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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,PSK-QSC,SL,02_Nov,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,良好的班集体,是个人前进的推进器,从雁行理论看集体主义精神,秋天，,当,你,见,到雁群,为过,冬而朝南方，,沿途以字,对,形,飞,行,时,，您也,许,已想到某,种,科,学,家,论点,已,经,可以,说,明,他们为,什,么,如此,飞,。,野雁每年要,飞,行好,几万,英里，光是一天內就可以,飞,越好,几,百英里的距,离,，真是人世,间,的一大奇,观,，而,它们,就靠,随时,不,断,的互相鼓舞,来达,到目的地。,野雁的叫,声,不但,热,情十足，而且足以,给,人,鼓舞,雁行理,论,SL,02-Nov,啟,示,与拥,有相同,目标的,人同行，能更快速，更容易地到,达,目的地，因,为,彼此之,间,能互相推,动,。,当每一只,雁,鸟,展翅拍打,时,，造成其他的雁,鸟,立刻跟,进,，整,个鸟,群抬升。借,着,字,对,形，整,个,雁群,比每,只,雁,鸟,单飞,时,，至少增加了,七十一,个,百分比,的,飞,行距,离,。,万物之灵,的我們,只要同,心协力,必定也有,提,高,71%,学习效,力的,潜,能,以合作取代互,不关心，一起创造集体的价值,1,雁行理論,啟,示,如果我,们拥有,像野雁一,样,的感,觉,，我,们要融进班集体里,，跟那些,与,我,们,走同一,条,路,的同学,，同,时,又在前面,领,路的,老师们,在一起。,当,一,只,野雁,脱队时,，他立刻感到,独,自,飞,行,时的迟缓,、拖拉,与,吃力，所以很快又回到,对,形中，,继续,利用前一,只鸟,所造成的浮力。,2,愿意接受他人的协助，也愿意协助他人。,是每个同学成功,与否的必要条件,因此，每个同学除了要尽力发扬自己的优点,为班级服务外，还必须努力去学习别人的优点,，扮演多能、,知能的角色，才能与同学同心协力，互相合作,一个班级的工作是方方面面的，所以班级随时都有,可能需要你。我们期待,人人將,学习,的,价值观,予以提,升，,勿,为学习,而,学习,让你自己,成,为,充,实,快,乐,生活,充,满意义,的,中学生,从 雁 行 理 论,看 集 体 主 义 精 神,当领队的野雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端。,启,示,轮流从事繁重的工作是合理的。时刻准备着发挥你的优点，为班集体做贡献，这是必要及明智的，对人或对南飞的野雁都一样,。,3,啟,示,如果我,们拥,有野雁的感,觉,，我,们将,像,它们,一,样,互相扶持。,我們必,须确,定的是,从,我,们,背,后传来,的是鼓,励,的,声,音,，,而不是,嘘声,。,批,评让,我,们调,整步伐,鼓励,更能,让,大家往前,迈进,高,50,级,8,班,的成,员们,一定要彼此鼓,励、,加,油,!,飞,行在,后,的野雁,会,利用叫,声鼓励,前面的同伴,来,保持整,体,的速度,继续,前,进,。,当,我,们,在,后,面叫喊,时,，,传达什么样,的,讯息,?,4,雁行理論,钉子的故事,从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。,第一天，男孩钉了,37,根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。,终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。,爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。,爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”,用刀子在一个人身上划一个伤口，愈合得再好，总有伤痕。无论你怎么道歉，伤痕总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。,你的同学，你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。,那么，你报答他们的最好的方法就是不钉钉子。,啟,示,如果我,们与,雁,鸟,一,样聪,明的,话,，我,们,必定也知相互扶持，不,论,在困,难,的,时,刻或在平,顺,的,时,候。,当,有一,只,雁生病或,受伤时,，其他,两只会,由,对,伍,飞,下,来协助保护它,直到,它康复,或死亡,为,止,，然,后它们,自己,组,成,对,伍,开,始,飞,行,努力去追,赶,上原,来,的雁群,。,当有的同学学习退步了，生活困难了，大家帮助他,当,有人生病,时,大家,关心,他,广布,善,缘,广植,善因,必可,广结,善果,5,只有快乐奋发上进的学生，才有快乐奋发上进的班级。,让我们向大雁那样,团结互助,君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而 或不知其细，舍问，其奚决焉？,孟涂文集,一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请,教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发,现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学,习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习,的人。即使你道理懂得了，也许你还不能用于实践即使你搞清楚了主要的东西，也许你还不了解它的,细微末节，那么除了向别人请教，又从哪里去 推断解决呢？,让我们同唱这首歌,相亲相爱,
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