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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,描写秋天的诗,悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇 落而变衰。,宋玉,九辩,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,杜甫,登高,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,张继,枫桥夜泊,残年孤寂不禁秋，醉自凄凉醒更愁。,陆游,悲秋,萧瑟之秋,毛泽东,:,字润之，,笔名子任，湘潭人。中国现代,政治家、思想家、革命家、文学家、诗人、书法家。,长沙,写作背景：,1925,年,2,月，正是北伐战争的前一年，,当时革命蓬勃发展,。五卅,(,s,),运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南农民起义。同时国共统一战线已经确立，,但革命该有哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。,这年深秋毛泽东同志从上海回到韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东。他在韶山人民的掩护下，秘密离开了韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙并独自去了橘子洲头。事后作了此词。,韶山冲,旧地重游,沁园春,长沙,毛泽东,独立,/,寒,秋,，湘江,/,北去，橘子洲,/,头,。,看,/,万山,/,红遍，层林,/,尽染；漫江,/,碧透，百舸,/,争流。鹰,/,击长空，鱼,/,翔浅底，万类,/,霜天,/,竞自,由,。怅,/,寥廓，,问,/,苍茫,/,大地，谁,/,主,/,沉浮？,携来,/,百侣,/,曾游。,忆,/,往昔,/,峥嵘,/,岁月,稠,。恰,/,同学,/,少年，风华,/,正茂；书生,/,意气，挥斥,/,方遒。指点,/,江山，激扬,/,文字，粪土,/,当年,/,万户,侯,。曾,/,记否，到,/,中流,/,击水，浪遏,/,飞舟？,听读,整体把握：,上片：,写景,下片：,抒情,秋景图,革命豪情,看,万山,红遍，,层林,尽染；,漫江,碧透，,百舸,争流。,鹰,击长空，,鱼,翔浅底，,万类霜天竟自由。,意象,具体赏析：,意,境,独立寒秋 湘江北去,橘子洲头,看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,壮阔绚丽生机勃勃,请从,视角变化，写景顺序，动静变化,几方面来赏析上片的写景。,（静）,漫江碧透,（动）,百舸争流,（仰）,（俯）,鹰击长空,万山红遍,层林尽染,鱼翔浅底,看,（点）,（远）,（下）,（近）,（上）,万类霜天竞自由,（面）,写景技巧：,远,近结,合，,上,下,勾连。,点面有序，,动,静交错。,炼 字,万：,遍：,层：,尽：,漫：,透：,染：,争：,击：,翔：,炼 字,摹出了群山叠嶂之态,红之广,林之密,染之透,水之盛,江水澄澈,拟人手法，化静为动,千帆竞发，争先恐后,矫健雄姿，强劲有力,自由轻快,炼字,意象,意境,写景抒情诗：,鉴赏方法一,鉴赏方法二,鉴赏方法三,写作技巧,看,万山红遍，,层林尽染；,漫江碧透，,百舸争流。,鹰击长空，,鱼翔浅底，,万类霜天竟自由。,眼 前 景,秋景图,心 中 情,怅,寥廓，,问苍茫大地，,谁,主沉浮？,怅,胸怀大志,知人论世：,毛泽东,（,1893,1976,）,天井四四方，,周围是高墙。,清清见卵石，,小鱼囿中央。,只喝井里水，,永远养不长。,13,岁,咏 蛙,1910,年,独坐池塘如虎踞，,绿杨树下养精神。,春来我不先开口，,哪个虫儿敢作声？,17,岁,七绝,呈父亲,孩儿立志出乡关，,学不成名誓不还。,埋骨何须,桑梓地,，,人生无处不青山。,18,岁,家乡,32,岁,1924,年在上海,27,岁,43,岁,60,岁,32,岁,知人论世,-,资料链接,1911,1925,年毛泽东在长沙的主要革,命活动：,1.,组织了湖南学生联合会、新民学会；,2.,开办了平民夜校、文化书社；,3.,参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐,张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀运动；,4.,创办,湘江评论,成立了马克思主,义研究会；,下片塑造了怎样的少年形象？,塑造了一群,早期,风华正茂、才华横溢、意气风发、关心国家、无畏无惧的,革命青年,形象。,深入探究,：,谁主沉浮？,以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的,革命青年,来主宰国家命运。,中流击水图的意蕴：,明确,：“中流击水，浪遏飞舟”，采取,象征,的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地,回答照应,了上片提出的“谁主沉浮”的问题。,作品,通过,对壮丽河山的描绘，对国家前途命运的忧思，对往昔岁月的追忆，,抒发了,以天下为己任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。,主题,采桑子 重阳,毛泽东,人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。,(1929,年,10,月,),忆秦娥,娄山关,毛泽东,西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。,一九三五年二月,1.,意象、意境,;,2.,炼字,;,4.,人物形象,;,3.,写作技巧,;,高考题型：,写景抒情诗,1.,这首词上片主要是写景,描写了一幅什么画面？绘景有什么特色？,2.,古人非常讲究练字往往,“,吟安一个字，拈断几茎须,”,，,沁园春,长沙,上片中锤炼得十分精彩的字有哪些？分别表现了怎样的意象？,3.,请概括下片的人物形象。,链接高考题型：,问题：此诗描绘了怎样的景物画面,?,表达了诗人怎样的感情,?,请简要分析。,绝句二首（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯,。,注,此诗写于诗人经过,“,一岁四行役,”,的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,拓展延伸,链接高考题型：,参考答案,答：,此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。,(,步骤一,),春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一派美丽的初春景象。,(,步骤二,),表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境,(,步骤三,),。,“曾记否，中流击水，浪遏飞舟？”的理解：,A.,游泳激起的波浪，几乎把飞快行使的船只都阻挡住了。,B.,还记得吗？当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连船只行进也很困难，但我们这些人却以同汹涌的急流拼搏为乐。,B,
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