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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,大家喜欢玩的花样还真多，但有人在玩的过程中有了重大发明。,玩出了名堂,1,引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明显微镜和微生物的。,2,从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。,3.,写玩中的乐趣或收获。,学习目标,列文虎克,1,、,列文虎克磨厚玻璃做什么？,2,、他是怎样玩的？玩出了什么名堂？,（,1,）有新的想法：,（,2,）有新的玩法：,（,3,）有新的发现：,3,、从列文虎克身上，你得到了什么启示？,把两片放大镜放在一起会怎么样呢？,一片放大镜固定，另一片可以随意调节。,看到了一个平时看不到的“小人国”世界。,自学导读,1,、,列文虎克磨厚玻璃做什么？,2,、他是怎样玩的？玩出了什么名堂？,3,、从列文虎克身上，你得到了什么启示？,自学导读,玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。,老师引读：,你是怎样看待这个问题的？,学习第二、三自然段：,a.,读一读，说一说：列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？,b.,想一想。从他玩镜片的过程中你体会到了什么？,c.,联系自己的“玩”，谈谈你对他的这种玩法的看法。,在做中玩，在玩中做！,列文虎克玩什么？玩出了什么？,玩镜片,放大镜,清闲：,轻松、不累。,放大镜有什么用呢,？,可以放大较小的东西可帮助人用来看细微的东西或阅读字很小的书籍。,有一次，列文虎克又在,玩,放大镜。,他突然,想,到：把两片放大镜,放,在一起，会怎么样呢？他一,试,，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越,玩,越带劲，就把一片放大镜,固定,，让另一片放大镜可以随意,调节,，这样就,做成,了一架简单的显微镜。,列文虎克又有什么新发现？,玩放大镜,显微镜,“小人国,”,显微镜有什么用呢,？,用来看我们肉眼看不到的东西，如细胞，叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。,自制的显微镜,他用显微镜,观察,水，,看见,水里,有许多小生命挤来挤去；,观察,牙齿，,看见,里面有一种从来没有见过的小东,西。他,发现,，除了我们平时看到的世,界，还有另一个平时看不到的世界。,列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂？,自由朗读第四自然段，一边读一边想：列文虎克是怎么玩的？他发现了什么？,新的想法：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？,啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。,新的玩法：一片放大镜固定，另一片可以随意调节。,做成了一架简单的显微镜。,新的发现：看到了一个平时看不到的“小人国”世界。,他用显微镜观察水，看见水里面有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。,读一读、做一做,(1)“,小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。,“小人国”指,_,。,第一个“居民”为什么加引号，第二个“居民”为什么不加引号？,这句话运用了,_,的说法。,（,2,）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。,“玩具”指,_,。,“,小人国,”,、,”,居民,”,分别指什么？,“小人国,”,指微生物。,”,居民”指细菌、病菌和真菌。,聘请,：,花钱请某人做某事,。,千里迢迢,：,从很远很远的地方来,。,拜访,：,拜见,、,访问,。,玩镜片,发明放大镜,玩放大镜,发明显微镜,玩显微镜,发现微生物,列文虎克,玩镜片,放大镜,显微镜,“小人国,”,浪费,节约,列文虎克看到的“小人国”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？读读课文最后一段。,列文虎克玩放,大镜，玩出了大名堂。他最早,发现了微生物，,发现了一个全新的世界。英,国皇家学会知,道了他的发现，聘请他为皇家,学会会员。连,英国女皇和俄国沙皇也千里迢,迢前去拜访他，,欣赏他的“玩具”，并从“玩,具”里观看新,世界里的“居民”。,你想对列文虎克说些什么？,真想不到，玩也能玩出名堂！,调节,：,假如你是列文虎克，改变一下玩法竟有那么大的发现，此时的心情是怎样的呢？,调整。,你想对列文虎克说些什么呢？,学完了课文，你认为列文虎克是怎样一个人？,他是一位爱玩，也会玩的荷兰人。她爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的人。通过玩放大镜发现了一个微生物的新世界。我们要向他学习，不但爱玩，还要动脑动手，会玩。,填一填,列文虎克玩（），发明 了,（）；,又玩（），发明（）,发现了（）。,深入探究，拓展理解：,1,、小结填空：列文虎克玩放大镜，发明了,(),玩显微镜，发现了,(),。,2,、交流相关资料，更多了解列文虎克。,3,、说一说，列文虎克玩中的发明、发现给了你什么乐趣或收获？,尝试从自己的玩耍中体会“名堂”：,1,、小组交流：,我玩,，发现了,。,或我玩,，体会到,。,2,、小组推荐：我们谁玩出了名,堂，他发现了（或发明了或体会,到了）,放大镜是用来对细小物体的放大以观察、识别、鉴定等最普遍而方便、有效的仪器。有台式、便携式、带光源、带刻度等多种选择，可用于各行各业,微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物却是人类的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做选奶的功臣。,。,各种各样的微生物,显微镜下的生命,微生物 光合细菌,微生物 细菌,到目前为止，绿色的地球是唯一为人类所认知的一块生,命的栖息地。在地球的陆地和海洋，与人类相依相存的是另,一个缤纷多彩的生命世界。在这个目前对人类仍有太多未知,的生命世界里，除了我们熟知的动物、植物，还有一个神秘,的群体。它们太微小了，以至用肉眼看不见或看不清楚，它,们的名字叫微生物。,其实，微生物“出生”最早，地球诞生至今已有,46,亿多年，最早的微生物,35,亿年前就已出现在地球上，人类出现在地球上则只有几百万年的历史。但微生物与人类,“,相识,”,甚晚，人类认识微生物只有短短的几百年。,1676,年荷兰人列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌，从而揭示出一个过去从未有人知晓的微生物世界。虽然我们用肉眼看不到单个的微生物细胞，但是当微生物大量繁殖在某种材料上形成一个大集团时，或是把微生物培养在某些基质上，我们就能看到它们了。我们把这一团由几百万个微生物细胞组成的集合体称为菌落。例如腐败的馒头和面包上长的毛，烂水果上的斑点，皮鞋上的霉点，皮肤上的藓块等就是许多微生物形成的菌落。微生物虽小，但它们和人类的关系非常密切。有些对人类有益，是人类生活中不可缺少的伙伴；有些对人类有害，对人类生存构成了威胁；有的虽然和人类没有直接的利害关系，但在生物圈的物质循环和能流中具有关键作用。,下一个科学的定义，微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。它们是一些个体微小、构造简单的低等生物。大多为单细胞，少数为多细胞，还包括一些没有细胞结构的生物。主要有古菌；属于原核生物类的细菌、放线菌、蓝细菌、枝原体、立克次氏体；属于真核生物类的真菌、原生动物和显微藻类。以上这些微生物在光学显微镜下可见。蘑菇和银耳等食、药用菌是个例外，尽管可用厘米表示它们的大小，但其本质是真菌，我们称它们为大型真菌。而属于非细胞生物类的病毒、类病毒和朊病毒（又称朊粒）等则需借助电子显微镜才能看到。,什么是微生物,资料库1,1,、目镜盖：保护目镜，以免将灰尘、油污、尖锐物件进入,目镜，操作镜片，影响观察。,2,、目镜：观察物体之用。如有油污、灰尘等，可用镜头纸,沾上乙醇，做圆圈状清洗。千万不能用手去触摸镜片。,3,、调焦手轮：用手轮来调整镜筒的上下位置，以便得到清,晰的聚集来观察物体。,4,、反光镜：有两种光源：,a,可用反光镜借助自然光源或灯,光的折射，将光束从载物台中心的通光孔中通过，并通过角,度的变动来获得自己满意的光强度，使观察物更清晰。,B,装,上电池，将灯泡向上，调节光源至满意的效果。,5,、载物台：是用来置放所观察物体的。载物台上的两个金属压片是用来固定载玻片的。,6,、镜座：取下底垫就可以更换电池，注意电池的正、负极。,7,、转盘：轻轻的用手旋转转盘，听到清晰的“咔嗒”声，则表示定位准确。转盘上有三个物镜，通过变换物镜的倍数，可以获得不同的放大倍数，以便清晰地观察物体。,显微镜的认识,资料库2,人类很早以前就有探索微观世界奥,秘的要求，但是苦于没有理想的工具和,手段。,1675,年荷兰生物学家列文虎克用,显微镜发现了十分微小的原生动物和红,血球，甚至用显微镜研究动物的受精作,用。列文虎克掌握了很高的磨制镜片的,技艺，制成了当时世界上最精致的可以,放大,270,倍的显微镜。以后几百年来，,人们一直用光学显微镜观察微观和探索,眼睛看不到的世界，但是由于光学显微,镜的分辨率只能达到光波的半波长左,右，这样人类的探索受到了限制。进人,20,世纪，光电子技术得到了长足的发,展，,1933,年德国人制成了第一台电子显,微镜后，几十年来，又有许多新型的显,微镜问世，比如，扫描隧道显微镜就是,一种比较先进的现代仪器。,显微镜的发展,资料库3,
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