学习古诗三步曲

学习古诗三步曲微课程设计方案学习古诗三步曲微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1读古诗。读通顺，读正确。感受古诗的语言美。2悟诗意。借助资料，抓住关键词，联系上下文理解诗句的意思。感受古诗的意境美。3品诗情。反复吟诵古诗，想象意境，品味古诗中蕴含的情感美。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：对文本进行美化处理的微课视频；教学课件及配套的教学素材（展示“石灰的生产过程”图片，链接“两袖清风”的成语故事，融入“课文朗读”的录音）等资源。三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）书读百遍，其义自见。立足于读，读通、读懂、读好，从而掌握正确的读书方法。1.自读古诗。要求读通顺，读正确。（1）读准字音，读通诗句。（2）划分节奏，标出韵脚。（3）随文识字。2.自读自悟。观看视频后借助资料，联系上下文，理解诗句中的意思，并做好批注。3.品味情感。反复吟诵，“读好”古诗，读出韵味，读出感情。（1）读出韵味。注意音韵和重音。（2）配乐范读。（3）朗读展示。用自己喜欢的方式读好古诗。4.举一反三。用学习第一首诗的方法自主学习第二首诗，并总结写法。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）观看视频后动手给两首诗石灰吟墨梅划分节奏，并请同伴进行评价。石灰吟墨梅(明)于谦(元)王冕千锤万击出深山，吾家洗砚池头树，烈火焚烧若等闲。个个花开淡墨痕。粉骨碎身全不怕，不要人夸好颜色，要留清白在人间。只流清气满乾坤。六、后续学习预告（可选）：采用“诗配画”的形式，发挥自己的想象为其中的一首诗配上一幅图。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）