28一只梅花鹿

28一只梅花鹿歪子镇第二中心小学 黄朝丽教学目标:1、 能认识课后生字,并正确书写。2、 理解课文内容，有感情地朗读课文，复述课文。3、 理解“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”这句话的意思。4、 懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。教学重点：理解“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”这句话的意思。教学难点：懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。教学方法：朗读体会、自感自悟、自主合作探究教学准备：挂图、课件课时安排：两课时教学过程：第二课时课时目标：教学目标2、3、4授课过程：一、 课题激趣，导入新课。1、 出示梅花鹿图片，认识梅花鹿。2、 师生交流对梅花鹿的印象。3、 板题、读题。二、 自读课文，体会内容。1、 朗读课文。思考：课文主要讲了一件关于梅花鹿的什么事？2、 复述课文。三、 精读课文，感悟理解。（一） 导学梅花鹿自我欣赏的部分。1、 指名说出梅花鹿觉得自己哪些地方长得好看，什么最好看？2、 学生动手找出有关句子。3、 朗读体会交流：梅花鹿此时的心情。4、 有感情的自由朗读。（二） 导学梅花自感美中不足的部分。1、 指名说出梅花鹿自感什么地方美中不足。2、 学生动手找出有关句子。3、 朗读、体会、交流：梅花鹿此时的心情。4、 有感情地齐声朗读。（三） 导学梅花鹿遇险，狮口逃生的部分。1、 自由朗读。思考： 花鹿遇到了什么样的危险？ 花鹿是怎样逃生的？ 生的过程中出现了什么样的惊险场面？假如你是梅花鹿此时你会想些什么？2、 反馈学习情况。3、 小结过渡。（四） 重点理解，深入体会。1、 动手画出梅花鹿说的话。2、 多种方式读。3、 联系生活谈体会/（五） 总结全文，深化主题。板书设计精美别致 像珊瑚角 送命（不实用）美滋滋 挂住美中不足 干巴腿 逃生（实用） 没精打采 蹦、跳、甩