让人物活起来——记叙文写作

1人 物 描 写 方 法 训 练 让人物活起来 2 人物描写方法：v外 貌 描 写v语 言 描 写v动 作 描 写v心 理 描 写 3 他 黑 黑 的 眉 毛 下 一 双明 亮 的 眼 睛 ， 高 高 的鼻 梁 ， 红 红 的 嘴 唇 。身 材 适 中 ， 穿 着 一套 整 洁 的 校 服 。 4 抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。还要注意描写顺序。 5 趣 味 练 习 题 一 天 下 大 雪 ， 秀 才 、 县 官 、 财 主 相 遇 ， 财 主 提 议 以雪 为 题 ， 每 人 念 一 句 诗 。 说 了 一 句 ：“ 大 雪 纷 纷 落 地 。 ” 接 了 一 句 ： “ 都 是 皇家 瑞 气 。 ” 笑 说 ： “ 再 下 三 年 何 妨 ？ ”这 时 ， 来 了 一 个 ， 一 听 就 生 气 ， 骂 了 一句 ： “ 放 你 娘 的 狗 屁 。 ”县 官 财 主 秀 才 穷 人秀 才财 主 县 官穷 人 6A.语 言 描 写 要 符 合 人 物 的 年 龄 、 性 别 、性 格 、 职 业 、 经 历 、 文 化 教 养 等 。B.人 物 的 语 言 描 写 还 要 注 意 场 合 情 境 。 7 （ 父 亲 ） 蹒 跚 地 走 到 铁 道 边 ，慢 慢 探 身 下 去 ， 尚 不 大 难 。 可 是他 穿 过 铁 道 ， 要 爬 上 那 边 月 台 ，就 不 容 易 了 。 他 用 两 手 攀 着 上 面 ，两 脚 再 向 上 缩 ； 他 肥 胖 的 身 子 向左 微 倾 ， 显 出 努 力 的 样 子 。 -朱 自 清 背 影 8 v动作描写要细致分解 即 ： 将 要 描 写 的 动 作 分 解 为 几个 阶 段 ， 然 后 对 每 个 阶 段 进 行 描 写（ 注 意 动 词 的 选 用 )， 要 注 意 写 出 人物 动 作 的 生 动 性 ， 努 力 写 出 细 节 ，反 映 人 物 的 性 格 特 点 。动 作 描 写 要 点 ： 9心 理 描 写 直 接 描 写间 接 描 写 内 心 独 白梦 境 、 幻 觉环 境 烘 托动 作 语 言 神 态 直接心理描写v离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”-可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里像有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 硬着头皮，就这样吧 划线句看出了什么？v路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。 此景此情v推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。” “落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。” “一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。” 13 a.心 理 描 写 要 符 合 具 体 的 情 境 ； b.要 写 出 人 物 细 微 的 感 情 和 心 理 变 化 过 程 ， 反映 出 人 物 感 受 。 心 理 描 写 要 点 14 （ 补 上 景 物 描 写 衬 托 心 情 ） 我 的 心 遂 如 一 张鼓 满 的 风 帆 ， 满 载 悠 闲 。 看 着 好 友 狡 黠 的 笑容 ， 突 然 明 白 她 带 我 出 来 游 玩 的 用 意 ： 我 已被 学 业 的 丝 束 于 蚕 茧 ， 不 收 拾 心 情 很 难 褪 茧成 蝶 。 芳 草 的 气 息 掺 杂 着 友 人 的 好 意 ， 裹 在柳 絮 中 。 这 一 瞬 间 像 一 幅 心 手 相 依 的 风 景 ，怎 能 不 令 我 铭 记 于 心 ？ ！ 遥 远 的 柳 絮 轻 盈 而 来 ， 融 融 的 触 感 在 指 间 旋结 静 躺 在 芳 草 与 柳 絮 编 织 而 成 的 温 床 ， 陶 醉于 空 气 的 独 有 气 息 。 15动 作 描 写 ： 将 要 描 写 的 动 作 分 解 为 几 个 阶 段 ， 然 后 对 每 个 阶 段进 行 描 写 （ 注 意 动 词 的 选 用 )， 要 注 意 写 出 人 物 动 作 的 生 动 性 ，努 力 写 出 细 节 ， 反 映 人 物 的 性 格 特 点 。 语 言 描 写 ： a. 人 物 语 言 的 描 写 要 符 合 人 物 的 年 龄 、 性 别 、 性 格 、 职 业 、 经 历 、 文 化 教 养 等 。 b. 人 物 语 言 描 写 还 要 注 意 场 合 情 境 。心 理 描 写 ： a.心 理 描 写 要 符 合 具 体 的 情 境 ； b.要 写 出 人 物 细 微 的 感 情 和 心 理 变 化 过 程 ， 反 映 出 人 物 感受 。 外 貌 描 写 ： 抓 住 人 物 典 型 的 外 在 特 征 ，突 显 出 人 物 的 个 性 。 还 要 注 意 描 写 顺 序 。 16 1、 多 观 察 生 活 ： 生 活 中 不 是 缺 少 美 ， 而 是 缺 少 发现 美 的 眼 睛 。 -罗 丹2、 多 读 书 多 积 累 ： 读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 。 -杜 甫 17 练笔 请 描 写 你 印 象 中最 深 刻 的 一 个 人 ， 要抓 住 人 物 特 征 。 如 能发 挥 想 象 ， 创 设 情 境 ，让 人 物 活 起 来 ， 你 就更 棒 了 ！ 18 19 20 谢谢大家！