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,课题,2,氧气,义务教育教科书（,RJ,）九年级化学上册,说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着越往高处越稀少,打一化学物质名称。,谜语引入,学习目标：,1,、认识氧气主要的物理性质,2,、观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中或氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质,3,、初步了解氧化反应，理解化合反应定义,1,、空气中氧气的体积分数是,_,；,2,、物理性质包括：,_,_,_,_,_,_,。,21%,颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度、密度、 溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等,复习提问,一、氧气的物理性质：,氧气是一种,_,色,_,味的,_,体，它的密度比空气的密度,_,，,_,溶于水，在,-183,时变为,_,，在,-218,时变成,_ _,，,此变化属于,_,变化。,无,无,气,略大,不易,淡蓝色液体,淡蓝色固体,阅读课本,33,页第一自然段，完成下列填空：,物理,氧气贮存在天蓝色钢瓶中，写着黑字“氧气”,实验,2-2,把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。,1,、检验氧气：,检验氧气是利用了氧气可以,_,，这是氧气的,_,性质。,想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？,2,、验满氧气：,把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。,中,化学,支持燃烧,二、氧气的化学性质,【,实验,2-3】,硫在氧气中燃烧,反应后,思 考,1.,硫是 色的 粉末,2.,硫在空气中燃烧发出 火焰,硫在氧气中燃烧发出 火焰,3.,反应后都生成一种具有 气味的二氧化硫气体，手摸集气瓶外壁的感觉是 ，说明硫燃烧能 热。,4.,如何用文字式表示上述变化过程呢？,反应前,反应中,固体,淡黄,淡蓝色,蓝紫色,刺激性,放,烫手,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,S,O2,SO2,2.,硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为什么？,思考与交流：,1.,硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢地伸入集气瓶底部？,【,实验,2-3】,硫在氧气中燃烧,【,实验,】,木炭在氧气中燃烧,反应后,思 考,1.,炭是 色的 粉末,2.,木炭在空气中燃烧发出 。,木炭在氧气中燃烧发出 ，放出 。,3.,生成一种能使澄清石灰水变 气体,4.,如何用文字表达式表示此变化过程呢？,反应前,反应中,固体,黑色,红光,白光,浑浊,炭,+,氧气 二氧化碳,点燃,C,O2,CO2,热量,因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？,讨论（,P34,）,实验,2-4,铁丝与氧气反应,铁丝是,的,金属,实验现象：,铁丝在纯氧气中 ，,，,放出 ，生成一种 色的固体,如何用文字表达式表示上述过程？,银白色,剧烈燃烧,火星四射,热量,Fe,O2,Fe3O4,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,黑,2,、该实验中，火柴的作用是什么？,4,、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？,思考：,1,、铁丝为什么要盘成螺旋状？,引燃铁丝,防止溅落的熔融物炸裂瓶底,集中温度，使铁丝持续燃烧。,3,、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？,防止火柴燃烧时消耗氧气,实验,2-4,铁丝与氧气反应,讨论,1,、氧气的化学性质比较活泼,2,、氧气的含量越高，燃烧越剧烈,铁在空气中不能燃烧，而在氧气中却能燃烧，这说明了什么？,实验,2-4,铁丝与氧气反应,实验编号,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,实验,2-1,实验,2-2,实验,2-4,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,【,思考,】,上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、,氧气,硫、,氧气,铁、,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论（,P35,）分析实验,2-1,、,2-2,、,2-4,化合反应、氧化反应,1,、反应物是两种，生成物是一种。,由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。叫化合反应,(,多合一,),通式,:A + B = AB,2,、都有氧气参加反应,氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,氢气,+,氯气 氯化氢,点燃,化合反应与氧化反应的关系：,化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。,是化合反应不是氧化反应,是氧化反应不是化合反应,是化合反应又是氧化反应,上述反应共同点是：,化合反应、氧化反应,氧化反应,燃烧,:,缓慢氧化,:,发光、放热,放热、不发光,例,:,木炭燃烧,例,:,动植物呼吸、食物腐烂、 酒和醋的酿造、农家肥的腐熟,4,、产物都是氧化物（暂时不学）,3,、反应条件都是点燃,阅读课本,35,页,化合反应、氧化反应,原理：铁粉和空气中氧气缓慢,反应，持续放热。,缓慢氧化,500000000000,缓慢氧化,食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质,霉变了,!,缓慢氧化,森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃,09,年,1,月,阿里山,森林大火,都是氧气,惹的祸,!,课堂小结：,1,、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在点燃时能与木炭、硫、铁丝、磷、镁条等反应。,2,、化合反应是指,_,_ ,氧化反应,_,。,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,物质与氧发生的反应,1,、 联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着越往高处越稀少,打一物质名称。谜底是（ ）,A,、氮气,B,、氧气,C,、稀有气体,D,、二氧化碳,2,、对有关实验现象的描述正确的是（ ）,A.,碳在氧气中燃烧发白光,B.,磷在空气燃烧产生大量烟雾,C.,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,D.,硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰,练习：,B,A,3,、下列不属于缓慢氧化的是（ ）,A,、金属的锈蚀,B,、食物的腐败,C,、洒精的挥发,D,、动植物的呼吸,4,、对氧气的叙述错误的是 （ ）,A,氧气是一种无色无味的气体,B,氧气是能助然的气体,C,液态氧和固态氧都是淡蓝色的,D,氧气易溶于水,C,D,练习：,5,、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不 可作保护气的是 （ ）,A,氮气,B,氦气,C,氖气,D,氧气,6,、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是,( ),A,、木炭,B,、硫粉,C,、铁丝,D,、红磷,7,、要除去密闭容器内空气中的氧气且不混入其他气体，应选下列的可燃物中（,),A.,木炭,B,红磷,C,硫,D.,铁丝,D,C,B,练习：,8.,下列物质：硫、铁、碳、蜡烛、镁带、磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味气体的是,_,（填序号，下同），发出耀眼的白光并生成白色固体的是,_,，只生成无色无味气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是,_,，有火星四射现象并生成黑色固体的是,_,，能产生浓厚的白烟并放出大量热的是,_,，能发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体的是,_,。,练习：,9,、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图,2-4,所示，,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓,由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中,比在乙中燃烧旺且时间长。,上述实验说明了氧气具有的性质是,:,_,；,_,。,氧气的密度比空气略大,练习：,氧气具有助燃性,10.,观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ）,A.,集气瓶中的气体可能是,CO2,B.,集气瓶的气体可能是空气,C.,集气瓶中的气体一定是,O2,D.,集气瓶中的气体一定是,N2,A,练习：,业精于勤而荒于嬉，,行成于思而毁于随。,结束语,
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