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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,淘课件网 ,生字学习,阅读理解,人物简介,荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇,翻 帘 页 燥 握 厅 糊,jin,shn,c,qi,hn,hu,ki,pin,f,n,lin,y,z,o,w,t,ng,h,继续,推荐 姓肖 删掉 规范 燥热,融洽 黄昏 客厅 翻书 几页,词语 握手 余晖 窗棂 摇曳,莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘,春风拂面 模模糊糊 一篇作文,堪称楷模 意义非凡,导读提纲,1,、自读课文，想一想,课文主要写了什,么事？,2,、课文主要写了,哪两件事,？,3,、边读边想边画，,叶圣陶是怎样批改,我的作文的,？我有何,感想,？,4,、读读说说，从这些语句中，你品味,出,叶老是怎样的人,？,5,、画出文中,描写爬山虎的句子,。,课文是作家肖复兴在,1992,年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆,1963,年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。,返回,第一件,叶圣陶先生给“我”,修改作文,的事。,第二件,“我”到叶老家里,做客,。,返回,叶老对作文的修改,继续,叶老先生修改作文的方法,改 断 删 增,继续,叶老的简短评语,返回,从叶老先生的批改中，我感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,返回,叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。,返回,返回,刚进里院，一墙绿葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,这句话作者把,阳光,比喻成温柔的,小精灵,，充满了诗情画意。同时也衬托出“我”对这个非同寻常的夏日午后充满希望。,比喻句,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。,继续,比喻句,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。,继续,作者把黄昏时的爬山虎比喻成一片浓浓的湖水。通过对爬山虎的描绘抒发自己的内心感受。通过与叶老的交谈，不仅感到叶,老亲切随和，更加由衷地敬佩叶老渊博的学识，海纳百川的气度，多像那片绿绿的爬山虎！,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。,继续,这句话与题目呼应，含蓄地写出了作者,15,岁时那个夏日午后的事情一直留在脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌一直激励他前进。,继续,因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。,讨论：,课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,返回,继续,叶圣陶（,1894,1988,）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。,1923,年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过,文学周报,、,小说月报,、,中学生,、,国文月刊,、,笔阵,等。,1931,年“九,一八”事变后投入抗日救亡活动。,1946,年后积极参加爱国民主运动。,1949,年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说,隔膜,、,线下,、,倪焕之,，散文集,脚步集,、,西川集,，童话集,稻草人,、,古代英雄的石像,等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。,继续,肖复兴 北京人，,1947,年生，,1966,年高中毕业于北京汇文中学，,1968,年到北大荒插队，,1982,年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任,小说选刊,副主编，现任,人民文学,杂志社副主编。已出版,50,余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说,中学生三部曲,、长篇报告文学,与当代中学生的对话,和当代中学生通信录,等。近著有,肖复兴自选集,3,卷，,肖复兴散文,艺术卷、情感卷等。,那片绿绿的爬山虎,写于,1992,年，原文题目是,那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生,。,返回,返回,继续,作业：,1,、背诵课文，摘抄含义深刻的句子。,2,、和同学们交流写作文和改作文的体会。,
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