全球气候变化课件23-人教课标版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,第四节,全球气候变化,第二章,1,电影后天中的画面,电影后天中的画面,2,电影后天中的画面,电影后天中的画面,3,睡的好香啊 ZZzzz,“地毯”都没有，咋睡觉啊?,曾经,现在,睡的好香啊 ZZzzz“地毯”都没有，咋睡觉啊?曾经现在,4,乞力马扎罗山的冰雪会在15年后消失,乞力马扎罗山的冰雪会在15年后消失,5,气候变化,是长期大气状态变化的一种反映，主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。,上述现象都是全球气候变化的结果，这节课我们将学习气候变化，了解我们这日益变暖的星球。,气候变化是长期大气状态变化的一种反映，主要,6,距今一两百年,现在,距今一万年,过去,地质时期,近现代,历史时期,气候变化的时期划分,距今一两百年现在距今一万年过去地质时期近现代历史时期气候变化,7,说说地质时期气候的特点？,波动变化，,冷暖干湿交替,说说地质时期气候的特点？波动变化，,8,历史时期（一万年以来）：,波动上升，有时为温暖期，有时为寒冷期。,近万年来全球年平均气温的变化,历史时期（一万年以来）：波动上升，有时为温暖期，有时为寒冷期,9,显著特点：波动上升,近现代气候变化,显著特点：波动上升近现代气候变化,10,1在哪些时段，全球气温有明显的上升？,2近百年来，全球气温总的变化趋势是什么？,18601880年，19101940年，从1950年至今，这三个时段气温有明显上升。,近百年来，全球气温总的变化趋势是在升高。,3、从地质时期，历史时期，到近百年来的气候变化，体现了气候变化的一种什么特点？,长期性与周期性,1在哪些时段，全球气温有明显的上升？2近百年来，全球气温,11,区域性气候的变化与全球性气候变化有什么关心？,全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一地区气温都在上升。例如，我国北方地区气温增高比较明显，而有些地区（如我国长江流域一带）气温上升并不明显，甚至下降。这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂的多。,复杂性,区域性气候的变化与全球性气候变化有什么关心？全,12,2、全球变暖,气候变暖的原因,自然原因,人为原因,大量排放CO,2,等温室气体,森林的大量破坏,太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等,2、全球变暖气候变暖的原因自然原因人为原因大量排放CO2等温,13,火山喷发,火山喷发,14,全球气候变化课件23-人教课标版,15,全球气候变化课件23-人教课标版,16,自1860年以来，大气中二氧化碳浓度的增加与全球平均气温的升高比较吻合，说明两者有比较好的相关关系，证明温室气体浓度的增加是导致全球气温升高的一个重要原因。,思考,提示：,1大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征？,自1860年以来，大气中二氧化碳浓度的增加与全球平均,17,2人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加？,燃烧化石燃料（石油、煤）、砍伐森林等活动，皆可造成大气中二氧化碳浓度升高。,提示：,2人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增,18,危害：,原因：,1海平面上升,海水膨胀,冰川融化,淹没沿海低地,2影响农业生产,不利影响：,有利影响：,提高总产量，尤其高纬度国家,加剧干旱，尤其是低纬度国家,全球气候变暖的影响:,二、全球气候变化的可能影响,危害：原因：1海平面上升海水膨胀冰川融化淹没沿海低地2影,19,3对水资源的影响,水循环,加剧水资源的不稳定性与供需矛盾,4对生态环境的影响,冰川分布范围缩小,全球雪线高度提高,热带范围扩大,加快物种的灭绝速度,旱涝、火灾等自然灾害趋于集中和频繁,3对水资源的影响水循环加剧水资源的不稳定性与供需矛盾4对,20,因海平面上升而受到威胁的海岸,因海平面上升而受到威胁的海岸,21,因气候变暖首先可能被淹没的地区,因气候变暖首先可能被淹没的地区,22,图瓦卢，即将沉没的国度,图瓦卢，即将沉没的国度,23,农业布局结构的改变,中国科学院院士、中国气象局局长秦大河表示，气候的变暖还将在社会系统产生深层次的影响。首先影响农业，突出的问题就是减产。据估算，至2030年，我国三大作物，小麦、水稻、玉米将减产5%10%。农业布局和结构也要发生变化，甚至病虫害也因此增多，导致农业成本上升。,农业布局结构的改变 中国科学院院士、中国气象局局长秦大,24,全球气候变化课件23-人教课标版,25,三应对气候变化的措施,（1）提高能源利用率，减少化石燃料的使用；,（6）将CO,2,收集到废弃的油井或气井中，将CO,2,溶解到大海中；,（4）大力植树造林；,（7）加强国际间协作。,（2）采用新能源和清洁能源；,（3）推广节能技术；,（5）控制人口数量；,三应对气候变化的措施（1）提高能源利用率，减少化石燃料的使,26,气候变化的应对措施,改变能源结构,提高能源效率,控制水田、垃圾场甲烷排放,控制温室气体排放,节能技术,生物能技术,固碳技术,技术手段,直接控制,经济手段,公众参与,政策手段,增加温室气体吸收,植树造林,固碳,适应气候变化,培育新品种,调整农业结构,建防护堤坝,气候变化的应对措施改变能源结构提高能源效率控制水田、垃圾场甲,27,巩固训练,1与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的（）,A一氧化碳 B二氧化碳,C二氧化硫 D氧化氮,B,巩固训练1与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的,28,2全球变暖的后果有（）,A因蒸发强烈，海平面下降,B中纬度温带地区降水倍增,C对人们的生存环境产生重大影响,D高纬度地区会因气温升高而使降水减少,C,2全球变暖的后果有（）C,29,3 我国沿海海平面近50年呈上升趋势，平均以每年13mm的速度上升。对其危害叙述不正确的是（）,D,A加大洪涝威胁B引发海水入侵,C对滨海地区的基础设施产生不利影响D导致海洋性气候增强,3 我国沿海海平面近50年呈上升趋势，平,30,42005年5月22日，中国珠峰登山测量队成功登顶，并测得世界陆地最高点（珠穆朗玛峰）海拔为8844.43米，比原珠峰8848.13低了3.7米。珠峰海拔“变”低的主要原因最有可能是（）,A全球气候变暖，峰顶冰雪融化,B测量技术先进，误差变小,C地壳运动呈下降趋势,D海平面下降,B,42005年5月22日，中国珠峰登山测量队成功登顶，并,31,1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。,2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。,7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。,21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读三国体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅水浒传感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏西游记品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的