幼儿园中班教案《蔬菜一家子》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划蔬菜一家子带反思中班教学计划蔬菜一家子包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子体验各种蔬菜，了解几种常见蔬菜的名称和形状特征，并发展对幼儿的观察和想象力儿童。快来看看幼儿园中班蔬菜一家子包含对课程计划的反思。活动目标：1.了解几种常见蔬菜的名称和形状特征。2.感受各种蔬菜。3.培养幼儿的观察力和想象力。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动准备：1.拟人蔬菜（张贴在具有面部特征和四肢的绿色蔬菜上，打扮成祖母；一个辣椒家族）。2，儿童收集各种蔬菜（在家中，要给父亲，母亲了解一种蔬菜的名称和外观）。3，切开四肢特征（带即时贴）。4，孩子坐成半圆形。活动程序：一，现场表演：果岭外婆的生日。-（给年轻的蔬菜给祖母看）我是祖母，今天我很高兴，因为今天是我的生日，我必须做准备，孩子们也会来庆祝我的生日。 -（显示辣椒家族）辣椒爸爸：绿茶奶奶在家吗？ 谁？ 绿奶奶。我是胖胖的绿色灯笼椒。 辣椒妈妈：青牛奶，我是长青青椒。 辣椒娃娃：我是红色，淡胡椒宝宝。 绿色蔬菜奶奶：欢迎光临！ “辣椒家庭”祝绿茶祖母健康快乐！ 绿色蔬菜奶奶：谢谢，请坐，请坐下。谈谈我知道的蔬菜。-猜猜还有什么其他的蔬菜来庆祝祖母的生日吗？-孩子们用一个词来介绍他们带来的蔬菜。例如：细长的黄瓜，红番茄，防紫外线衣服中的茄子，带红帽的菠菜等。-孩子选择相应的五官，四肢粘贴在蔬菜上。-告诉你你是谁打扮。第二，庆祝祖母的生日。-老师扮演绿茶祖母，幼儿扮演蔬菜娃娃，并庆祝绿菜祖母的生日，例如：我是胡萝卜姐姐，祝绿茶祖母的生日！ 我是小葱，祝祖母健康快乐！ -在生日歌曲的音乐中，年幼的孩子互相唱歌，交谈和交流。活动反思：蔬菜家族的类型越来越多，品种也越来越复杂，这使儿童很难知道蔬菜，而蔬菜是他们健康成长的物质来源。孩子吃饭时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜。挑食和偏食非常严重。他们呕吐了自己不喜欢的蔬菜。针对这种情况，为了培养孩子的认知能力，教育幼儿合理饮食，多吃蔬菜。因此，我设计了“蔬菜家庭”活动。在这次教学活动中，我庆祝了绿茶祖母的生日，蔬菜朋友们庆祝了生日，以便在欢乐的气氛中迅速将孩子带入主题，并在短时间内激发孩子的活动兴趣。激励幼儿参加活动和热情。在孩子们积累一定的生活经验之前，这些经历是相对直观和肤浅的，但是由于它们是亲身经历的，并且与他们的生活密切相关，因此他们总是可以激发幼儿的兴奋并进行科学的探索活动顺利。我首先问孩子们，你猜怎么着，会有谁呢？它为孩子们建立了一个假想的空间，使孩子们对蔬菜已有知识的记忆成为基础。孩子们参加活动的积极性和热情非常激动，对参加活动的兴趣也非常好。保留。在此活动中，儿童观察蔬菜的形状并了解其名称和特征。在教学中，我结合使用了图片和蔬菜，让孩子们更加直观和现实地观察蔬菜，并让他们使用自己的蔬菜。在教学过程中，我以“祖母的绿色生日”作为引信，并带出各种蔬菜庆祝她的生日，以知道蔬菜的名字。并要求孩子们找到与孩子身上的蔬菜相同的颜色。目的是实现幼儿之间互动的效果。然后，我请孩子们谈论他们最喜欢的蔬菜是什么。这对儿童加深对蔬菜的了解很有帮助。在这个环节中，我还要求孩子们告诉他们的好朋友他们喜欢什么并问。问一个好朋友，您想吃什么，并进一步证明幼儿之间互动的影响。其中，我还列出了蔬菜清单，以便孩子们将自己喜欢的蔬菜粘贴到喜欢的蔬菜下。第一步是进一步巩固儿童对蔬菜名称和形状的理解；二是教育孩子们多吃蔬菜，以达到均衡的营养效果，从而养成孩子良好的饮食习惯。最后，我请孩子们将蔬菜娃娃放在五种感官上，并在音乐生日歌的音乐中庆祝“绿色祖母”的生日。我认为可以在每组中添加一些蔬菜，以使孩子们触摸蔬菜的形状，谈论蔬菜的颜色，并闻到蔬菜的味道。这可以使效果更加有效。更好。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。