西南师大版六年级语文下册《一单元4黄山松》教案_13

黄山松教学目标：1. 能正确流利有感情地朗读课文；2. 理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点；3. 积累好词佳句，体会作者对黄山松的赞美之情教学重难点：1. 理解课文内容，感受黄山松的美；2. 认识黄山松的形象及品格教具学具准备：有关黄山松的资料教学过程：一谈话导入，引入新课1. 谈话导入同学们，我们知道，从古至今，文人墨客赞美描述大自然景物的诗歌，文章可以说是层出不穷，对松树的赞美也不例外，谁能说一下赞美松树的诗句：学生说同学们说得很好，松树的美不仅在于它的外表，更重要的是它的内在美， 精神的美， 今天老师和同学们一起走近黄山， 看看黄山的美，领略它的独特魅力2. 板书课题：黄山松古人说“黄山之美始于松” ，徐霞客在游历黄山之后说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳” ，丰子恺则说“黄山归来不看松” ，那么黄山松有什么与众不同呢？二学习新课1. 欣赏，领略美出示图片，让学生边仔细观察边思考：这些松树给你留下了什么样的印象？2. 走近作家：丰子恺（18981975），原名丰润，号子恺，字仁。浙江省崇德县人。我国著名的漫画家、书法家、文学家和艺术教育家。主要作品： 缘缘堂随笔 画中有诗 车厢社会 白鹅 缘缘堂再笔等。3. 谛听，感受美播放美文朗读，学生在听中寻找黄山松有哪些特色？（或者说黄山松的特点是什么？）谁听出来了，谁可以说一说黄山松的特色,让学生说一说大都生在石上，生命力顽强；枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的，一心向阳；枝条具有异常强大的团结力4. 赏读，品味美（自由朗读）结合第 2 段说一说： 黄山松生长在怎样的环境里？这种环境下的松树状态是怎样的？突出了它怎样的特点？默读第 3 段， 找一找： 顽强坚韧的黄山松是以怎样的姿态生长在石缝中的呢？写出了它怎样的特点？重点学习“团结松”和“蒲团松”5. 质疑，升华美大声朗读课文最后一句话，思考：文章主要写黄山松的特点，为什么 还要写作者接下来的行程？路程漫长，但作者能鼓起干劲继续前行，是因为作者从黄山松身上看 到了顽强的生命力，团结奋斗的精神，正是这些优秀的品质影响着作 者，鼓舞着作者，使其迈步前行，进而从侧面赞美了黄山松的优秀品 质。6. 纵观全文：结构美总写黄山松有三种特色黄山松/分写三.总结全文生命力顽强一心向阳光强大团结力通过本课的学习，你有哪些收获?四.课外小练笔:学习总分的结构，写一写我们最喜欢的一处景物。