小学体育《双手胸前传接球》教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan小学体育双手胸前传接球 教学设计项目构思设计指导思想本节课依据“健康钎”的指导思想，以教材篮球一一双手胸前传接球 为教学内容，注重培养学生自主学习和服从指挥的能力及终生体育意识。学情分析五年级学生正处在生长发育的关键时期，精力充沛，有着较强的运动激情， 他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自 我约束能力差，依赖心强。教材分析篮球运动是一项受大朗镇青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性、竞争性和趣味性等特点。经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、 柔韧、协调等方面得到全面的发展。篮球运动中的双手胸前传接球是小学五年级（水平三）的教学内容。动作要领蹬腿、伸臂、旋腕、拨球；迎球缓冲于胸前重、难点1、双手胸前传接球重点：进一步提高传接球的准确性。2、双手胸前传接球难点：培养学生的上下肢协调配合。创新思路本节课教学的设计，是经过多次修改的最后定稿。充分考虑到学生的学习篮 球兴趣及教学效果而设用了游戏教学、分组教学等，激发了学生的表现欲、好胜 心，教学方法新颖，负荷量得当，达到预期的效果。学习目标1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，让50%勺学生能够做到传接球准确到位。2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信心。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。教学方法结合教材及学生的实际情况，在教学过程中，首先采用了情景教学法和情绪 激励法，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。接着，采用了师生 互动教学法，教师与学生进行密切交流，既拉近了师生关系，给学生树立学习的 榜样，又有利于发现教学中出现的问题。此外，还采用了示范法、练习法、纠错 法、游戏比赛法等多种练习方法。教学过程（一）开始部分：1、同学们以“快、静、齐”集合成四列横队站立，师生问好！2、各种熟悉球性的准备练习。（二）基本部分：1、教师讲解笄示范双手胸前传球的动作，学生模仿练习。2、教师强调传接球动作要领，口诀是“蹬腿、伸臂、旋腕、拨球；迎球缓冲于胸 前”。3、教师巡回检查，适时进行评价、归纳、小结。4、传球接力游戏。5、游戏：播种与收获。（二）结束部分：1、在音乐彩虹的约定伴差吓，师生进行放松舞蹈来调节身心，达到放松的目 的。2、学生自评，教师用概括激励的语言进行综合评价。3、宣布卜,课，师生再见，在体育委员的指导吓，送还器材。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰东莞市中小学体育与健康课时教学计划水平三 教学单元（模块）：双手胸前传接球；课次：第二 课时执教老师:班级： 五（2） 班;人数:42 人学习目标1、使学生理解双手胸前传接球技术动作要领。2、掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用。3、培养学生良好的学习情绪、良好的参与意识和团结 协作的精神。场地 器材篮子45只音响1套篮球场1片教学内容篮球：双手胸前传、接球重点、难点重点难点：迈步传、跨步接，手脚配合协调。教学流程课堂常规一原地两人双手胸前传接球一迎面双手胸前传接球一四角双手胸前传接球一双手胸前传接球接力比赛一游戏：播种与收获一 放松操彩虹的约定部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开 始2课堂常规1、集合整队。2、师生问好。3、宣布任务。1、体育委员整队、 检查人数及服装。 2、向老师问好。3、明确任务。11、慢跑、篮球 操。1、在教师的带领 下完成动作2、原地双人传 接球2、教师讲解原地1、注意听教师讲 解、示范，明确要准18传接球求，明确重点、难 点。8X备3、迎面传接球2、听从小组长的 指挥，积极参与，8认真练习。4、四角形传接 球练习3、学生分组练习， 教师巡回指导。4、分成四组组练 习传接球，小组长负责练习。1、教师讲解游戏 规则，说明比赛要 求。1、学生明确练习 方法、要求。双手胸前传接 球接力比赛2、学生展示，师 生点评分析。2、学生积极练习。3、主动参与展示3、采用启发式教活动并积极评价。基（难点：传球学方法，引导学生本15时机和准确 性）思考游戏取胜方 法。4、学生认真听讲；65、互相讨论评价游戏：播种与 收获4、鼓励学生探究 创新并参与练习。6、敢于展小，表 现自我，展示风 米。结束51、放松操彩虹的约 定2、学生讨论， 教师小结。3、师生再见。1、语后提不2、教学评价（1）学生自评、 互评；师生讨论、 分析学练效果（2）提出课余活 动要求与目标。（3）指导回收器 材。1、动作柔和、协 调，富后美感。2、师生共同找出 问题及改进的措 施。3、学生主动的承 担任务。1预计运动负何平均心率：90120 次/分练习号度：4550 % 土运 动 负 荷 表 征1、脸红（，）2、出汗（，）3、气喘（，）4、肌肉疼痛（）教师 课后 反思本节课教学过程的设计循序渐进，条理分明，教学手段新 颖、有趣，符合小学学生心理特点，激发了学习兴趣，使学生 积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、 合作练习。游戏比赛提升了学生双手胸前传接球的动作方法， 同时培养了学生团队合作意识和良好的人际交往。个别点评还 不是很到位，有待以后教学中加强。