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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6、一定要争气,试读课文，,思考：,课文写了童第周哪几件事？,看看哪几节是写同一件事的？,一、,写童第周在中学里发愤学,习的事。,二、,写童第周在外国留学时，刻苦钻研、实验成功的事。,第2、3节,第4、5节,通读第二段，划出这一段中,最能体现童第周思想的句子。,一定要争气,，,我并不比别人笨。,别人能办到的事，经过努力，,我也一定能办到。,思考：,童第周为什么要争气？,哪些地方说明童第周很努力，,为什么？什么事实说明“别人,能办到的事，我一定也能办到”？,经过努力,每天,又,悄悄起床,终于,自读第3、4、5节，请你用“,在什,么情况下，文与可怎么样,”这个,句式来说课文讲的是一件什么事。,在一个气候多变的日子里，文与可冒雨在山中坚持观察,竹子。,默读：用“,”划出描写,自然,景象,的词句。,用,“,”,划出描写文,与可,心情,的词句。,赤日炎炎,暴雨将来,暴雨来临,(仿佛)没有感觉,决心留下,欣喜异常,读了这段课文，我们不仅进一,步明白了文与可画竹时胸有成,竹的（原因），知道了胸有成,竹这个成语的（来历），还知,道这个成语不仅仅指画竹，也,指所有其他的事，比喻在做任,何一件事之前有（通盘的考虑）。,总结：,
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