2021五年级下册心理健康教育课件－8科学用脑 北师大版 38PPT课件

科学用脑 温 馨 的 大 家 庭 小 蓝思 维 大 家 族 小 白 思 维 大 家 族 小 红思 维 大 家 族 小 黄思 维 大 家 族 小 黑 思 维 大 家 族 小 绿思 维 大 家 族 盲目乐观 悲观消极 情 绪 化 大 脑 里 的 世 界 乱 了 脑 有 千 千 结1 .全 体 起 立 ， 轻 收 凳 子 ， 小 组 围 成 圈 站在 两 边 。2 .同 时 举 起 右 手 ， 每 人 牵 一 名 队 友 的 左右 ， 但 两 只 手 不 能 牵 同 一 个 人 。3 .然 后 在 手 不 松 开 的 情 况 下 ， 通 过 身 体的 转 动 或 跨 越 来 解 开 结 。4.解 开 结 以 后 ， 安 静 回 座 位 静 息 。 活 动 1 亲 爱 的 同 学 们 ，你 们 是 如 何 解 开这 个 结 的 呢 ？ 活 动 1 美丽的图书角 好 消 息 ： 图 书 角 新 增 了 很 多 图 书 ！ 可 是 看完后，随处乱扔 不 爱 惜 图 书 ， 随 意 撕 毁 偷 偷 将 书 拿 走 任 务 ： 如 何 让 小 读 者 文 明 阅 读 ， 改 变 不 好 的 阅 读 习 惯 ？活 动 2 信 息根 据 平 时 观察 ， 列 举 小读 者 不 文 明的 行 为 习 惯 。 活 动 2 情 感看 到 这 些 不 文 明的 行 为 ， 谈 谈 你的 感 受 ， 并 用 直觉 去 判 断 。 活 动 2 创 意你 能 想 到 哪 些 办 法 来改 变 这 些 不 好 的 习 惯呢 ？ （ 提 建 议 ， 有 创意 ） 活 动 2 乐 观 在 小 绿 所 提 出的 办 法 中 ， 你觉 得 哪 些 是 比较 好 的 ？ 活 动 2 谨 慎在 实 施 这 些办 法 的 时 候 ，会 遇 到 什 么困 难 ？ 活 动 2 指 挥总 结 ， 并 选出 最 后 的 方案 。 活 动 2 文 明 小 读 者小 白（ 说事 实 ） 小 红（ 谈感 受 ） 小 绿（ 提方 法 ） 小 黄（ 择优 选择 ） 小 黑（ 提困 难 ） 小 红（ 凭直 觉 ） 小 蓝（ 总结 ）用 不 同 颜 色 的 笔 记 录 （ 小 蓝 ） 活 动 2 文 明 小 读 者2分 钟讲 事 实：列举小读者不文明的行为习惯 活 动 2 文 明 小 读 者1分 钟谈 感 受：看到这些不文明的行为，谈谈你的感受。 活 动 2 文 明 小 读 者2分 钟提 建 议 ：想办法改变这些不好的习惯 活 动 2 文 明 小 读 者 活 动 2 文 明 小 读 者2分 钟提实施的困难（不足） 活 动 2 文 明 小 读 者1分 钟谈 直 觉：凭你的感觉，哪些方法会有效。 活 动 2 文 明 小 读 者3分 钟总结归纳，提出最终的方案。 活 动 2 小 组 展 示 活 动 2 今 天 这 节 课 ， 你 的 收 获 是 什 么 ？ 2021-7-7 谢 谢 倾 听 ！