏 楼 研 探 展 评 二学 习 指 导 ： 请同学们思考，作者按游览的顺序来描写的时候，他所处的位置相同吗？请思考下，作者都站在什么位置上描写了景物？自 研 共 探 ： 根据学习指导自主学习，组长组织在小组内交流汇报。学 情 展 示 ： 3分钟后由抽签来决定展示小组。 要求：积极主动，大胆表达，吐字清晰，声音洪亮。（展示2分，其他小组给予补充和评价一次1分。） 长廊-万寿山-昆明湖 佛香阁 十七孔桥 当堂训练：（小练笔） 假设你最好的小伙伴从没有到过我们学校，今天是星期日，他想到我们学校来参观游览，你会怎么按照一定的顺序来向他介绍我们的学校呢？ （大家可以学习课文中的方法来描写哦！）