秋天是多彩的画卷教案

秋天是多彩的画卷教案教学目标：1、学会 8 个生字，认读6 个字。认识“折文”。2、能按照田字格的范字写字，把字写端正。3、会读本课的生字。教学重点：识字、写字。教学难点：书写生字“卷、姿、态”。训练点：词语教学，理解“千姿百态、淡淡、各种颜色”。提高学生独立的识字能力。写字能力 ( 学会观察、自我发现问题 )课前准备：图片、课件。教学过程：一、情境导入高高的天空，飘着轻柔的白云; 飒爽的秋风，拂着清澈碧绿的溪水 ; 细小的秋雨，滋润着肥沃的土地。飘浮的落叶随风舞蹈。红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧; 小红灯笼似的枣子挂满了枝头 ; 黄澄澄的稻谷，使田野洒满金色; 火一般的高粱穗，把大地染得鲜红.小朋友们，秋天就在你的眼前。第 1页( 出示图片，配音乐)你对秋天有什么感受，可用一个词或一句话简单地说说?( 秋天是美丽的，多姿多彩的)对，它就如一幅美丽多彩的画卷。今天我们就来学习第2 课秋天是多彩的画卷板书：秋天是多彩的画卷。我们继续感受秋天的美丽。1、谁来读读课题 ?听出秋天是怎样的画卷?( 出示“卷”字的拼音 )( 自读、指名读 )2、谁来拼一拼 (ju n)?( 指名拼读) 你见过画卷吗 ?什么是画卷 ?( 出示画卷的图 ) 像这样，两头有轴，可以卷起来的画，就叫画卷。“卷”下面是弯耳底，出示弯耳底( 横折钩，竖弯钩，合起来就是弯耳底。师生书空。)3、自己先观察一下，怎样写才漂亮 ?( 上下结构的字，上面把下面盖住。 )师带领学生书空笔顺。教师范写。学生照着田字格书空，边书空边说要点。仿写。二、初读1、秋天是多彩的画卷，我们一起到这幅画卷里去看看。轻声读读课文，回想一下读课文前有哪些要求?( 生：不认识的字借助拼音朋友多拼几遍，读准字音。)2、快看，画卷里出现了哪些景物?出示： ( 重点字标拼音 )第 2页凉爽的天气淡淡的白云高高的蓝天南飞的大雁要求：自己先小声拼拼。谁来读读这些短语?( 指名读 )千姿百态的菊花随风飞舞的落叶美味多汁的水果各种各样的蔬菜要求：小声拼给你的同桌听听，同桌就当小老师检查一下。拼错了，帮助他改过来。拼对了，夸夸他。谁读给大家听听 ?( 指名读 )去掉拼音读，指名读齐读。4、大家读得这么好，我得奖励你们，就跟随老师到秋天的画卷，走一走，看一看，好好浏览一下。( 同时出示图片：秋天的画卷)三、细读课文，感悟词句。第一小节1、秋天带给你什么感受?( 凉快 )出示：凉爽的天气( 凉爽的天气让人感到怎么样?( 舒服 ) 读出你的感受 )在这样舒适凉爽的天气里，你抬起头看见了什么?出示：淡淡的白云高高的蓝天南飞的大雁 自己读读， 如果把它们的样子读出来就更好了。( 指名读 ) 看， ( 图片 ) 白云非常洁白，漂浮在蓝蓝的天空中，这幅图太美了 ! 谁来读读 ?第 3页出示：淡淡的白云。( 小点声、美美地 )在秋天里，天空 得特 高，天气很凉爽、舒适。就可以用 一个 常形容秋天，叫“秋高气爽”美美地 ， 人听起来很舒服。老 推荐的好 你 住了 ?2、凉爽的天气 可以 ：天气( 凉爽 ) 。你能 着 出下面的例子 ?白云 ( ) 天 ( ) 大雁 ( ) 引 学生从正反两方面 。小 ：同一种意思可以有不同的表达方式。第三小 ：1、欣 了秋天的美 天空，我 到果园里去看看。( 出示 片 ) 快看，各种水果都丰收都有哪些水果呢?(1) 出示 片：菠 桃子 梨 哈密瓜 草莓 葡萄 芒果 苹果 猴桃 西瓜 果 香蕉(2) 么多水果，有没有你 吃的 ?从中挑一个你最 吃的，想象一下咬上一口，会有什么感 ?( 好吃，多汁 )出示：美味多汁。 出你的感受。( 指名 )2、快 大你的眼睛， 秋天里 有 么多的蔬菜呢!( 出示“蔬菜” 片 )(1) 有 ( ) 的 ( ) ， 来 ?(2) 你能用有有 有的句式来 ? 么多种 色的蔬菜，所以可以 ( 出示： 各种 色 的蔬菜 )第 4页3、指 美味多汁的水果，各种 色的蔬菜。指名 。 。第二小 引 ：告 大家一个好消息，植物园正 游园会呢，想去看看 ?1、看， 叶黄了， 一吹就 叶就从 枝上一片一片 落下来，你有什么感受?( 随 舞的落叶像雪花、蝴蝶美 人， 叶 落下来很美)出示：随 舞的落叶。有 气地 ， 出你的感受。 加上 作。( 出： 松、姿 美， 气慢)2、往前走，我 来到了哪?( 菊花园 ) 那里的菊花正争先恐后地 放着，我 一起去欣 欣 。 些菊花像什么?( 逐一出示各种菊花的 片，学生 看 回答 )3、我 看到了 么多的菊花，就 几种 ?据我了解，菊花有四千多种呢。每一种菊花的姿 、 色都不一 ，它 各有千秋， 就叫“千姿百 ”。出示：千姿百 的菊花。 个短 。4、今天我 又学了一个好 ：千姿百 ，如果把会写 个 就更好了。四、指 写第 5页1、仔细看，哪个字你早就会写了?( 千、百 ) 还剩“姿、态”这两个字。你们看，它们合起来也可以组成一个词“姿态”，汉字真得很奇妙。2、记一记这两个字，你有什么好办法?猜谜：二女儿 ( 姿)3、指导书写 ( 出示：姿、百、态。) 观察这 3 个字，你发现了什么 ?姿：写好哪一笔就下托上了 ?( “女”字的“横”，红色标出 )百：第一笔“横”要长，盖住下面。( 红色标出 )态：心两边的“点”对齐“大”，太的“点”和心中间的“点”压在竖中线上。4、学生描红，仿写。5、谁愿意上前展示自己的字，你觉得哪个字最好，好在哪儿 ?( 点评 )五、回归整体，拓展延伸1、总结：今天，我们一起欣赏了随风飞舞的落叶，千姿百态的菊花，品尝了美味多汁的水果、各种颜色的蔬菜，就连秋天的天气也这么好。这么美，你觉得秋天是什么样的( 出示：秋天是多彩的画卷。) 我们美美地读读。( 师生一起小声地读课文。 )2、秋天就只有这些吗?秋天还有哪些景物?把你想到的、看第 6页到的，说给大家听。用 ( ) 的( ) 说说你在秋天喜爱的景物。板书设计： 2、秋天是多彩的画卷第 7页