幼儿园大班教案《月光下的凤尾竹》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划月光下的凤尾竹带反思太攀课月光下的凤尾竹包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受the族舞蹈的优美和朴实之舞，学习孔雀之舞，欣赏音乐，体验民族风情，增进对少数民族的热爱，欣赏音乐乐队，快来欣赏舞蹈之美。来看看幼儿园班月光下的凤尾竹，对课程计划有一些思考。活动目标：1.欣赏音乐，体验民族风情，增进对少数民族的热爱。2.感受the族舞的美丽，简单，简单的孔雀舞。3.享受音乐的乐趣，体验舞蹈的美。4.认真听讲，积极参加歌唱活动。5.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。活动准备：音乐，闪光，羽毛，葫芦，二胡。活动程序：首先进入教室老师介绍：大家好！我是彝族女孩你知道彝族吗？年轻：知道。老师：你真聪明，你怎么知道？杨：我不知道。师：彝族是我国的少数民族。他们主要生活在云南省西双版纳市，是一个历史悠久的民族。今天，我为您带来了Dai族音乐，让我们一起享受吧！二，欣赏音乐老师：您对听这首音乐感觉如何？年轻：很好，很幸福，感觉就像在妈妈怀里睡觉一样。师：好吧，有什么不同的感受？你觉得怎么样？有不同意见？老师总结：这首音乐听起来很安静，悠扬，就像一条小河，感觉很舒服。第三，再次欣赏，分辨乐器老师：音乐用什么乐器演奏？你知道吗？杨：二胡，葫芦，角。老师：让我们听听这些乐器。尝试一下乐器。老师：有些孩子说二胡，有些说葫芦，这是结局吗？让我们再次听音乐。杨：葫芦。老师：真的很聪明，你怎么知道？表演葫芦丝，老师：这种音乐主要是与葫芦丝一起演奏的，是我们彝族的民族乐器，你猜为什么叫葫芦丝？年轻：因为上面有葫芦。师：好吧，因为它播放的声音像丝般的丝一样柔滑轻盈，所以被称为葫芦丝。让我们一起吹吧！ （等待序曲再次开始）四，欣赏Flash师：除了葫芦，我们的彝族还有很多美丽的风景！让我们一起享受吧！阅读后的问题：您在里面看到了什么？年轻人：有很多竹子。师：是的，这是我们彝族人中很有代表性的竹子，叫做凤尾竹。年轻：有人在吹葫芦。老师：你看起来好仔细。年轻人：有一间房子。师：那是我们彝族的竹子建筑。杨：月亮。老师：好吧，月亮挂在天空上。年轻：几个人。老师：是的，有彝族的女孩。老师总结：在我们的Dai族中，月亮高高悬在空中，月光轻轻照在地上，一片凤凰竹，像绿雾似的。那个好听的音乐叫月光下的凤尾竹。如此美丽的风景，如此好听的音乐，嘿，是谁吸引了它？年轻：小孔雀。老师换了裙子，而彝族则把孔雀视为智慧，吉祥和幸福的象征。五，老师表演舞蹈老师：让我们看看孔雀在这首音乐里是做什么的？老师表演完后，问：小孔雀在做什么？年轻：散散步。老师：走路如何？好吧，走路时非常轻巧优雅。让我们一起学习，学会轻松走路。 （赞：这个小孔雀很轻）年轻：喝水。老师：小孔雀喝水时，也很温柔，很优雅，可以一起学习。杨：理光。师：好吧，出发前，小孔雀仍然在乎毛。让我们一起学习。年轻：跳舞。老师：当它跳舞，抬起羽毛时非常开心，我们一起学习了。老师总结：好吧，夜幕降临时，柔和的月光洒在小孔雀上，小孔雀统治着羽毛，准备走了，小孔雀安静地走着，真的很轻；走路很开心，跳舞；跳舞累了，轻轻喝水。六，再次听音乐做动作老师：小孔雀什么时候在乎音乐？你什么时候散步？你什么时候跳舞？你什么时候喝水？让我们再次听音乐并考虑一下。老师用音乐问了一些问题：孔雀在这个时候做了什么？年轻的动作：小孔雀梳理羽毛，准备出发；目前正在做什么？月光有多美！好吧，小孔雀散步。那这次呢？天气真好，跳舞。最后？小孔雀讨厌喝酒！七，配合音乐表演老师：我们能听音乐做一个优雅高贵的小孔雀吗？ （请注意，您必须听听短语中的更改！）年轻：好！赞美：我非常喜欢这个小孔雀，因为她走路时很轻。我也喜欢这两个小孔雀，喝水时它们很安静。八，穿着羽毛表演老师：小孔雀的表现非常好！我还带了很多孔雀羽毛，小孔雀也要来表演！赞美：这个小孔雀真的装扮得很快，这个小孔雀也可以帮助其他小孔雀！真好！打扮，老师：我找到了一个小伙伴一起表演，而小孔雀也可以找到一个小伙伴。我们来到月光下的凤凰竹林，你准备好了吗？年轻：准备好了。赞美：这里有一对小朋友，好吧，这个小孔雀已经找到了好伙伴！儿童表演。活动额外资讯：老师：今天，我和孩子们一起欣赏了优美的音乐-月光下的凤尾竹。我还带来了美丽的孔雀舞。实际上，我们还有许多其他样式！哦，有个传统节日-泼水节！我们去参加泼水节！活动反思：1.收获：这是一个学习的机会。通过我自己的努力，在领导人和同事的帮助下，本课得到了成功的展示。从准备到上课，这是一个自我完善的过程，例如编写详细的案例，写出孩子可能说的话以及编写所有链接，以便可以更顺利地进行教学。其次，通过几次尝试，让您自己更加准确地找到自己的缺陷，并且每次完成时都会有很大的改进。简而言之，通过这堂课，我提高了教学水平，使我体验到了成功的喜悦。2.不足：在这一堂课中，我认为有三点不足。首先，在分析乐器时，一个孩子听说这种音乐中有一把小提琴，但我没有赞美他，也没有加深了解，而是继续进行教学活动，而没有考虑每个孩子。感觉。第二，最后，孩子们应该穿羽毛表演。音乐应完全播放。孩子们可以戴羽毛，然后继续表演。这样，可以反映出这种音乐的完整性。第三，在许多孩子举手的情况下，我没有要求更多的孩子回答问题。考虑到时间之间的关系，我只要求三个或四个孩子在每个问题之后回答问题。这种随机反应我仍然需要继续努力。小柯克：风微竹是酸性，微酸性或中性土壤。通过将1份腐殖质土壤，0.5份庭园土壤以及少量河沙和灰烬混合来制备盆栽培养土壤。避免粘稠的碱性土壤。