数据采集平台填写规范(09.04.18)讲解

中山职业技术学院人才培养工作评估状态数据采集平台填写规范、佐证材料与部门职责1.本数据平台中所有数据（包括填表时间、填表人）都必须据实填写。2.本数据平台中时间填写的标准格式为：2008-9-1 （表示：2008年9月1日）。3.本数据平台中教工号、所属系部（部门）/任职部门以组织人事处编号、划定为标准。4.本数据平台中所有数字数据只填写阿拉伯数字，不用填写数字单位。如：100人，则只需填写阿拉伯数字100,而不用加上单位人。5.数据采集平台要求提供的“佐证材料”纳入学院常态档案管理体系，不需专门建档，相关标准参照学院学院人才培养工作评估佐证材料目录执行。一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）1.基本信息1.1名称学校代码/院校名称/所 在地区（省市）/当前校 名启用时间（年月）/建校时间（年月）/建校基 础/举力、方/院校性质/院 校类别/示范性高等职业 院校建设单位：立项部 门、立项时间1、建校时间：上级主管部门批准时间。2、建校基础：填写“新建”。3、举办方：填写“地市级政府”。4、学院性质：填写“公办”。5、院校类别：填写“第二产业”。6、示范性高等职业院校建设单位：填写“未立项”。7、其它数据据实填写。学院设置批文办公室负责数据的填 写与审核1.2联系通讯地址/邮编/学校网 址/法人代表信息：姓名、 职务、电话（区号）、传 真（区号）、E-mail/联系 人信息：姓名、职务、电 话（区号）、传真（区号）、E-mail1、联系人信息：填写办公室主任信息。2、其它数据据实填写。办公室负责数据的填 写与审核1.3.1 当年招生专业设置数（个）/当年 招生专业数（个）：专业 数（个）、当年招生专业 占设置专业的比例 （） / 当年全日制高职招生数1、专业设置数（个）：不需填写，系统从“A7-1专业设置表”中自动汇总产生。2、当年招生专业数（个）：不需填写，系统从“A7-1专业设置表”中自动汇总产生。3、其它数据据实填写。学院分专业招生计划统计表招生办公室负责数据 的填写与审核一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）（人）/其中（生源）（人）: 普通高中生、“三校生” 单招、“ 3+2”招生、五 年制第4学年、其他1.3.2 当 年在校生全日制图职在校生（人）/其中（人）：高中起点、 比例（）、中职起点、 比例（）、其他/全日制 中职在校生（人）/全日 制五年一贯制在校生（人）/全日制成人局职 在校生（人）/全日制成 人中职在校生（人）据实填写。学生花名册（全日制）负责数据的填写与审 核教务处负责提供相关 数据和审核各类本科学历在校生 （人）/非全日制专科学历教育注册生（人）/非全日制本科学历教育注 册生（人）/培训（人次）不需填写，系统从“ A1-3-2-1各类本科学历在校生信 息表”中自动汇总产生，表中的 培训（人次）”，强调的是学校为社会开展培训的人次；学生花名册（非全日制）继续教育处负责提供 相关数据和审核2院校领 导2.1基本情况序号/教工号/姓名/职务 /职称/性别/出生年月/ 近10年工作经历（起止 年月、工作单位、工作岗 位）据实填写。学院党政班子组成人员基本情 况一览表人事处负责提供相关 数据和审核2.2参与 教学、联系学生序号/教工号/姓名/关注 教学情况兼课（课程名称 （学时）、听课（次）、参与教学工作有关会议 （次）、其他（次）/关据实填写。一、院领导参与教学1、院领导兼课（1）院领导兼课情况统计表（2）院领导兼课基本教学资料（2、院领导听课教务处（负责学校领导 参与教学情况相关数 据的审核）学生处（负责学校领导一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门(职责)注学生情况走访寝室(次)和实习点(次)、参与学生社团文体活动(次)和学生工作宿关会 议(次)、其他(次)(1)院领导听课情况汇总表(2)院领导的听课记录本3、院领导参与教学工作育关会 议(1)院领导参与教学工作将关 会议统计表(2)院领导参与教学工作将关 会议的会议记录二、院领导联系学生1、院领导走访学生寝室(1)院领导走访学生寝室统计 表(2)院领导走访学生寝室相关 原始佐证材料2、院领导走访实习点(1)院领导走访实习点统计表(2)院领导走访实习点相关原 始佐证材料3、院领导参与学生社团文体活 动(1)院领导参与学生社团文体 活动统计表(2)院领导参与学生社团文体 活动相关原始佐证材料4、院领导参与学生工作有关会议(1)院领导参与学生工作有关 会议统计表(2)院领导参与学生工作有关 会议的会议记录联系学生情况相关数 据的审核)3基本办 学条件3.1 占地、建筑 面积占地面积(亩)/总建筑 面积(平方米)/其中(平 方米)：普通教室、一体1、占地面积：(1)指学校具有土地使用证的部分， 租赁的不能at入。(2)占地面积应与学校上报基层 报表致。一、学院2008、2009年普通高校基层报表相关分表复印件 二、学院土地使用证、红线图、总务处负责数据的填 写与审核一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）化教室、图书馆、实践场 所、学生宿舍、食堂、运 动场馆2、总建筑面积：（1）总建筑面积：应与学校上报基 层报表一致。（2） 一体化教室：指“教学做” 一体 化教室，即同时能进行理论教学和实践动手操作的教 室。单纯的实验室、实训室和理论课、基础课教室不 算是一体化教室。（3）实践场所：主要指校内实验 实习实训用房的建筑面积。如同时满足具有10年及以上租赁合同、学校投入建设资金、学校可自主支配 使用、已有与企业生产性质相对应的专业学生进驻并 实施教学运作的校外实验实习实训用房建筑面积也可计入，但需在“ 11补充说明”表中注明。（4）学 生宿舍：除校内学生宿舍建筑面积外，可计入租赁期为10年以上的校外学生宿舍的建设面积，但需在“11补充说明”表中注明。上级部门批复文件、校园平囿图 等原始资料三、学院各类校舍统计原始资料1、教学行政用房（1）教学行政用房分幢面积一览表（2）教学行政用房分幢分层平面图（3）教学行政用房建筑项目决算书2、学生宿舍（1）学生宿舍分幢面积一览表（2）学生宿舍分幢分层平面图（3）学生宿舍建筑项目决算书3、图书馆（1）图书馆面积一览表（2）图书馆分层平面图（3）图书馆建筑项目决算书4、运动场馆（1）各类运动场地（馆）面积统计表（2）各类运动场地（馆）平面图3.2馆藏 图书资 料纸质图书（册）/其中（册）：专业图书、近二年出版专业图书/电子图 书（册）/其中（册）： 专业图书、近二年出版专1、纸质图书：以印本图书的“册”为当量且图书必 须是被分类、编目的，并入藏为不同范围的读者可以 利用的。2、电子图书：包括数据库、视听资料、光盘。（缩 微胶卷1卷为1册；缩微平片10片为1册；幻灯片1、馆藏图书资料汇总表2、专业纸质图书汇总表3、近2年出版专业纸质图书汇总表4、专业电子图书汇总表5、近2年出版专业电子图书汇图书馆负责数据的填 写与审核一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）业图书/专业期刊（种）： 中文纸质专业期刊、外文 纸质专业期刊、电子专业 期刊每50片为1册；视听资料（含录音带、录像带、电 影片、影碟等）每盘为 1册；光盘未注明册数的每片 按1册计；软盘每个软件包为 1册；电子图书按所订 购的种（册）相应为 1册；电子期刊以每种的一个年 度为1册；未注明册数的数据库按 1GB为200册计）。总表6、中文纸质专业期刊汇总表7、外文纸质专业期刊汇总表8、电亍专业期刊汇总表（以上资料提供电子版备查）3.3.1 阅 览室、多 媒体教 室阅览室：数量（个）、座 位数（个）、周开放时间 （小时）据实填写。1、电子阅览室一览表（包含数 量（个）、座位数（个）2、电子阅览室使用情况登记表总务处负责数据的填 写与审核图书馆负责提供数据和审核多媒体教室：数量（个）、 座位数（个）、周开放时 间（小时）据实填写。1、多媒体教室一览表（包含数 量（个）、座位数（个）2、多媒体教室使用情况登记表3.3.2 机房序号、机房名称、数量（个）、服务面向、座位 数（个）、周开放时间（小 时）1、除公共机房外，专业机房和主要设备是计算机的 专业实训室，如：CAD实训室、图文信息处理实训室、 多媒体实训室、电子商务实训室都可以计入，但语音 室不能计入。2、服务面向：填与面向的主要专业。1、学院机房一览表（包含机房 名称、数量（个）、服务面向、 座位数（个）2、机房使用情况登记表总务处负责数据的填 写与审核3.4校园 网接入总带宽（M） /教学用 计算机总数（台）/现运 行的计算机网络应用系 统（名称）1、教学用计算机总数：指直接面对学生实施教学用 的计算机，如：教室、实验实训室、计算机房、电子 阅览室计算机以及图书馆查询机均可统计为教学用 计算机。学校行政管理用机不能计入。2、现运行的计算机网络应用系统：主要指面向全校 服务的网络应用系统，如：教务管理系统、学生管理 系统、办公自动化系统等。1、校园网建设合同2、接入带宽、端口数等技术指 标原始资料网络信息中心（负责数 据的填写与审核） 总务处（负责提供教学 用计算机总数（台）的 准确数据）4实践教 学条件4.1 校内实践 基地序号/实践基地名称 /主 要面向专业/被列为实训 基地项目：支持部门、时 间（年）/占地面积（平1、校内实践基地：填写实验实训室或实训中心名称（因学校实验实训室还没有根据专业整合成相应的 实践基地），每个校内实验实训室或实训中心分别填 写一行。1、学院校内实践基地管理制度 汇编2、学院教学仪器设备总帐（存 学院仪器设备管理系统）3、学院实训（实验）室一览表各系部（负责本系部校 内实践基地各项数据 的填写和审核。） 总务处（负责提供校内一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）方米）/建筑面积（平方 米）/设备值（万元）： 设备总值、当年购置设备 值、自主研制设备值、社 会（准）捐赠设备值 /设 备数（台套）：设备总数、 大型设备数/主要实训项 目/学年使用频率（人 时）：校内、社会/年原 材料（耗材）费用（方兀） /年设备维护费用（万元） /专职管理人员（名）/兼 职管理人员（名）/周公 共开放时数（学时）2、主要向向专业：每个实践基地向向的专业原则不超过5个。3、被列为实训基地项目：必须有被列为国家或省级 实训基地项目的批文的才能填写。4、占地面积、建筑面积：占地面积指红线图标出的 面积，实际应理解为实践基地占有面积=该基地建筑面积+该基地室外实训场所占地面积（如果该专业有 室外实训场所）。建筑面积指建筑图纸确定的面积。实际填写方法：每个实训室单独填写一行，由总务处 对每个实训室（含实训大楼中的系部办公室）面积进 行实地测算，与相关系部协商将系部办公室作为实训 管理用房分摊至各实训室中，将全院数据汇总并发至 相关系部，但总面积应与实训大楼建筑图纸的建筑面 积T。5、设备值：（1）设备值指单价在 800元以上用于教 学科研的仪器设备值。对于学校引进企业建设的实 验实训室、教学工厂、生产性车间、公司、研究所等 仪器设备统计，如果仪器设备产权归企业所有，但企 业具有承担学生实习实训的义务（校企协议），则实 际用于教学部分的且单价 800元以上的仪器设备可计 为教学仪器设备。对于不能接纳学生实习实训的，只 用于生产的仪器设备不能统计为教学仪器设备。校 外实训基地仪器设备。如由学校投资，产权归学校所 有并用于教学，单价 800元以上的仪器设备可计为教 学仪器设备。而产权归企业所有的生产性仪器设备不 能计为教学仪器设备。校内实验实训室辅助设备， 如音响设施、投影设备、实验台、仪器柜等原则上可 计为教学仪器设备。空调不能计入。用于行政办公4、学院教学仪器设备一览表5、学院大型教学仪器设备一览表6、学院实训（实验）室年原材料（耗材）消耗统计表7、学院实训（实验）室年使用 情况统计表（校内、社会服务）8、学院教学仪器设备使用的原 始记录9、学院教学仪器设备维修的原 始记录10、学院实训（实验）教师情况 统计表各实践基地占地面积、 建筑面积、设备的准确 数据并对系部这些数 据的填报数据进行审 核。）一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）室的办公设备不能计为教学仪器设备。用于教学的 教学软件可计为教学仪器设备。行政管理软件，如教 学管理、学生管理等软件不能计入。（2）当年购置设备值：指当年购买并已正式投入使用的设备值。当 年已申报计划或采购程序已经完成，但还未投入使用 的设备值不能计入。（3）社会（准）捐赠设备值： 泛指社会各方的捐赠，包括为学校所用，不为学校所 有的可称为“准捐赠”的仪器设备等；实物资产折算 为资金统计。6、设备数（台套）：大型设备指单价5万元的设备。 7、主要实训项目：每个实践基地主要实训项目原则 不超过5个。填与实习实训大纲相对应的项目。8、学年使用频率（人时 =人数*学时）：指某一实践基地一学年接受实训的人数乘以实际使 用的学时数。9、专职管理人员：每个实践基地只设一名专职管理 人员，其他人员为兼职，当其承担多个实验实训室管 理时，以某个实验实训室为专职，其它为兼职。若没 设专职管理人员，则可/、填。10、周公共开放时数：要求每个实践基地要注意日常 开放，开展培训、职业鉴定、技术服务、科研活动； 要注意登记开放时间、使用频率 （人时）等数据。4.2校外实习实 训基地序号/基地名称/依托单 位/建立时间（年月）/面 向专业/主要实习实训项 目/年接待学生量（人次）1、基地名称：（1）学校名称加企业名称命名，如（中山职业技术学院明阳电气实训基地），每个校外实习实训基地分别填写一行。（2）校外实习实训基地： 指和学校签订合作协议的、固定的用于实习、实训的1、学院校外实习实训基地管理 制度汇编2、学院校外实习实训基地统计 表3、校企合作协议书各系部（负责本系部校 外实习实训基地各项 数据的填写和审核）。教务处（负责本表中隶一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）/基地年使用时间（天）/ 其中年接受半年顶岗实 习学生数（人）/是否有 住宿条件/基地是否发放 学生实习补贴/基地派专 职指导教师（人次）/学校派指导教师/学生管 理人员（人次）/学校向 基地支付专项实习经费（元/生）/年接收毕业 生就业数（人）企业、工厂或其它专门场所。要求对每个基地的实习 人数、次数、管理情况、就业情况、实习报酬做好原 始记录和统计工作。2、依托单位：填企业全称，不应该填写企业简称或 地址。3、建立时间（年月）：以合作协议签订时间为准。4、面向专业：不超过 5个，可填写跨系专业。5、主要实习实训项目：填写与实习实训大纲相对应的项目，习实训项目原则不超过5个。6、其中年接受半年顶岗实习学生数：该数据应与“7.4“顶岗实习与录用”表的数据相一致。7、基地派专职指导教师：指校外基地每天派专职指导教师人数。8、学校派指导教师/学生管理人员：指学校每天派 指导教师/学生管理人员人数。9、年接收毕业生就业数：该数据应与“7.4 ”顶岗实习与录用” 表的数据相一致。4、学院校外实习实训基地建设 相关原始佐证材料5、学院各专业校外实践项目（顶 岗实习、毕业实习）统计表6、学院各专业校外实践项目（顶 岗实习、毕业实习）指导教师统 1表7、学院各专业校外实践项目（顶 岗实习、毕业实习）政治辅导员 统订表8、学院顶岗实习相关原始佐证 材料属本部门职责范围内 各项数据的审核。） 校企合作处、就业中心（负责本表中隶属本 部门职责范围内各项 数据的审核。）4.3职业 技能鉴 定机构序号/职业技能鉴定站 （所）名称/鉴定内容：工种、证书名称、等级 / 建立单位：级别、部门1、职业技能鉴定站（所）名称：（1）填写由中央部 委、省市部门、行业、企业等批准设立的与职业资格 相关的技能鉴定机构名称。如：中山市A职业技能 鉴定所。（2）除劳动保障部门外的其它部委或行业、 企业开设的社会认可度高的各类职业资格考试，并已 在我校设立考点的也应该计入。（3）培训站点。2、鉴定内容：（1）工种、证书按照职业技能鉴定站 （所）设立批文中规定开展的工种等级进行填写，非批准项目不填。（2）级别按照职业技能鉴定站（所） 设立批文中规定鉴定的等级进行填写。1、受托职业技能鉴定站的批文、 许可证复印件2、委托书3、学院受托职业技能鉴定站所 承担的职业技能鉴定项目统计 表4、学院职业技能鉴定规章制度 汇编继续教育处各项数据 的填写和审核5办学经5.1经费学费收入（按收费标准分1、办学经费：按学年年度统计。1、学院经费收入汇总表2、学院学费收入明细表财务处负责各项数据一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）费收入行填）：合计、序号、标 准、金额/财政经常性补 贴收入：合计、序号、标 准、项目金额/中央、地 方财政专项收入：合计、 序号、项目名称、项目金 额/社会（准）捐赠：合 计、序号、项目名称、项 目金额/贷款金额2、学费：指全日制在校生所交的学费，不包括住宿 费和其它费用。3、社会（准）捐赠：泛指社会各方的捐赠，包括为 学校所用，不为学校所有的可称为“准捐赠”的仪器 设备等；实物资产折算为资金统计。企业在我校设立 的奖学金、奖教金等可以计入。4、未列出的经费收入项目不需要填报。5、合计栏不需填写，系统会自动统计。3、学院财政经常性补助收入明 细表4、学院中中央、地方财政专项投入收入明细表5、学院社会（准）捐赠收入明 细表6、年学院其它收入（包括：科 研项目收入、培训项目收入、校 企合作项目收入等）明细表7、学院经费收相关原始佐证材 料的填写和审核5.2经费支出年学校总支出/征土&/基 础设施建设/设备采购： 合计、教学仪器设备 /日 常教学经费：生均、合计、 其中：实（验）训耗材、 实习专项、聘请兼职教师 经费、体育维持费/教学 改革及研究：合计、序号、 项目名称、项目金额 /师 资建设：合计、序号、项 目名称、项目金额 /图书 购置费/其他支出总额1、日常教学经费：包括实验实习费、教学仪器维修 费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼 职教师费等。2、实训耗材：指校内实训。3、实习专项：指校外实习。4、合计栏不需填写，系统会自动统计。1、学院经费支出汇总表2、学院征地经费支出明细表3、学院基础设施建设经费支出 明细表4、学院日常教学经费（包括： 实验、实训耗材，实习专项经费， 聘请兼职教师经费，教学差旅 费，体育维持费等）支出明细表 5、学院教学改革及研究经费支 出明细表6、学院师资建设经费支出明细 表7、学院图书购置经费支出明细 表8、学院师资建设经费其它经费 支出明细表9、学院经费支出相关原始佐证 材料财务处负责各项数据 的填写和审核6师资队 伍6.1.1 校 内专任 教师基教工号/所属系部/姓名/ 性别/出生年月/学历/学 位/专业领域/专业特长/1、校内专任教师：指具有高校教师资格证且从事教 学工作的全职教师，可包括正式签约聘用的非在编的 全职教师。按照规定，已办理教师资格证但尚未拿到1、校内专任教师花名册2、校内专任教师各类统计表3、校内专任教师业务档案各系部（负责对本系部 所有校内专任教师基 本情况数据的审核。）一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）本情况行业、企业一线工作经历 （内容包含起止时间（年月）、单位、岗位）（有 多个请合并在一行中填 写，并用逗号分隔）/专业技术职务（最高）：技 术职务等级、名称、获取 时间（年）、岗位 /职业 资格等级（最高）：等级、 发证单位、获取时间（年） /是否为专业带头人 /是 否为骨干教师/是否双师 素质教师资格证书的新进教师可以算在内。注意：必须是 核查时候，在岗的开什-年以上合约的教师才能计 入。出国、进修、病休达一学年和不在岗的不计入。 另外以下几种情况的教师可以计入校内专任教师：（1）教学系部、实训中心行政管理岗位的“双肩挑” 教师（属教师系列），具有高校教师资格证并在本学 年承担列入学年教学计划的教学任务（160学时以上），包括：独立完成一门课程教学、指导实习、指 导毕业设计或毕业论文。该教师可计为本学年的专任 教师。（2）实验室、实习基地的专职实验人员，具有高校 教师资格证且在本学年承担实验实习课程教学任务（不少于160学时），包括主讲专业实验实习课、指 导实验实习、批改实验实习报告。该人员可以计为本 学年的专任教师。（3）从事思想政治工作的学生辅导员，具后高校教 师资格证和高校系列职称且在本学年承担纳入教学 计划并与从事工作岗位性质相关的教学任务（40学时以上），包括讲授思想政治教育、形势教育、就业指 导、心理咨询等课程。该人员可以计为本学年的专任 教师。2、专业领域：按教师所学专业填写，可以写多个专业。3、专业特长：指在教师在自己专业领域某一方面的 优势和特长。4、企业一线工作经历：此项为重点考察项目，请有 相关工作经的教帅要据实尽量填写。5专业技术职务：指教师获得的人事部门认定的职称， 包括教师系列职称、工程系列职称、研究员系列职称组织人事处（负责对全 校所有校内专任教师 基本情况数据的审核。）一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）等（只填写最高的等级）。教师所填写专业技术职务 必须是得到学校组织人事处认可的。6、职业资格等级：指教师狄得的劳动与社会保障部 门、其它部委、行业、企业等颁发的各类资格证书或 各类技能证书。以证书中注明的等级或结合行业标准 确定（只填写最高的等级）。7、专业带头人：应是得到学校发文认定的。一般每 个专业可设定1 2名专业带头人（校企双带头人）。8、骨干教师：应是得到学校发文认定的。一般每个 专业可设定 5名左右的骨干教师（即课程建设负责 人）。9、双师素质教师：教师双师素质必须是得到学校组 织人事处认可的，才可以填写“是”。（6.1.2 校 内专任 教师授 课情况教工号/姓名/本学年所 授课程名称/本学年授课 总学时1、课程名称：（1）包括教学计划所安排的纯理论课 程、理论+实践课程（指在教学计划中该课程的实践 环节不是单独作天-门课程开设，而是与该课程的理 论环节合并升-门课程开设的课程）、纯实践课程（指在教学计划中单独作天-门课程开设的各种实践环 节，如：实训项目、课程设计、顶岗实习、毕业设计（论文）等）。（2）课程名称应与教学计划中的名称一致，应与“7.2开设课程”表中的信息一致。（3） 课程名称之间用逗号分隔。2、学时：（1）每门课程学时按教师教学任务书 所安排的学时计算，教师教学任务书所安排的学 时必须与开课计划中课程所安排的学时一致，开课计 划中课程所安排的学时原则上应与教学计划中课程 所安排的学时一致（如因教学计划调整导致开课计划 中课程所安排的学时与教学计划中课程所安排的学各系部（负责对本系部 所有校内专任教师授 课情况数据的审核。） 教务处（负贝对全校所 有校内专任教师授课 情况数据的审核）一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）时不一致，则相应的调整审批及相关资料应该完备。（2）合班课学时按单班课计算，不按学校教学工作 量计算办法计算（如：某教师给一三合班上某一课程， 该课程在教学计划中安排的学时是64学时，则该教师该门课程的授课学时应计算为64学时）。（3）纯实践课程（指在教学计划中单独作天-门课程开设的 各种实践环节，如：实训项目、课程设计、顶岗实习、 毕业设计（论文）等）学时按教学计划中所安排的学 时计算，不按学校教学工作量计算办法计算。（4）授课总学时应与“ 7.2开设课程”表中的信息一 致。6.1.3 校 内专任 教师其 他情况教工号/姓名/培训进修： 项目名称、时间（天）、 地点、派出部门/挂职锻 炼：单位、岗位、时间（天）、派出部门/获奖 项目（包括行政性奖励）： 获奖时间（年月）、获奖 名称、级别、是否主持 / 获技术专利（技术发明） 项目：获得时间（年月）、 技术专利（发明）名称、 技术专利（发明）编号、 是否主持/主持在研教学 改革课题：名称、立项时 间（年月）、来源及级别、 到款额度（元）/主持在 研横向技术开发（攻关）1、挂职锻炼：指受学校或上级部门委派，以提高某 方面能力为主要目的，脱产一段时间，到其它单位临 时担任某一职务的情况。2、获奖项目：填写所获奖项的规范名称，如获多项 奖励可以分多行数据填写。对于有效数据行，人员代 码和姓名不可以为空。市或县级奖励不填写。3、获技术专利（技术发明）项目：填写技术专利项 目的规范名称，如获多项技术专利，可以分多行数据 填写。4、主持在研教学改革课题：填写在研的教学改革课 题的规范名称，如有多项教改课题，可以分多行数据 填写。对于有效数据行，人员代他和姓名不可以为空。 来源及级别指教改课题经费的来源以及课题立项的 级别。5、主持在研横向技术开发（攻关）课题：横向课题 是指平级单位之间合作开发的立项课题，主要是指校 企合作开发（攻关）课题，不包括上级部门批准立项各系部（负责对本系部 所有校内专任教师其 他情况数据的审核。） 组织人事处（负责对全 校所有校内专任教师 其他情况数据的审 核。）一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）课题：名称、立项时间（年 月）、来源、到款额度（元） /公开出版著作与公开发 表论文：名称、出版社与 杂志社、出版时间（年 月）、作者顺序的课题（如：科技部、基金委、发改委、地方科技厅 局等课题）。来源指横向课题经费的来源。6.2.1 校 内兼课 人员基 本情况教工号/任职部门/姓名/ 性别/出生年月/学历/学 位/专业领域/专业特长/ 行业、企业一线工作经历（内容包含起止时间（年 月）、单位、岗位）（有 多个请合并在一行中填 写，并用逗号分隔）/专业技术职务（最高）：技 术职务等级、名称、获取 时间（年）、岗位 /高校 教师资格证书：发证单 位、获取时间（年）/所任职务/是否为专业带头 人/是否为骨干教师 /是 否双师素质1、校内兼课人员：指满足高校教师条件和教学要求， 承担教学任务（包括主讲一门主干课程或选修课、指 导实验实习、指导毕业设计或论文等，必须是列入教 学计划的任务，个别讲座不算在内）的在编、正式签 约聘用合同的非专任教师的人员和退休返聘教师。在 按“教高”统计生师比时，按每学年授课160学时为1名教师计算进入教师总数。例如：（1）行政管理岗位人员（属行政人员系列），具有硕士研究生学历或 相应专业中级以上职称，承担教学计划所安排的，与 本人所学专业相关的教学任务的则可计为校内兼课 教师。行政管理岗位人员（属行政人员系列），不具 有硕士研究生学历或相应专业中级以上职称，即使承 担教学计划所安排的，与本人所学专业相关的教学任 务的也不能计为校内兼课教师。（2）学生辅导员承担教学计划所安排的，与其工作岗位性质不相关的教 学任务（指担任非思想政治教育、形势教育、就业指 导、心理咨询等课程的教学工作），包括讲授公共课 程、专业课程、选修课，指导实验实习，指导毕业设 计或论文等，则可计为校内兼职教师。比如，某学生 辅导员毕业于机械工程专业，现担任“机械基础”课 程教学或指导机械专业学生的毕业设计，则该教师应 计为校内兼课教师。1、校内兼课人员花名册2、校内兼课人员各类统计表3、校内兼课人员业务档案各系部（负责对本系部 所有校内兼课人员基 本情况数据的审核。） 组织人事处（负责对全 校所有校内兼课人员 基本情况数据的审 核。）一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）2、注意：6.2.1表/6.2.2表/6.2.3表中教师、授课情况和其他情况应让一对应的，例如，在3个表中对于某位教师而言均查到其相关信息。3、专业技术职务：问“ 6.1.1校内专任教师基本情况” 表中相应栏填写规范说明。4、是否为专业带头人：同“6.1.1校内专任教师基本情况”表中相应栏填写规范说明。5、是否为骨干教师:同“6.1.1校内专任教师基本情况”表中相应栏填写规范说明。6、是否双师素质：同“ 6.1.1校内专任教师基本情况” 表中相应栏填写规范说明。6.2.2 校 内兼课 人员授 课情况教工号/姓名/本学年所 授课程名称/本学年授课 总学时1、本学年所授课程名称：同“6.1.2校内专任教师授课情况”表中相应栏填写规范说明。2、本学年授课总学时：同“6.1.2校内专任教师授课情况”表中相应栏填写规范说明。各系部（负责对本系部 所有校内兼课人员授 课情况数据的审核。） 教务处（负贝对全校所 有校内兼课人员授课 情况数据的审核。）6.2.3 校 内兼课 人员其 他情况教工号/姓名/培训进修： 项目名称、时间（天）、 地点、派出部门/挂职锻 炼：单位、岗位、时间（天）、派出部门/获奖 项目（包括行政性奖励）： 获奖时间（年月）、获奖 名称、级别、是否主持 / 获技术专利（技术发明） 项目：获得时间（年月）、 技术专利（发明）名称、同“6.1.2校内专任教师其他情况”表中相应栏填写规范说明。各系部（负责对本系部 所有校内兼课人员其 他情况数据的审核。） 组织人事处（负责对全 校所有校内兼课人员 其他情况数据的审 核。）一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）技术专利（发明）编号、 是否主持/在研教学改革 课题：名称、立项时间（年 月）、来源及级别、到款 额度（元）/在研横向技 术开发（攻关）课题：名 称、立项时间（年月）、 来源、到款额度（元）/公开出版著作与公开发 表论文：名称、出版社与 杂志社、出版时间（年 月）、作者顺序6.3.1 校 外兼职 教师基 本情况聘任系部/教工号/姓名/ 性别/出生年月/参加工 作时间（年月）/学历/专 业技术职务：技术职务等 级、名称、发证单位、获 取时间（年月）/职业资 格等级（最高）：岗位、 等级、获取时间（年）、 发证单位/兼职岗位/当 前专职工作背景：单位、 职务、任职时间（年月） /本学年教学进修（项目 名称、时间（天）、地点、 派出部门）1、校外兼职教师：指正式聘任（与学校签定聘任协议或合同）独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的一线专业管理、 技术人员和能工巧匠（必须是列入教学计划的任务， 个别讲座、报告不算在内）。实践教学任务包括：实 验实训课程教学、指导实验实训、指导专业实习或顶 岗实习、指导项目或产品开发、指导毕业设计或论文等。校外兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。但正式聘任（与学校签定聘任协议或合同）独立承担一门非专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的一线专业管理、技术人员和能工巧匠/、能计入校外兼职教师。2、按每学年实际聘请的校外兼职教师情况填写信息， 所以6.3.1表/6.3.2表的相关数据要求对应。3、专业技术职务：问“ 6.1.1校内专任教师基本情况” 表中相应栏填写规范说明。1、校外兼职教师花名册2、校外兼职教师各类统计表3、校外兼职教师业务档案各系部（负责对本系部 所有校外兼职教师基 本情况数据的填写审 核。）组织人事处（负责对全 校所有校外兼职教师 基本情况数据的审 核。）一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）4、职业资格等级：同“ 6.1.1校内专任教师基本情况” 表中相应栏填写规范说明。5、兼职岗位：（1）若该兼职教师兼任专业课教学则 统一填写为“专业课教学”。（2）若该兼职教师兼任实践教学（含：实训项目、课程设计、顶岗实习、 毕业设计（论文）等）则统一填写为“实践课教学”。6、本学年教学进修：指由学校组织对校外兼职教师 进行教学理论、教学办法、教学能力等方面的培训进 修（学校应注意开展这方面的工作，并做好记录）。 如无这类进修则不填写。6.3.2 校 外兼职 教师授 课情况教工号/姓名/本学年所 授课程名称/本学年授课 总学时1、本学年所授课程名称：同“6.1.2校内专任教师授课情况”表中相应栏填写规范说明。2、本学年授课总学时：同“6.1.2校内专任教师授课情况”表中相应栏填写规范说明。各系部（负责对本系部 所有校外兼职教师授 课情况数据的审核。） 教务处（负贝对全校所 有校外兼职教师授课 情况数据的审核。）6.4.1 校 外兼课 教师基 本情况聘任系部/教工号/姓名/ 性别/出生年月/参加工 作时间（年月）/学历/专 业技术职称：技术职务等 级、名称、发证单位、获 取时间（年月）/职业资 格等级（最高）：岗位、 等级、获取时间（年月）、 发证单位/兼职岗位/当 前专职工作背景：单位、 职务、任职时间（年月） /本学年教学进修（项目1、校外兼课教师：指与学校签定聘任协议，满足高 校教师条件和教学要求，承担一定学时的教学任务的 校外在职或退休教师。校外兼课教师数按每学年授课 160学时为1名教师计算；教学任务主要指讲授公共 课、专业基础课、专业课、选修课等（必须是列入教 学计划的任务，个别讲座、报告不算在内）；在校就 读的本科生、研究生兼课不能计为校外兼课教师。2、各表数据的对应性要求与 6.3表相同。3、专业技术职称：问“ 6.1.1校内专任教师基本情况” 表中相应栏填写规范说明。4、职业资格等级：同“ 6.1.1校内专任教师基本情况” 表中相应栏填写规范说明。1、校外兼课教师花名册2、校外兼课教师各类统计表3、校外兼课教师业务档案各系部（负责对本系部 所有校外兼课教师基 本情况数据的审核。） 组织人事处（负责对全 校所有校外兼课教师 基本情况数据的审 核。）一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）名称、时间（天）、地点、 派出部门）5、兼职岗位：统一填写为“教师”。6.4.2 校 外兼课 教师授 课情况教工号/姓名/本学年所 授课程名称/本学年授课 总学时1、本学年所授课程名称：同“6.1.2校内专任教师授课情况”表中相应栏填写规范说明。2、本学年授课总学时：同“6.1.2校内专任教师授课情况”表中相应栏填写规范说明。各系部（负责对本系部 所有校外兼课教师授 课情况数据的审核。） 教务处（负贝对全校所 有校外兼课教师授课 情况数据的审核。）7专业7.1专业设置序号/所属系部/是否当 年招生/专业代码/专业 名称/设置批准时间（年） /首次招生时间（年）/修 业年限（年）/在校生数（人）/本学年招生情况 （人）：计划招生数、报考数、实际录取数、A 志愿录取数、实际招到数 /生源结构比例（）:普 通局中起点、中职起点、 其它/重点专业/是否专 任专业的带头人/主要面 向就业岗位1、专业代码：须与教育部颁布专业代码相一致。2、专业名称：须与教育部颁布专业名称相一致。3、设置批准时间：以上级教育行政部门批准时间为 准。4、本学年招生情况：本数据由招生就业办公室负责 提供，教务处负责填写。5、重点专业：国家级指“国家示范性高等职业院校 建设计划”中央财政支持的重点建设专业，国家级教 学改革试点专业；省级指广东省组织的教学改革试点 专业、品牌专业、特色专业等。校级指学校组织确定 的校级特色专业、示范专业等（须有学校相关发文确 定）。6、主要面向就业岗位：以专业教学计划中的相关描 述为准。1、学院专业设置一览表2、省教育厅卜发的关于批准专 业设置的有关文件3、学院专业申报、备案的原始材料4、学院分专业的招生计划统计表5、学院分专业的实际录取人数 统计表6、学院分专业的实际报到人数统计表7、学院分专业的新生报道率统1表教务处（负责各项数据 的填写与审核）招生办（负责提供本学 年招生情况各项准确 数据）7.2开设课程序号/专业代码/专业名 称/课程彳弋码/课程名称/ 授课教师：教工号、姓名、 性质、所属系部、授课任 务/课程类型/课程TIe质/1、该表的数据应与教务处的学年课表、教学任务书 及专业教学计划的数据相对应。包括：课程代码、专 业名称、课程名称、学时数等。2、该表由任课教师填写，每位教师开设课程信息填 写一行。由教务处协调、审核。1、学院各专业人才培养方案汇 编2、学院各专业课程教学大纲汇 编（含实验实训实习大纲）3、学院各专业实训指导书各系部（负责本系部开 设课程各项数据的审 核、本系部校外兼职教 师和校外兼课教师开 设课程数据的填写与一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）课时数/实践课时比（） /是否专业核心课程 /是 否校企合作开发课程 /精 品课程/使用教材：教材 名称、版本时间（年）、 出版社、作者、教材性质、 是否局职局专教材 /主要 授课方式/主要授课地点 /授课年级/开设实训/实 训项目名称/课程教学设 计描述/主要考试/考核方 法3、专业代码：必须与教育部颁布专业代码相一致。4、专业名称：必须与教育部颁布专业名称相一致。5、课程代码：应与教务处统一编排的课程代码一致。6、课程名称：应与专业教学计划中的课程名称一致。7、课程类型：（1）若讲授内容为纯理论，则填写为“纯理论课”。（2）若讲授内容为理论+实践（指在 教学计划中该课程的实践环节不是单独作天-门课 程开设，而是与该课程的理论环节合并升-门课程开 设的课程），则填写为“理论 +实践课”。（3）若讲 授内容为纯实践（指在教学计划中单独作天-门课程 开设的各种实践环节，如：实训项目、课程设计、顶 岗实习、毕业设计（论文）等），则填写为“纯实践 课”。8、课程性质：以专业教学计划安排为准。9、课时数：以专业教学计划安排为准。10、实践课时比（）:以专业教学计划安排为准。11、是否专业核心课程：以专业教学计划安排为准。12、精品课程：必须是已经通过相应级别精品课程立 项，并已获得相关部门发文确认的才能选择相应级别 填写，否则一律填“无”。校级精品课程必须得到学 校发文确认。13、使用教材：以书本的名称为准，不能缩写，不能 宿书名号。14、主要授课方式：（1）纯理论课程填写为 “讲授”。 （2）理论+实践课程填写为“讲授+实操”。（3）纯 实践课程填写为“实操+指导”。15、主要授课地点：根据实际授课地点按以下几类进 行填写：普通教室、多媒体教室、一体化教室、校内4、学院各专业课程设置一览表5、学院各专业开课计划6、学院课程安排表（包含授课地点）7、学院各专业教师教学任务书8、学院校企合作开发课程统计表（提供相关原始佐证材料）9、学院各级精品课程统计表 （提供相关原始佐证材料）10、学院教材使用统计表 （提供 教材样本）审核。）教务处（负责全校开设 课程各项数据的审核。）一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）实验实训室、校外实训实习基地等。16、开设实验/实训项目名称：以专业教学计划安排为 准。填写的项目名称应与该课程（实习 /实训）的实践 指导书所开设的项目名称一致。17、课程教学设计特色描述：指对某门课程的教学设 计具有的特色，则可参照国家精品课程评审指标要 求，结合该课程改革的实践加以描述，建议考虑几方 面。（1）课程定位与标准的确定。（2）教学设计理念与思路。以职业能力培养为重点， 突出实践教学主线，建立工作过程系统化设计理念和 思路。（3）课程内容选取和组织：怎样根据课程教 学目标选取教学内容？重点教学内容？怎样组织教 学内容？ （ 4）教学环境选用：如何根据不同内容来 选择教学环境（专业教室、实验室、实训基地、企业 环境、虚拟实训室、多媒体教室等），为实施“教、 学、做 一体化教学提供条件。（5）教学活动设计（教学方法与手段）：采用“实理一体”和“教、学、 做” 一体化的教学模式，根据教学内容要求选用不同 教学方法与手段（例：引导文教学法、案例教学法等）。（6）考核评价方式。例如，笔试与实操考核结合方 式；企业、教师、学生三方考核评价方式；单项技能 与综合技能考核方式等。18、主要考试/考核方法：选择“平时考核/闭卷考试/ 开卷考试/实操考试/平时考核与闭卷考试相结合 /平 时考核与实操考试相结合 /平时考核与实操考试相结 合/平时考核、闭卷考试与实操考试相结合/平时考核、开卷考试与实操考试相结合”中一项填写。7.3职业序号/专业代码/专业名1、专业代码：必须与教育部颁布专业代码相一致。1、学院各专业毕业生职业资格 证书获取情况汇总表（提供证书继续教育处（决责职业一级表格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）资格证 书与技 术培训称/学生获取的符合专业 面向职业资格证书：名称、等级/发证机构/鉴定 地点/毕业生获得证书数（本）/毕业生狄取率（） /社会技术培训（人次）： 总数、获证数2、专业名称：必须与教育部颁布专业名称相一致。3、学生获取的符合专业面向职业资格证书：指获得 的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁 发的各类职业资格证书，并且是专业教学计划安排 的，专业对口的职业资格证书，比如非计算机专业获 得计算机类证书、计算机类或者英语专业获取教育厅 组织的计算机应用考试和 A/B级英语考试，都不算获 取职业资格证书，因为此两种考试只是测试学生的学 业水平。只要社会上存在着与专业对口的学生可以考 取的职业资格证书，该专业必须纳入双证书统计范 围。发证机构应与职业资格证书保持一致。4、毕业生获得证书数：指在本年度中可以获取职业 资格证书相关专业的毕业生获得的职业资格证书数（本），注意：“可以获取职业资格证书相关专业” 是指社会（劳动与社会保障部门、其他部委、行业、 企业）上存在着与专业对口的学生可以考取的职业资 格证书的专业。所以首先统计社会上已存在与专业对 口的可以考取的职业资格证书的专业数，其次统计这 些专业的毕业生数（简称：应考证的毕业生数），再 统计这些毕业生获取的证书数。5、毕业生获取率（）=毕业生获取的证书数/应考证 的毕业生数注意：教育厅组织的计算机应用考试和A/B级英语考试，都不算狄取职业资格证书，因为此两种考试只是 测试学生的学业水平。6、社会技术培训（人次）：表中的社会技术培训（人 次）”，强调的是本校高职生参加社会各类技术培训的 人次。复印件和主考部门公布的考试 成绩或通过名单）2、学院面向社会开展的短期培 训项目（不包括成人教育方面的 各种培训）情况统计表（提供相 关原始佐证材料）资格证书与技术培训 数据的填写与审核。各系部提供相关材料一级表 格名称二级表 格名称表格项填写规范说明佐证材料责任部门（职责）7.4顶岗 实习与录用序号/专业名称/顶岗实 习情况：主要实习单位、 主要实习岗位、实习人 数、实习时间（月）、企 业是否给学生顶岗实习 补贴、录用毕业生比例（%）1、专业代码：必须与教育部颁布专业代码相一致。2、专业名称：必须与教育部颁布专业名称相一致。3、顶岗实习情况：（1）主要实习单位：应填写全称。（2）主要实习岗位：应填写实习过程中实际工作的 具体岗位名称，如：在生产线上工作/、应该简单填写 成“生产线”，而应填写出具体的生产线工作岗位。（3）录用毕业生比例（）=企业录用毕业生数/该企 业接受顶岗实习学生数。1、学院分专业顶岗实习安排表（含：学生名单、实习单位、实 习岗位、实习时间、实习待遇两 年内后可填）2、学生实习协议书3、学院分专业顶岗实习企业录用毕业生统计表4、学生顶岗实习相关原始佐证 材料各系部（负责本系部各 专业顶岗实习与录用 数据的填写与审核。） 教务处（负责全校所有 专业顶岗实习与录用 数据的审核。）7.5产学合作序号/专业代码/专业名 称/合作企业名称 /合作 开始时间（年）/年订单 培养数（人）/年共同开 发课程数（门）/年共同 开发教材数（种）/年支 持学校兼职教师数（人） /年接受顶岗实习学生数（人）/当年对学校（准） 捐赠设备总值（万元）/年接受毕业生就业数（人）/学校为企业技术服务年收（万元）/学校 为企业年培训员工数（人 次）1、专业代码：必须与教育部颁布专业代码相一致。2、专业名称：必须与教育部颁布专业名称相一致。3、合作企业名称：必须填写全称。4、合作开始时间（年）：以校企合作协议签订时间 为准。5、年订单培养数：必须有订单培养协议，并确已按 协议实施的才能填写