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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美丽的小兴安岭,1.,读音提示。,“映”的读音为,yng,，不读,yng,，“挡”的读音为,dng,，不读,dng,，“浸”声母为,j,不是,q,，“药”的读音为,yo,，不读,yu,，“涨”是翘舌音，“葱”是平舌音，“缕”读音为,l,，不读,l,。,2.,书写指导。,献：左右结构，左边是“南”，与“融”的左边相区分。,读一读下面的词语，并在文中圈画出来。,抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材,又松又软舌头收藏,看拼音，写词语。,yo ci hu chng xn shng,()()(),药材 汇成 欣赏,dng zh gng xin sng run,()()(),挡住 贡献 松软,qin s wn l cng cng lng lng,()(),千丝万缕 葱葱茏茏,作者把小兴安岭,美丽景色作为描述重点。,春、夏、秋、冬四季,春天，抓住,等景物来描写；,“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”,夏天，抓住,等景物来描写；,“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”,秋天，抓住,等景物来描写；,“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”,冬天，抓住,等写小兴安岭冬季的特点。,“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”,美丽的小兴安岭,北,南,西,东,小兴安岭,抽出 欣赏 封住 浓雾 照射,献出 松鼠 酸甜 香脆 人参,刮风 肥厚 宝库 乳白色,快来和它们交朋友吧,听范读 ，边听边思考：,谈谈小兴安岭给你留下了什么印象？,课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,.,作者是以什么样的顺序写小兴安岭的美,的呢？,时间顺序，春夏秋冬。,你们最喜欢小兴安岭的哪个季节呢？说说,理由。,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,春天,找一找，描写了哪些景物？,想一想，这些景物美在哪里？,品一品，文中哪些词语或是句子写得美？,悟一悟，作者想要表达怎样的感情？,（树木、雪水、小鹿,）,思考：,作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点,?,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,树木有什么特点？,(,树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,),“,抽出,”是什么意思？,(,不知不觉间，突然间地长出新枝。,),（,哗啦啦、哗,哗哗,、叮,叮咚咚、滴答,）,（,1,）雪水有什么特点？,（,积雪融化了，汇成小溪。,）,（,2,）雪水流动的声音大吗？,（,淙淙,）,（,3,）描写流水声的词你还知道有哪些？,你从哪个词看出来的？,（声音不大）,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿在溪边散步。它们,有的,俯下身子喝水，,有的,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢？,(,活泼可爱。,),小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？,读找景物,读写特点,读抓词句,读悟其情,春,春,雪水融化,夏,利箭一样的金光穿过树梢,夏,利箭一样的金光穿过树梢,葱葱茏茏,夏天,树木长得,葱葱茏茏,密密层层,的枝叶把森林,封,得,严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空,.,把“密密层层、郁郁葱葱、严严实实”置换位置，行不行？,因为这几个词都是描写夏天树海生机盎然的景象的，用词很有特色，很准确，所以在这里，用了换词比较的方法来深刻体会用词的生动准确。,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林,浸,在乳白色的浓雾里,.,“,浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上,.,运用比喻的写法，生动形象的写出了阳光的特点。,野花斗艳,草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛,.,秋,人参,蘑菇,木,耳,榛,子,冬,紫貂,黑熊,季 节,描 写 景 物,春,夏,秋,冬,树木 积雪 小溪 小鹿,树木 雾 阳光 草地 野花,树木 山葡萄 榛子 蘑菇,木耳 人参,树 雪 动物,填一填,“,为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，,是一座巨大的宝库”？你知道了吗？,思考,:,拓展练习,1,、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？,（四季）,2,、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？,（抓住事物的特点描写、联想）,3,、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？,我的作业,1,、这么多好词好句我要抄下 来。,2,、我要把好词好句找出来好好体会。,3,、我要把喜欢的部分背下来。,4,、我也要写写我的家乡的一处美景。,再见,
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