幼儿教师职业道德课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教师职业道德,PPT,模板下载：行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：素材下载：,PPT,背景图片：图表下载：,优秀,PPT,下载：教程：,Word,教程：教程：,资料下载：课件下载：,范文下载：试卷下载：,教案下载：,第,5章教师职业道德规范之三,PPT,模板下载：行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：素材下载：,PPT,背景图片：图表下载：,优秀,PPT,下载：教程：,Word,教程：教程：,资料下载：课件下载：,范文下载：试卷下载：,教案下载：,第,5章教师职业道德规范之三,学习目标,理解为人师表、终身学习的内容；,掌握为人师表的内涵、终身学习的意义；,了解为人师表的作用、终身学习体系的构成；,学会终身学习的方法、养成终身学习的习惯。,第,5章教师职业道德规范之三,为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德修养的关键。终身学习是指社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生、持续地学习的过程，即人们常说的“活到老学到老”。终身学习是教师这一职业的需要，也是师德修养的时代要求。,第一节为 人 师 表,为人师表要求教师做到“学为人师，行为世范”。为此，教师无论何时何地都必须要在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”，成为学生的表率。作风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,二、为人师表的内涵,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,（一）为人师表的内容,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,（,1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。,（2）衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。,（3）作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。,（一）为人师表的内容,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,1.为人师表是树立教师威信的基础,2.为人师表是教师完成教书育人任务的途径,3.为人师表是培养德才兼备人才的重要前提,4.为人师表是优化社会风尚，促进社会文明的保证,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,威信就是指威望和信誉。教师的威信是教书育人不可或缺的条件，教师只有在学生中享有崇高的威信，才能达到教育的最佳效果。中国古代的荀子就十分注重树立教师的道德威信，他说“尊严而惮，可以为师”，,1.为人师表是树立教师威信的基础,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,意思是只有具有尊严和威信的人才能为师。苏联教育家凯洛夫说：“对于新生来说，教师具有无可怀疑的威信。”教师威信越高，教学效果越好。这是每位教师在教学实践中都能亲身体会和认识到的。,1.为人师表是树立教师威信的基础,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,教师的职责是教书育人。教师在传授科学文化知识的同时，更要注意用教师的示范和榜样作用去影响学生。教师要求学生做到的，首先自己要做到。英国教育家洛克在他的教育漫话中说：“导师应该以身作则，使儿童去做他所希望做的事情。教师的,2.为人师表是教师完成教书育人任务的途径,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,行动千万不可违反自己的教训。”教师的“以身作则”就是用自己的实际行动去影响学生。因为，青少年正处于长身体、长知识的时期，他们辨别是非善恶的能力还不很强，需要教师的正面引导和教育。为此，教师在学生面前必须以身示范，言行一致。,2.为人师表是教师完成教书育人任务的途径,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,教师是学生最直观、最生动、最重要的师表。教师要有知识，为师要有美德。教师承担着培养社会主义事业接班人的重任。当今世界经济、科技、文化竞争十分激烈，但归根结底是人才的竞争。人才来自教育，来自教师的培养。所谓“百年大计，教育为本”，就是说，振兴中华，抓好教育，这是,3.为人师表是培养德才兼备人才的重要前提,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,立国之本。邓小平同志曾指出：“培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”教师在学生心目中是一座永不消失的丰碑，是一个特殊的偶像。中国自古就有“名师出高徒”之说，一个优秀的人才或伟人的背后，都有一个好的老师。正如俄国别林斯基所说：“教师是把,3.为人师表是培养德才兼备人才的重要前提,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,学生的美德与幸福操在手里的人。”教师是学生知识的启蒙者，行为道德的示范者，成人成才的引导者。为此，教师要努力学习，不断丰富、更新科学文化知识，用社会主义道德规范约束自己，培养自己的高尚人格和道德情操，以身作则，为人师表，使自己成为学生成才的领路人。,3.为人师表是培养德才兼备人才的重要前提,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,一、为人师表的内容和意义,（,1）教师的道德和表率作用直接影响人才的质量和民族的素质。,（2）教师的道德和师表作用直接影响社会的发展和国家的长治久安。,4.为人师表是优化社会风尚，促进社会文明的保证,（二）为人师表的意义,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（一）教师要以身示范，彰显为师的德行魅力,（二）教师应衣着得体，语言规范，举止文明（三）教师要关心集体，团结协作,（四）教师要廉洁奉公，洁身自好,（五）为人师表就是追求真、善、美的理想人格,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（一）教师要以身示范，彰显为师的德行魅力,教师的职业是富于责任感的事业，它要求每一位人民教师必须做一个有道德、品格高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。夸美纽斯说：“教师应该是道德卓越的优秀人物。”法国教育家卢梭也说过：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得崇拜的模范。,1.教师应该是道德卓越的优秀人物,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（一）教师要以身示范，彰显为师的德行魅力,人们常说，榜样的力量是无穷的。教师的榜样示范作用是教育学生的一种方法，或者说是培养学生成长的重要途径。实践证明，教师善于以身作则，用自己的思想、道德、作风为学生树立学习的榜样，能给学生以巨大的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。,2.教师职业道德的影响具有深远性,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（二）教师应衣着得体，语言规范，举止文明,1.语言文雅，亲切自然,2.仪表端庄，格调高雅,3.风度从容，彰显个性,4.文明礼貌，自觉遵守社会公德,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（二）教师应衣着得体，语言规范，举止文明,1.语言文雅，亲切自然,（2）语言要精练。,（3）语言要准确。,（4）语言要生动。,（5）语言要纯洁。,（1）语言要规范。,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（二）教师应衣着得体，语言规范，举止文明,2.仪表端庄，格调高雅,（,1）教师的仪容要整洁。,（,3）教师的举止要适度端庄。,（,2）教师的服饰要朴素美观。,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（二）教师应衣着得体，语言规范，举止文明,3.风度从容，彰显个性,（,1）教师要稳重。,（,3）教师要有识。,（,2）教师要可亲。,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（三）教师要关心集体，团结协作,1.关心集体，忠于职守,3.学习先进，共同提高,2.珍惜情谊，利莫当头,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,社会主义市场经济体制的逐步建立给我国社会生活带来了巨大进步，为教育事业的发展提供了越来越多的有利条件，对教师素质的提高产生了积极的影响。但是，也要看到市场经济是把“双刃剑”，也会产生一些消极的影响。,（四）教师要廉洁奉公，洁身自好,第一节为 人 师 表,二、为人师表的内涵,（五）为人师表就是追求真、善、美的理想人格,1.为人师表蕴含着真,3.为人师表蕴含着美,2.为人师表蕴含着善,第一节为 人 师 表,相关视频,第二节终 身 学 习,终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须确立终身学习和终身教育的理念。教师是人类永恒的职业，但社会对教师的要求并不是一成不变的，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学习获得的。教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,二、终身学习的要求,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（一）终身学习的内容,（二）终身学习的意义,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（一）终身学习的内容,（,1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。,（,2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（二）终身学习的意义,1.树立终身学习理念是教师职业的必然要求,3.终身学习是当代教师成长和发展的必由之路,2.树立终身学习理念是教师职业的现实要求,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（二）终身学习的意义,1.,树立终身学习理念是教师职业的必然要求,制定法规,向社会开放,纳入成人教育,开发各种渠道,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（二）终身学习的意义,2.树立终身学习理念是教师职业的现实要求,我国已经进入建设人力资源强国的新时期，国家需要大批创新型人才，随着知识经济时代和信息社会的到来，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现，创新型人才的培养是教育的要旨。教育的最终目的不是传授已有,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（二）终身学习的意义,的东西，而是要把人的创造力诱导出来。深化教育改革，全面推进素质教育，首先要转变教师的教育教学观念。不同年龄和知识梯度的新老教师必须通过学习，才能转变教育教学观念，树立新的教育观和师生观。通过学习，才能掌握现代化的教学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，造就创新型人才。,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（二）终身学习的意义,3.终身学习是当代教师成长和发展的必由之路,新的教育观念认为，终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新世纪的教师必须道德高尚，知识渊博，具备扎实的教学基本功，有终身学习和创新教育能力。终身学习是一种知识更新、知识创新的要求。终身学习的主导思想就是要求每个人必须有,第二节终 身 学 习,一、终身学习的内容和意义,（二）终身学习的意义,能力在自己的一生中利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应快速发展的社会。在深刻认识教育在社会经济活动中的作用的基础上，必须把终身学习看作教师的一种社会责任，一种人自身发展的需求。,第二节终 身 学 习,二、终身学习的要求,（三）教师终身学习要善于运用科学的方式,（二）建立终身学习体系,（一）教师应成为终身学习的楷模,第二节终 身 学 习,二、终身学习的要求,（一）教师应成为终身学习的楷模,教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是仅仅表现在一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。,第二节终 身 学 习,二、终身学习的要求,（二）建立终身学习体系,1.教师品格的终身学习,3.教学方法的终身学习,2.教师业务的终身学习,第二节终 身 学 习,二、终身学习的要求,（三）教师终身学习要善于运用科学的方式,1.勤于读书,3.积极实践,2.乐于反思,思考练习,1.为人师表包括哪些内