澳大利亚教育质量保障框架

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,澳大利亚AQTF质量监控体系及项目师资培训,澳大利亚,教,教育体系(学历框,架,架AQF),澳大利亚,质,质量保障,框,框架(AQTF),澳大利亚,职,职业教育,培,培训包(TP),澳洲TAFE学院,师,师资聘用,及,及培训要,求,求,电力行业,中,中澳合作,办,办学项目,基,基本情况,项目师资,队,队伍建设设想,全国训练框架ANTF,学历资格框架AQF,培训包TP,澳洲质量培训框架,AQTF,澳大利亚,教,教育质量,保,保障机制,：,：,特点:,建立了各,层,层次教育,的,的对接”,立,立交桥”,规范了职,业,业资格和,就,就业市场(VET,资,资格证书),建立了科,学,学的知识,和,和技能测,评,评方法,有关AQTF2007：,AQTF,针,针对VET体系建,立,立的全国,性,性标准,旨,旨在确保,全,全国一致,、,、高品质,的,的培训和,评,评估服务,AQTF2007,版,版主要内,容,容：培训,机,机构立案,标,标准、各,州,州立案单,位,位的作业,标,标准、优,质,质化标准,必须标准,的,的三个质,量,量标准：,雇,雇主满意,度,度、学习,者,者满意度,、,、能力资,格,格达成率,AQTF,对,对海外办,学,学评估内,容,容,培训包：,是否有最,新,新的培训,包,包,培训包存,放,放位置,课程计,划,划（LessonPlans）：,专业教学,计,计划(Course),课堂授课,计,计划（Session）,课程表（Timetable）,注：对平,台,台所有院,校,校要关注,：,：,含盖性（Coverage,）,）,一致性（Consistency）,AQTF,对,对海外办,学,学评估内,容,容,教学资,源,源(Learning Resources),教学内容,的,的含盖面,知识点的,及,及时性（,最,最新的知,识,识）,AQTF,对,对海外办,学,学评估内,容,容,考核(Assessment),考核工具,和,和手段(Tools),内容的匹,配,配性(Mapping),平衡性(Moderation),AQTF对海,外,外办学评估内,容,容,教学过程记,录,录(Records),考勤(Attendance),考核、测试记,录,录,课堂日志,AQTF对海,外,外办学评估内,容,容,教师资格(StaffQualification),职业资格证书(Vocational),学历证书(Degree),专业技能再培,训,训(Skill Development),AQTF对海,外,外办学评估内,容,容,学习支持(Learning Support),语言学习的支,持,持(Literacy),基础课程的支,持,持(Mathematics&Computer),AQTF对海,外,外办学评估内,容,容,对学生提供,的,的学习信息,(InformationTo Students),课程大纲(CourseOutline),网站(Website),AQTF对海,外,外办学评估内,容,容,评估(Evaluation),课程设置(Course),学生反馈(Students Feedback),教师反馈(Staff Feedback),企业反馈(Industry),改进措施(Continuous Improvement),AQTF对海,外,外办学评估内,容,容,澳洲TAFE,学,学院师资聘用,及,及培训要求,任职资格：,3-5年的专,业,业对口的实践,工,工作经历,受过大学教育,专,专业和相关专,业,业的培训,通过4级职业,证,证书并接受过,工,工作场所的训,练,练,成为TAFE,正,正式教师之前,需,需做过5年以,上,上教学实践锻,炼,炼后方能转正,澳洲TAFE,学,学院师资聘用,及,及培训要求,教师等级：,共10级：1-8级、特1,级,级、特2级,教师水平评估,标,标准由行业教,育,育咨询委员会,制,制定并实施,特1、2级老,师,师发布参加全,国,国考试，并向,社,社会公布,8级教师必须,具,具备双学位,学校管理人员,从,从教师中产生,，,，但必须取得,管,管理专业硕士,澳洲TAFE,学,学院师资聘用,及,及培训要求,培训（职业教,育,育与培训师资,格,格证书课程，TAA）,TAA培训证,书,书具有国家权,威,威认证,进入职业院校,和,和企业的统一,必,必备通行证,教师和企业培,训,训师双证合一,课程内容主要,有,有12个必修,模,模块，2个选,修,修模块,电力行业中澳,合,合作办学项目,基,基本情况,历程：,三阶段：全盘,引,引进、共同开,发,发、融合开发,成果,教育理念的更,新,新,师资队伍的建,设,设,学生,教育资源开发,与,与共享,学校利益,项目师资队伍,建,建设设想,建立长效机制,多层次齐头推,进,进,集中与分散相,结,结合,建立培训后的,长,长期合作与交,流,流,交流讨论,谢谢!,