高一(7)班家校联系会

高 一 （ 7） 班 家 校 联 系 会 学 校 教 育 必 须 要 有 家 庭 教 育的 配 合 ， 家 庭 教 育 既 是 学 校 教 育的 基 础 ， 又 是 学 校 教 育 的 延 续 与升 华 。 家 长 是 孩 子 的 第 一 任 教 师 ，家 庭 是 孩 子 的 天 然 学 校 。 家 长 会 议 程 、 家 长 会 召 开 的 意 义 、 班 级 基 本 情 况 介 绍 、 期 中 考 试 分 析 、 存 在 的 问 题 及 下 一 阶 段 工 作 思 路 、 需 要 家 长 配 合 的 工 作 、 家 长 教 育 的 误 区 探 讨 、 给 家 长 的 一 些 建 议 、 个 别 交 流 著名教育家苏霍姆林斯基 如 果 没 有 整 个 社 会 首 先 是 家 庭 的 高度 教 育 素 养 ， 那 么 不 管 老 师 付 出 多 大 的努 力 ， 都 收 不 到 完 美 的 效 果 ， 学 校 里 的一 切 问 题 都 会 在 家 庭 里 折 射 出 来 ， 而 学校 复 杂 的 教 育 过 程 产 生 困 难 的 根 源 也 都可 以 追 溯 到 家 庭 。 家 长 会 意 义 在 家 庭 与 学 校 之 间 架 起 一 座 金色 的 桥 梁 ， 使 学 校 教 育 与 家 庭 教 育有 机 地 结 合 起 来 ， 而 家 长 会 则 是 连结 家 庭 教 育 与 学 校 教 育 的 纽 带 。 期 中 考 试 语 文 前 十 名 语文成绩在普通班里第一 ！ 期 中 考 试 数 学 前 十 名 期 中 考 试 英 语 前 十 名 期 中 考 试 物 理 前 十 名 物理成绩在普通班里第三！ 期 中 考 试 化 学 前 十 名 期 中 考 试 生 物 前 十 名 期 中 考 试 政 治 前 十 名 期 中 考 试 历 史 前 十 名 期 中 考 试 地 理 前 十 名 1、 部 分 学 生 的 学 习 方 法 不 对 ， 导 致 成 绩 不 好 。2、 部 分 学 生 自 信 心 严 重 不 足 ， 有 悲 观 失 望 情 绪 。3、 少 数 学 生 学 习 目 的 不 明 确 ， 整 日 无 所 事 事 ，碌 碌 无 为 。 个 别 特 殊 学 生 的 有 些 行 为 甚 至 影 响到 其 他 同 学 的 学 习 和 生 活 。4、 比 较 突 出 的 问 题 是 偏 科 现 象 严 重 。 1、 加 强 思 想 教 育 工 作 ， 增 强 学 生 的 自 信心 和 成 才 欲 望 ， 充 分 利 用 课 堂 及班 会 时 间 给 同 学 们 加 油 鼓 劲 。2、 严 格 管 理 ， 加 强 纪 律 性 ， 增 强 时 间 观 念 。3、 向 偏 科 现 象 较 严 重 的 同 学 介 绍 好 的 学 习 经 验 。 为 了 更 好 的 促 进 学 生 发 展 ,需 要 请 家长 配 合 的 事 情 :1、 协 助 学 校 落 实 学 生 行 为 规 范（ 头 发 、 手 机 等 ）2、 切 实 解 决 学 生 心 理 问 题 ， 树 立 信 心 ， 轻装 上 阵 。3、 以 身 作 则 ， 在 家 庭 中 培 养 良 好 学 习 氛 围4、 加 强 家 校 联 系 ， 多 沟 通5、 控 制 孩 子 的 零 花 钱 。6、 多 关 注 孩 子 周 末 的 生 活 和 学 习 。 误 区 ：1、 过 分 保 护 ， 给 学 生 造 成 心 理 压 力 , 影 响 学 生 们 的正 常 学 习 。2、 只 满 足 孩 子 物 质 上 的 需 要 ， 而 不 关 心 孩 子 其 他 方 面的 需 要 。3、 期 望 值 过 高 ， 超 过 了 孩 子 实 际 水 平 ， 这 样 容 易 挫伤 孩 子 的 自 信 心 。4、 对 孩 子 的 身 体 倍 加 呵 护 ， 却 忽 视 了 孩 子 的 心 理 健 康 。5、 不 注 重 言 传 身 教 ， 孩 子 容 易 出 现 一 些 不 良 倾 向 。 1、 家 长 最 好 能 经 常 与 学 校 、 老 师 取 得 联 系 , 及 时了 解 学 校 对 学 生 的 要 求 ， 学 生 在 校 的 各 方 面 表 现 ，积 极 配 合 学 校 做 好 工 作 。2、 家 长 要 培 养 孩 子 的 处 事 能 力 ， 要 让 孩 子自 己 管 理 自 己 。3、 要 注 重 对 孩 子 学 习 习 惯 和 学 习 能 力 的 培 养 ，使 学 生 形 成 良 好 的 学 习 方 法 。4、 要 学 会 欣 赏 孩 子 ， 要 善 于 发 现 他 们 的 闪 光点 ， 及 时 给 予 鼓 励 ， 以 增 强 他 们 的 自 信 心 。 、 不 以 成 绩 论 英 雄 ， 您 的 子 女 学 习 成 绩 好 ， 并 不意 味 着 思 想 好 、 能 力 高 ， 您 的 子 女 学 习 成 绩 落 后 ，并 不 意 味 着 思 想 差 、 能 力 低 。 现 在 的 社 会 需 要 各 种各 样 的 人 才 。 只 要 有 能 力 ， 任 何 一 个 学 生 都 能 在 社会 上 立 足 ， 并 且 成 就 一 番 事 业 。 、 科 学 的 分 析 子 女 的 成 绩 。 不 与 其 他 同 学 作 比 较 ，而 是 着 眼 于 自 身 的 比 较 。 比 较 前 后 几 次 考 试 ， 看 是否 退 步 ， 原 因 是 什 么 。 比 较 各 科 之 间 的 成 绩 ， 看 哪科 是 弱 项 ， 多 花 些 时 间 补 上 。 抓 好 子 女 在 家 的 行 为 习 惯 。 如 良 好 的 休 息 、 科 学的 安 排 学 习 、 适 量 的 家 务 劳 动 （ 劳 动 是 教 育 人 的 较 好方 式 ， 只 有 劳 动 ， 他 才 懂 得 来 之 不 易 ， 懂 得 珍 惜 ） 等 。 、 在 孩 子 面 前 做 好 表 率 ， 身 教 重 于 言 教 。 感 谢 您 的 指 导 ， 孩 子 的 进 步 是我 们 共 同 的 心 愿 ！ 真 诚 期 待 与 您 的 合 作别 忘 了