可贵的沉默(张)（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第17课,可贵的沉默,银川西夏一小 张玉坤,孩子们对老师提出的问题,开始的表现怎样?接着怎样?最后又是怎样的表现?,品读句子,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,骄傲,神气,十足,左顾右盼,孩子们,会感受爱了,，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的,极为珍贵的东西,。,你体会到了吗?,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的,享受,啊！,学到这里，你们明白课文为什么要用“,可贵的沉默,”做题目吗？,谁来告诉我?,亲爱的爸爸、妈妈：,我想对您说,小作家天地,爸爸妈妈，我爱你们,作业:,做一些体贴父母的事，向老师汇报。,